2023-2024學(xué)年安徽省聯(lián)考高三（上）摸底生物試卷
發(fā)布：2024/8/19 16:0:1
一、選擇題：本題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．長江江豚被譽(yù)為“水中大熊貓”，數(shù)量極為稀少，是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。為了解長江十年禁漁政策實(shí)施以后，某江段中長江江豚的生存狀況，需對(duì)其進(jìn)行種群數(shù)量調(diào)查，下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：2難度：0.5 -
2．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，參與了細(xì)胞內(nèi)的多種生理過程。如圖是溶酶體在細(xì)胞中部分作用的示意圖，下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：26引用：2難度：0.7 -
3．如圖表示胰島B細(xì)胞在較高的血糖濃度下分泌胰島素的部分調(diào)節(jié)機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：33引用：2難度：0.5 -
4．原核生物的受體蛋白、粘附蛋白是經(jīng)過糖基化修飾的蛋白質(zhì)。目前對(duì)原核生物蛋白糖基化的研究不斷深入，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：1引用：2難度：0.6 -
5．LicV單體是由LicT蛋白與光敏蛋白（VVD）構(gòu)成的融合蛋白。用不同的連接子蛋白連接LicT與VVD，形成的LicV存在差異，在黑暗和藍(lán)光照射下檢測，可篩選出調(diào)控效果最佳的LicV。該調(diào)控過程如圖所示，圖中RAT由終止子轉(zhuǎn)錄而來，可以使轉(zhuǎn)錄終止。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：37引用：2難度：0.4 -
6．如圖的系譜圖所示為一種昆蟲眼睛性狀的傳遞情況，其中黑色表示個(gè)體眼睛為紅色，白色表示眼睛為橙色，斜線表示眼睛缺失。下列描述正確的是（ ?。?br />
組卷：18引用：3難度：0.6 -
7．某雌雄同株植物有A/a、B/b、D/d三對(duì)等位基因，每對(duì)等位基因控制一對(duì)相對(duì)性狀且三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，A、B、D分別對(duì)a、b、d為完全顯性?，F(xiàn)有基因型為AaBbDd、aaBbDd兩個(gè)體。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.6
二、非選擇題：本題共4小題，共64分。
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21．研究發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞通過“感受信號(hào)→傳導(dǎo)信號(hào)→發(fā)生反應(yīng)”，來精細(xì)調(diào)控其生長發(fā)育過程，結(jié)合圖中信息，回答下列相關(guān)問題：
（1）植物的光敏色素有兩種類型，紅光型（Pr） 和遠(yuǎn)紅光型（Pfr），Pr 吸收紅光后會(huì)轉(zhuǎn)化為 Pfr,結(jié)合圖示推斷，可以進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用的是，已知光敏色素是美國科學(xué)家通過測定黃化玉米幼苗的吸收光譜發(fā)現(xiàn)的，與光合色素相 比，光敏色素在吸收光譜的上的區(qū)別是。
（2）細(xì)胞分裂素與受體結(jié)合后，主要促進(jìn)的分裂，生長素與受體結(jié)合后，主要促進(jìn)的分裂，二者協(xié)同促進(jìn)細(xì)胞分裂。生長素的受體在細(xì)胞核內(nèi)，推測生長素跨膜 運(yùn)輸?shù)姆绞绞?。
（3）向光素是一種藍(lán)光受體，包括PHOT1和PHOT2，分別由基因PHOT1和PHOT2編碼。在強(qiáng)光照射下，葉綠體會(huì)從葉肉細(xì)胞表面移動(dòng)到細(xì)胞側(cè)壁，葉綠體的扁平面與光照方向平行，將光損傷降低至最小，該現(xiàn)象稱為葉綠體的“回避反應(yīng)”。研究表明，PHOT2與調(diào)節(jié)葉綠體的“回避反應(yīng)”有關(guān)。有人欲驗(yàn)證此結(jié)論，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有野生型、PHOT1突變體、PHOT2突變體等若干品種的擬南芥（注：突變體的相關(guān)基因不表達(dá)）。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路和相關(guān)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)思路：。
結(jié)論：。組卷：26引用：2難度：0.5 -
22．通過田間開放式大氣CO2濃度升高處理（FACE）研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)作物長期生長在高CO2濃度下存在光合適應(yīng)現(xiàn)象，即植物在高CO2濃度下生長的初始期出現(xiàn)的光合作用增強(qiáng)效應(yīng)會(huì)逐漸減弱，甚至消失。以下是“源—庫“調(diào)節(jié)假說對(duì)這一現(xiàn)象的解釋：
CO2濃度升高條件下，小麥的葉片和莖稈（“源端“）會(huì)積累更多的碳水化合物而不能及時(shí)將其運(yùn)輸?shù)阶蚜＃ā皫於恕保┲?。碳水化合物在“源端”的積累會(huì)導(dǎo)致光合能力下降。分蘗少、抽穗少的小麥由于“庫強(qiáng)”不足，這種負(fù)反饋更為明顯。與之相反，由于共生固氮系統(tǒng)需要消耗較多的能量，有根瘤的豆科作物的光合適應(yīng)要遠(yuǎn)低于非豆科作物。
請(qǐng)據(jù)此回答以下問題：
（1）若研究小麥旗葉與籽粒的“源“、“庫“關(guān)系，以下研究思路不合理的是
A．阻斷旗葉有機(jī)物的輸出，檢測籽粒產(chǎn)量的變化。
B．阻斷籽粒有機(jī)物的輸入，檢測旗葉光合作用速率的變化。
C．使用O澆灌小麥，檢測籽粒中含18O的有機(jī)物的比例。H182
D．使用14CO2飼喂旗葉，檢測籽粒中含14C的有機(jī)物的比例。
（2）運(yùn)用“源—庫”調(diào)節(jié)假說解釋有根瘤的豆科作物的光合適應(yīng)較低的原因。
（3）為研究光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑，科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：向小球藻懸浮液中通入CO2→用14CO2同化處理不同的時(shí)間→用沸騰的酒精處理→蒸發(fā)濃縮→雙向紙層析→放射自顯影。結(jié)果如圖所示：
①用沸騰的酒精處理的目的是；雙向紙層析是第一次層析后，將濾紙旋轉(zhuǎn)90°進(jìn)行第二次層析的方法，紙層析法可使標(biāo)記化合物發(fā)生分離，其原理是。
②據(jù)圖（點(diǎn)樣處位于圖中濾紙左下角）可知，CO2被固定生成的第一種產(chǎn)物是，為該產(chǎn)物還原成磷酸丙糖提供能量的物質(zhì)是。
③14CO2同化5s的結(jié)果顯示，PEPA、PCA和磷酸糖在（填“垂直”或“水平”）方向?qū)游鰰r(shí)溶解度差異顯著。
④本實(shí)驗(yàn)是通過控制（自變量）來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。組卷：6引用：3難度：0.6