2022-2023學(xué)年湖南省湘潭市兩校聯(lián)考高一（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2025/1/7 0:0:3
一、單選題（本大題共16小題，每小題3分，共48分）
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1．《中國人史綱》中說：“封建制度最重要的問題是權(quán)力的繼承……但父親遺留下來的如果是一個(gè)不能均分的寶座，或是一個(gè)不能均分的世襲爵位，只能由一個(gè)兒子繼承時(shí)，問題就發(fā)生了。必須有適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q，才可以保持國家和家族的完整?！蔽髦軙r(shí)“適當(dāng)?shù)姆椒ā笔侵福ā 。?/h2>
組卷：42引用：8難度：0.8 -
2．秦朝地方政府把法令作為指導(dǎo)政務(wù)處理的標(biāo)尺，貫徹不打折扣的“法令行政”，但學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，在縣級官員處理中央下達(dá)的政務(wù)占比中，自主行政達(dá)到了80.8%，法令行政只有19.2%。對這一現(xiàn)象解釋正確的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：8難度：0.6 -
3．如圖為我國某一歷史時(shí)期的政權(quán)更迭圖示，序號(hào)與政權(quán)對應(yīng)正確的是（ ?。?br />
組卷：14引用：17難度：0.6 -
4．蹴鞠運(yùn)動(dòng)在我國有悠久的歷史，在宋代開展最為廣泛的則是“寒食蹴鞠”民俗活動(dòng)。宋代文人張敦禮的畫作《閑庭蹴鞠圖》還原了這一民俗活動(dòng)，該圖體現(xiàn)了（ ?。?br />
組卷：2引用：7難度：0.6 -
5．明代在各要害地方皆設(shè)衛(wèi)所，屯駐軍隊(duì)，其集中分布狀況如圖所示。下列對明代衛(wèi)所的分布解釋最為準(zhǔn)確的是（ ?。?/h2>組卷：3引用：3難度：0.6 -
6．明末有人描述江南農(nóng)村的變化時(shí)說，百年前的雇工“戴星出人，俗柔順而主令尊”，如今“驕惰成風(fēng)，非酒食不能勸”“夏必加下點(diǎn)心，冬必與早粥”。這一變化反映了明朝末年（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.6
二、材料分析題（本大題共4小題）
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：法國三色旗最初的用意是象征皇室與人民的結(jié)合，資產(chǎn)階級革命時(shí)期，旗幟上白色居中，代表國王，象征國王的神圣地位；紅、藍(lán)兩色分列兩邊，代表巴黎市民；同時(shí)這三色又象征法蘭西共和國王室和巴黎資產(chǎn)階級聯(lián)盟?，F(xiàn)代含義是法蘭西共和國大革命的象征，三色分別代表自由、平等、博愛。
——摘編自《法國國旗顏色的含義》 材料二：在專制王權(quán)下的法國，國王曾自視為民族的代表，路易十四聲稱“朕即國家”“朕即民族”……啟蒙思想家主張人民主權(quán)，抨擊君主專制，他們認(rèn)為“專制之下無祖國”。
——摘編自李宏圖著《西歐近代民族主義思潮研究——從啟蒙運(yùn)動(dòng)到拿破侖時(shí)代》 材料三：1939年春夏之交，日本加緊侵華步伐，馬鴻賓所率81軍，多次打退日本坂垣師團(tuán)在綏西的進(jìn)犯，取得綏西抗戰(zhàn)的首次大捷，極大鼓舞了西北人民抗戰(zhàn)勝利的決心。馬鴻賓在軍官訓(xùn)練班中培養(yǎng)的回漢青年軍官兵發(fā)揮了重要作用，回漢團(tuán)結(jié)成為英勇的寧夏軍隊(duì)強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的有利保證。
——摘編自周靖程《民國時(shí)期寧夏政治史研究》
材料四：1840年鴉片戰(zhàn)爭之后的110年間，中國屢遭帝國主義侵略、欺凌，中國各族人民陷入被壓迫、被奴役境地……抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國各民族進(jìn)一步聯(lián)合起來，同仇敵愾，抗擊侵略，保家衛(wèi)國?；孛裰ш?duì)、內(nèi)蒙古抗日游擊隊(duì)等許多以少數(shù)民族為主的抗日力量，為奪取反法西斯戰(zhàn)爭勝利譜寫了可歌可泣的歷史篇章。中國各民族在反對帝國主義侵略的同時(shí)，針對極少數(shù)民族分裂分子在帝國主義勢力的扶持下，策劃、制造“西藏獨(dú)立”“東突厥斯坦”、偽“滿洲國”等分裂行徑，進(jìn)行了堅(jiān)決斗爭。
——摘編自國務(wù)院新聞辦公室《＜中國的民族區(qū)域自治＞白皮書》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代法國民族主義的特點(diǎn)并分析其深遠(yuǎn)影響。
（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西北少數(shù)民族軍民積極參加抗戰(zhàn)的原因。
（3）根據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，近代以來中國各族人民在反侵略斗爭中形成的共同認(rèn)識(shí)。組卷：10引用：4難度：0.3 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料：1950年9月《人民音樂》于北京創(chuàng)刊，由中國音樂家協(xié)會(huì)主辦，該刊以“音樂評論”為主，其中包括理論研究，音樂知識(shí)、活動(dòng)、報(bào)道等內(nèi)容。解放初期，音樂界圍繞民族傳統(tǒng)的“土唱法”和歐美技法的“洋唱法”展開爭論。1956年，文藝界積極貫徹“創(chuàng)造社會(huì)主義的民族的新文化”這一思想任務(wù)，就民族傳統(tǒng)唱法和西洋唱法的結(jié)合及發(fā)展展開討論，最終達(dá)成“相互學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充”的共識(shí)。除此之外，《人民音樂》頻頻發(fā)表文章，探討“音樂與政治”“生活與技巧”“內(nèi)容與形式”“創(chuàng)作與批評”等關(guān)系，一些人認(rèn)為生活經(jīng)驗(yàn)在音樂創(chuàng)作中起決定性的作用，作曲家賀綠汀則指出體驗(yàn)生活“必須與具體業(yè)務(wù)相結(jié)合才能收效最大”。賀綠汀主張音樂是最需要技術(shù)鍛煉的藝術(shù)，一些人則主張“當(dāng)前音樂創(chuàng)作中政治水平不高是極其嚴(yán)重的問題”。20世紀(jì)60年代，《試論音樂“革命化”和“民族化”“群眾化”的關(guān)系》，指導(dǎo)了新的藝術(shù)風(fēng)向。20世紀(jì)80年代，以“主旋律”為代表的官方藝術(shù)，以大眾、流行藝術(shù)為代表的民眾藝術(shù)，以“學(xué)院派”為代表的“精英藝術(shù)”三足鼎立，音樂界也從此進(jìn)入了一個(gè)思想解放的時(shí)代。
——摘編自張雯雯《人民音樂》與中國當(dāng)代音樂批評（1950-2010）（1）根據(jù)材料與所學(xué)知識(shí)，分析新中國成立后影響我國音樂發(fā)展的因素。
（2）根據(jù)材料與所學(xué)知識(shí)，圍繞“文藝與時(shí)代”展開論述。（要求：史論結(jié)合，論證充分，表述清晰）組卷：4引用：3難度：0.5