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2023-2024學(xué)年天津市靜海一中高一(上)調(diào)研歷史試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/4 3:0:8

一、選擇題:每小題2分,共46分.

  • 1.央視熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》,從平凡的一鍋米飯,到一個(gè)饅頭……主食,永遠(yuǎn)都是中國(guó)人餐桌上最后的主角。以下古人類(lèi)有可能最早食用米飯的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:11難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.中華文明多元一體,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息;中國(guó)原始文化星羅棋布,多姿多彩。如圖古人類(lèi)遺址與原始文化遺存,空間位置標(biāo)示正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:7難度:0.6
  • 3.《早期中國(guó)——中國(guó)文化圈的形成和發(fā)展》指出,新石器時(shí)代的花瓣紋彩陶的流行范圍,已經(jīng)涵蓋了今天中國(guó)的大部分地區(qū):同時(shí),各地區(qū)的花瓣紋彩陶又呈現(xiàn)出較強(qiáng)的地域特色,整個(gè)文化區(qū)就像一朵由花心和多重花瓣組成的史前中國(guó)之花。這說(shuō)明早期中國(guó)( ?。?/h2>

    組卷:28引用:25難度:0.6
  • 4.從歷史、考古學(xué)的角度說(shuō)文明是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是以文字的發(fā)明,單偶制家庭的確立和階級(jí)的產(chǎn)生為標(biāo)志的,是人類(lèi)或達(dá)到智慧水平之形式的存在形式和存在狀態(tài),是指一切具有較高文化水平的存在形式。下列對(duì)文明產(chǎn)生的表述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:9難度:0.5
  • 5.紅山文化牛梁河遺址出土的玉器,造型、紋飾設(shè)計(jì)精美,數(shù)量多寡不一,處于中心的大墓唯玉為葬,而墓地越向邊緣規(guī)格越低。材料主要說(shuō)明紅山文化( ?。?/h2>

    組卷:1引用:8難度:0.7
  • 6.據(jù)說(shuō),堯舜舜時(shí)代選賢與能,“天下為公”。但是,從夏朝開(kāi)始,最高統(tǒng)治者以“天下為家”。這是因?yàn)橄某瘜?shí)行( ?。?/h2>

    組卷:8引用:3難度:0.7
  • 7.商周時(shí)期,掌握神權(quán)的卜、巫同時(shí)又是重要的國(guó)家官員,他們可以通過(guò)卜筮來(lái)參與王朝的最高決策權(quán),權(quán)位顯赫。這表明商周時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:3引用:5難度:0.7
  • 8.《史記》記載:“周封伯禽、康叔于魯、衛(wèi),地各四百里;大公于齊,兼五侯地?!痹摬牧戏从车恼沃贫仁牵ā 。?/h2>

    組卷:14引用:4難度:0.9
  • 9.“方里而井,井九百畝,其中為公田。八家皆私百畝,同養(yǎng)公田,公事畢,然后敢治私事”。下列對(duì)該材料反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象表述有誤的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:17難度:0.7
  • 10.西周時(shí)期,楚國(guó)國(guó)君熊渠曰:“我蠻夷也,不與中國(guó)之號(hào)謚?!睉?zhàn)國(guó)時(shí)期,屈原卻認(rèn)為“帝高陽(yáng)(顓頊)之苗裔兮”,表示楚人是五帝之一顓頊的后代。這說(shuō)明(  )

    組卷:10引用:17難度:0.5

三、材料題:共27分.

  • 29.閱讀材料,完成下列要求。文化的發(fā)展反映了時(shí)代的變遷。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)術(shù)思想上取得如此輝煌矚目的成就的原因,不能簡(jiǎn)單歸結(jié)為這一時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展所導(dǎo)致的政治、經(jīng)濟(jì)的深刻變革,更為重要的一點(diǎn)是作為這一時(shí)期學(xué)術(shù)思想文化的創(chuàng)造主體——?jiǎng)倓傄元?dú)立姿態(tài)登上歷史舞臺(tái)的知識(shí)分子,以高度的責(zé)任感、使命感,自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起拯救蒼生的歷史重任,重新構(gòu)建未來(lái)社會(huì)的理想藍(lán)圖。
    ——摘編自周金華《從“百家爭(zhēng)鳴”看春秋戰(zhàn)國(guó)知識(shí)分子的個(gè)性解放》材料二 我無(wú)為,而民自化;我好靜,而民自正;我無(wú)事,而民自富;我無(wú)欲,而民自樸。小國(guó)寡民……甘其食,美其服,安其居,樂(lè)其俗。鄰國(guó)相望,雞犬之聲相聞民至老死不相往來(lái)。
    ——老子《道德經(jīng)》王……省刑罰,薄賦斂,深耕易耨,壯者以暇日,修其孝悌忠信,入以事父兄,出以事其長(zhǎng)??墒怪畦枰該榍爻畧?jiān)甲利兵矣。
    ——《孟子?梁惠王上》“世異則事異”“事異則備變”“廢先王之教”“以法為教”?!笆略谒姆剑谥醒?;圣人執(zhí)要,四方來(lái)效”“萬(wàn)乘之主、千乘之君,所以制天下而征諸侯者,以其威勢(shì)也”。
    ——《韓非子》材料三“百家爭(zhēng)鳴”的局面形成了中國(guó)古代歷史上文化繁榮的鼎盛時(shí)代。諸子學(xué)說(shuō)的不少命題成為后代學(xué)說(shuō)的萌芽形態(tài),后來(lái)的學(xué)者大都從這里吸取思想材料或理論形式,進(jìn)行改造和發(fā)展的工作。
    ——摘編自侯外廬《中國(guó)思想史綱》(1)根據(jù)材料一,指出作者認(rèn)為“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)術(shù)思想上取得如此輝煌矚目的成就的原因”。
    (2)概括材料二涉及思想家所包含的主要思想。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答“百家爭(zhēng)鳴”的意義。
    【學(xué)法題】
    (4)結(jié)合你的回答過(guò)程,請(qǐng)你說(shuō)明該如何分析材料?

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 30.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一(中國(guó)政制)達(dá)臻“文明”一途,實(shí)應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制……西周政治里顯然有深厚的貴族色彩,而共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇滑分明。因此古賢多稱(chēng)周秦之間為“天下一大變局”。
    ——王家范《中國(guó)歷史通論》(1)依據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),指出西周和秦朝的主要政治制度。
    材料二 嬴政立統(tǒng)一國(guó)家后,把戰(zhàn)國(guó)時(shí)期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化完善化,并推行于全國(guó)。這一制度主要有三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國(guó)家元首制度…;二是成立中央政府機(jī)構(gòu)…以外助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)軍政事務(wù):三是建立地方行政制度。此制的實(shí)行開(kāi)創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。
    ——袁行霈等主編《中華文明史》(2)依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出秦朝中央集權(quán)制度的三個(gè)主要環(huán)節(jié)。
    材料三“朕”上古為人們的自稱(chēng),無(wú)貴賤之分。秦滅六國(guó)后,定為皇帝自稱(chēng),他人禁止使用?;实鄣拿鼮椤爸啤?,令為“詔”,印稱(chēng)“璽”,一切臣民皆不得使用。因秦始皇名政,下令改正月為端月。
    ——《中國(guó)歷史文選參考資料》“法令出一”“別黑白而定一尊”“天下之事無(wú)小大皆決于上”“主獨(dú)制于天下而無(wú)所制也”。
    ——《史記?秦始皇本紀(jì)》(3)根據(jù)材料三,概括出中國(guó)古代皇帝制度的主要特點(diǎn)。
    材料四 經(jīng)過(guò)對(duì)匈奴、越族的戰(zhàn)爭(zhēng)后,秦的疆域,“東至?!髦僚R洮、羌中,南至北向戶(hù),北據(jù)河為塞,并陰山至遼東”。在這個(gè)廣大地區(qū)內(nèi)居住著各族人民,由于統(tǒng)一在一個(gè)國(guó)家政權(quán)之下,相互之間的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系進(jìn)一步增強(qiáng)了,并解除了各民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的災(zāi)難。秦王朝的建立,在我國(guó)古代歷史上具有劃時(shí)代的意義,由此開(kāi)始的政治、經(jīng)濟(jì)制度在以后2000多年的封建社會(huì)中,有著極為深遠(yuǎn)的影響。
    ——摘編自朱紹侯、齊濤、王育濟(jì)主編《中國(guó)古代史》(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析秦統(tǒng)一的意義。

    組卷:6引用:3難度:0.5
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