2022-2023學(xué)年黑龍江省綏化市安達(dá)市老虎崗文化中學(xué)（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/7/29 8:0:9
一、選擇題。（60分）
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1．“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！睆奈鲿x到南北朝近300年分裂、對(duì)峙后，又一次實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：9難度：0.9 -
2．小強(qiáng)和爸爸都是歷史迷。一天，小強(qiáng)讓爸爸猜我國(guó)古代的一位皇帝，他給出如下提示詞：開(kāi)通大運(yùn)河、正式設(shè)置進(jìn)士科、暴君。爸爸給出的正確答案應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：249引用：65難度：0.9 -
3．隋朝一位蘇州書生，要到洛陽(yáng)參加科舉考試，如果走運(yùn)河水路，下列哪段運(yùn)河他不必經(jīng)過(guò)（ ?。?/h2>組卷：132引用：10難度：0.6 -
4．唐太宗把太子成年禮這一重大禮儀，由農(nóng)忙的二月改在十月舉行。進(jìn)攻突厥這樣的重要戰(zhàn)爭(zhēng)，也放在十月到次年一月的冬閑時(shí)進(jìn)行。以上材料說(shuō)明唐太宗（ ?。?/h2>
組卷：189引用：35難度：0.7 -
5．如圖所示為我國(guó)古代發(fā)明的一種工具，“形似紡車，四周縛以竹筒，依靠水力旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，低則舀水，高則瀉水，晝夜不息，并能把低水引用到高地灌溉”。它的主要用途是（ ?。?/h2>組卷：127引用：108難度：0.9 -
6．“文皇南面坐，夷狄千群趨。咸稱天子神，往古不得俱。獻(xiàn)號(hào)天可汗，以覆我國(guó)都。兵戎不交害，各保性與軀?！蔽鞅备鞑渴最I(lǐng)，獻(xiàn)號(hào)“天可汗”給唐太宗的原因是（ ）
組卷：9引用：14難度：0.9 -
7．在眾多唐代詩(shī)人中，詩(shī)作既豪邁飄逸又清新瑰麗，被稱為“詩(shī)仙”的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：7難度：0.7 -
8．唐太宗和武則天在西域分別設(shè)置了安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，大致管轄今天的（ ?。?/h2>
組卷：67引用：9難度：0.7 -
9．改革與創(chuàng)新是生產(chǎn)力不斷發(fā)展的動(dòng)力。如圖工具中是在唐朝時(shí)期發(fā)明并推廣的是（ ?。?br />
組卷：2引用：2難度：0.6 -
10．河南省新鄉(xiāng)市封丘縣陳橋鎮(zhèn)是宋太祖“黃袍加身”之地。與此地點(diǎn)有關(guān)的歷史事件是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：11難度：0.9 -
11．宋朝時(shí)期，為杜絕武將跋扈和兵變政移情況的發(fā)生而采取的措施是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：9難度：0.9
二、綜合題。（40分）
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32．我國(guó)古代的專制主義中央集權(quán)制度在二千多年的發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)歷了一個(gè)形成、發(fā)展、鞏固、強(qiáng)化的過(guò)程。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：
材料二：明朝建立之后，朱元璋為了解決君相之爭(zhēng)，……于1380年，將丞相胡惟庸誅殺，在隨后的十年里，大肆捕殺其黨羽，株連殺戮3萬(wàn)余人，并對(duì)我國(guó)政治制度進(jìn)行了重大改組。
材料三：倘使我們說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個(gè)皇帝來(lái)獨(dú)裁，這一說(shuō)法，用來(lái)講明清兩代是可以的。
——黃仁宇《中國(guó)大歷史》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一所反映的制度名稱及完善的朝代。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出朱元璋改組地方和中央政治制度的舉措。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合清朝前期的史實(shí)，為材料中“……政府由一個(gè)皇帝來(lái)獨(dú)裁”提供佐證。組卷：1引用：2難度：0.5 -
33．科舉制度是中國(guó)歷史上考試選拔官員的一種基本制度。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：隋大業(yè)年間，增設(shè)進(jìn)士科，考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來(lái)。這樣，士人可以不經(jīng)薦舉，直接報(bào)名考試。由官府擇優(yōu)錄取，從而糾正了魏晉以來(lái)世家大族子弟通過(guò)門第進(jìn)入仕途的局面。
（1）科舉制度正式確立的標(biāo)志是什么？根據(jù)材料一，概括這一時(shí)期選官制度的主要特點(diǎn)。
材料二：唐因隋制。貞觀年間，增加考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。武則天時(shí)創(chuàng)殿試和武舉。殿試的產(chǎn)生排除了一些通過(guò)錢財(cái)來(lái)考入進(jìn)士的人，是完善科舉制的一項(xiàng)重大措施。唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為主要的考試內(nèi)容。
--摘編自360百科在唐代，考中進(jìn)士即具備做官資格，由于宰相多是進(jìn)士出身，時(shí)以應(yīng)考進(jìn)士科最為人崇慕，報(bào)考人數(shù)最多?？婆e考試允許普通人報(bào)考，為庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知識(shí)分子開(kāi)辟了一條升官的路。
--摘編自《中國(guó)古代文化史》（2）根據(jù)材料二，概括唐朝完善科舉制度的重大舉措。依據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)唐朝科舉制的作用有哪些？
材料三：宋代科舉考試增設(shè)詞科，“詞”受到普遍重視，文學(xué)發(fā)展煥然一新?？婆e考試錄取士者大幅增加，讀書風(fēng)氣日盛?！度纸?jīng)》《百家姓》等小百科全書成為宋朝幼兒?jiǎn)⒚勺x物，文明高度發(fā)展。 --摘編自《中國(guó)古代文化史》（3）根據(jù)材料三，回答宋代科舉考試的變化對(duì)“文明高度發(fā)展”產(chǎn)生了怎樣的影響？試舉出這一時(shí)期的一位著名詞人。
材料四：明朝再度恢復(fù)了通過(guò)對(duì)儒家經(jīng)典的競(jìng)爭(zhēng)性考試來(lái)選拔文官的制度，這套制度后來(lái)變成了一種僵死的形式，它一直保持到1905年廢除科舉制度。
--湯因比《歷史研究》（4）材料四對(duì)“儒家經(jīng)典的競(jìng)爭(zhēng)性考試”采用的答卷文體是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明這套制度的“僵死的形式”產(chǎn)生了怎樣的影響？組卷：15引用：9難度：0.2