菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中語文
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
名校
中考
競賽
期末
期中
月考
單元
同步
開學
假期
|
組卷
測評
備課
當前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
部編版(五四制)六年級下冊《第4課 古詩三首 寒食》2022年同步練習卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一.選擇題(共2小題)
1.
寒食東風
御柳
斜。 ( ?。?/h2>
A.抵御風沙的柳樹
B.皇城里的柳樹
組卷:48
引用:2
難度:0.0
解析
2.
春城
無處不飛花。 ( ?。?/h2>
A.指春天的京城
B.一座城市的別稱
組卷:47
難度:0.0
解析
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
三.古詩詞賞析(共2小題)
6.
課內閱讀。
寒 食
[唐]韓翃
春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。
(1)本詩描繪了傳統(tǒng)節(jié)日
節(jié)的景象,前兩句寫的是
(時間),后兩句寫的是
(時間),詩人借漢喻唐,流露出對現實的不滿之情。
(2)品讀詩句,完成練習。
春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。
①用自己的話試著說說詩中描繪的景象。
②第一句詩中的“飛”字能不能換成“開”字,下面分析準確的一項是
。
A.可以?!伴_”字寫出了春天百花爭艷、競相開放的景象,比“飛”字更傳神。
B.不可以?!帮w”字寫出了落花隨風飛舞時的情態(tài),明寫花而暗寫風。而“開”字略顯呆板,不能表現出風的作用。
C.不可以?!帮w”字寫出了花兒千嬌百媚、神采飛揚的形態(tài),而“開”字只寫出了花開放得多,不能表現花的神韻。
D.可以?!伴_”字寫出了春天里花朵的動態(tài)美,而“飛”字不能表達這層意思。
(3)下列說法有誤的一項是
。
A.后兩句使人聯(lián)想到“只許州官放火,不許百姓點燈”這句俗語,從而使我們更好地領會詩歌的主題。
B.這首詩表達了詩人對春天長安城景色的贊美之情。
C.“春城無處不飛花,寒食東風御柳斜”,這兩句詩描寫了春天長安城花開柳拂的景色。
D.后兩句是寫天黑時分,宮苑里蠟燭燃燒通明,升騰起淡淡的煙霧,裊裊娜娜地縈繞在官宦家,到處彌漫著威福恩加的氣勢!
組卷:116
引用:2
難度:0.8
解析
7.
課內閱讀。
寒 食
[唐]韓翃
春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。
(1)詩歌描寫的情景有一個時間推移,第一、二句寫
,第三、四句寫
,
則是轉折。
(2)詩歌第一句中的“無處不”可不可以改為“處處都”?為什么?
(3)詩歌第三、四句中的哪個字用得妙?為什么?
(4)你知道寒食節(jié)有哪些習俗嗎?
組卷:52
引用:3
難度:0.8
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應用名稱:菁優(yōu)網
|
應用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
|
出版物經營許可證
|
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正