2022-2023學(xué)年河北省唐山市豐潤區(qū)七年級（上）期末歷史試卷

一.單項選擇題（每小題2分，共40分）

• 1．想要研究人類的起源，你需要找到的最可靠證據(jù)是（　?。?/h2>

  A．北京人頭蓋骨化石	B．河姆渡遺址出土的陶缽
  C．半坡居民的生產(chǎn)工具	D．夏朝二里頭遺址的宮殿
  組卷：16引用：2難度：0.6

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• 2．《荀子?儒效篇》記載：“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓（周王為姬姓）獨居五十三人?！币罁?jù)材料可見，周王分封主要依據(jù)（　　）

  A．血緣親疏

  B．地域遠近

  C．財產(chǎn)多寡

  D．軍功大小
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 3．下列能夠反映出春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進步的是（　?。?/h2>

  A．骨耜	B．鐵制農(nóng)具和牛耕
  C．骨針	D．司母戊鼎
  組卷：9引用：2難度：0.7

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• 4．戰(zhàn)國后期的秦國，一個農(nóng)民如果想免除徭役和賦稅，最好的辦法應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．戰(zhàn)場當(dāng)兵去建立軍功	B．不隱瞞犯法行為
  C．大量生產(chǎn)糧食和布帛	D．合理經(jīng)商去致富
  組卷：27引用：3難度：0.8

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• 5．從地方行政組織來看，呂思勉先生把古代中國劃分為“部落時代”、“封建時代”、“郡縣時代”這三個先后相繼的時代。其中與“郡縣時代”相對應(yīng)的朝代是（　　）

  A．西周

  B．秦朝

  C．夏朝

  D．商朝
  組卷：126引用：16難度：0.5

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• 6．京劇的經(jīng)典劇目《霸王別姬》，展現(xiàn)了西楚霸王項羽在垓下被漢軍包圍與虞姬的生死離別的愛情故事。此劇目與下列哪一歷史事件有關(guān)（　　）

  A．桂陵之戰(zhàn)

  B．長平之戰(zhàn)

  C．大澤鄉(xiāng)起義

  D．楚漢之爭
  組卷：22引用：4難度：0.7

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• 7．西漢建立后，大臣陸賈向漢高祖建議“過去可以在馬上打天下，現(xiàn)在不能在馬上治天下”。于是漢初統(tǒng)治者采取什么政策（　　）

  A．嚴(yán)峻刑法	B．課收重稅
  C．休養(yǎng)生息	D．優(yōu)先發(fā)展商業(yè)
  組卷：81引用：10難度：0.6

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三、材料題（18分）

• 22．某歷史小組以“三國兩晉南北朝”為主題進行探究性學(xué)習(xí)，請你一起完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)單。
  材料一
  

  時間	交戰(zhàn)雙方	戰(zhàn)爭特點	結(jié)果
  208年	孫劉聯(lián)軍和曹操	以少勝多	孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)勝曹操

  （1）說出材料一所反映的歷史事件。結(jié)合所學(xué)，分析該事件對歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。
  材料二   （東晉建立后）民勤本業(yè)，一歲豐收（豐收之年），使數(shù)郡忘饑。會稽郡（浙江紹興一帶），帶海傍湖，良田亦數(shù)十萬頃。荊城（荊州）、揚部（揚州）絲綿布帛之饒，覆衣天下。
  --摘編自《宋書》（2）依據(jù)材料二，概括東晉時期南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)。（不得照抄原文）
  材料三    考古發(fā)掘——北魏元邵墓
  
  （3）依據(jù)材料三，分析北魏元邵墓反映出的孝文帝改革的措施。結(jié)合所學(xué)，概括北魏孝文帝改革的作用。
  材料四    漢帝國崩潰后，中國陷入一段長期的動蕩時代。淝水戰(zhàn)后，拓跋珪成立北魏政權(quán)，這一新興王朝，扭轉(zhuǎn)后漢以來地方割據(jù)的趨勢，逐漸推廣其統(tǒng)治權(quán)，開啟了中國長期分裂后再統(tǒng)一的契機。
  --摘編自黃仁宇《中國大歷史》（4）依據(jù)材料四，簡析三國兩晉南北朝時期歷史的發(fā)展趨勢。
  組卷：38引用：2難度：0.3

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四、探究題（18分）

• 23．絲綢之路是指起始于古代中國，連接亞洲、非洲和歐洲的古代路上商業(yè)貿(mào)易路線。根據(jù)所學(xué)完成以下探究。
  [史書記史]材料一：《漢書?張騫傳》載：“然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之?！?br />（1）材料一中的“然騫鑿空”指的是什么事情？
  [看圖說史]材料二：
  
  （2）結(jié)合所學(xué)知識，請將材料二圖中絲綢之路路線中的A、E兩處填寫完整。
  （3）古絲綢之路上美麗富饒的新疆，古時稱西域。西漢政府為加強對西域的管轄，設(shè)置了什么作為管理西域的最高長官？該設(shè)置說明了什么？
  [今人論史]材料三：古絲綢之路不僅是一條通商易貨之道，更是一條知識交流之路。沿著古絲綢之路，中國將絲綢、瓷器、漆器、鐵器傳到西方，也為中國帶來了胡椒、亞麻、香料、葡萄、石榴。沿著古絲綢之路，佛教、伊斯蘭教及阿拉伯的天文、歷法、醫(yī)藥傳入中國，中國的四大發(fā)明、養(yǎng)蠶技術(shù)也由此傳向世界。更為重要的是，商品和知識交流帶來了觀念創(chuàng)新。比如，佛教源自印度，在中國發(fā)揚光大，在東南亞得到傳承。儒家文化起源中國，受到歐洲萊布尼茨、伏爾泰等思想家的推崇。這是交流的魅力、互鑒的成果。
  ——習(xí)近平在“一帶一路”高峰論壇開幕式上的主旨演講（節(jié)選）（4）依據(jù)材料三，列舉古代中國向外傳播和從外國傳入的文明成果。
  向外傳播的文明成果：

   

  。
  從外國傳入的文明成果：

   

  。
  （5）根據(jù)材料三概括古代絲綢之路的作用。
  （6）綜合上述材料，你認為今天中國重提絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”有什么現(xiàn)實價值？
  組卷：6引用：1難度：0.5

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