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2019年貴州省畢節(jié)市高考?xì)v史適應(yīng)性試卷(二)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題。每題4分。

  • 1.電視劇《大秦帝國(guó)之崛起》熱播,據(jù)史書記載:“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上,固若王室益尊,異乎前軌,然亦事勢(shì)推遷所必至,非秦君臣處心積慮欲為此以便專制也?!辈牧险J(rèn)為秦朝政治制度(  )

    組卷:21引用:20難度:0.5
  • 2.《通典食貨二》規(guī)定,據(jù)此可知,唐代均田制(  )
    受田人 受田數(shù)
    凡18歲以上男子 受永業(yè)田20畝
    凡有爵級(jí)、官品、勛級(jí)者 可依爵級(jí)、官品請(qǐng)受永業(yè)田5頃至100頃

    組卷:0引用:1難度:0.6
  • 3.宋代勾欄瓦舍中的藝人編排有婦女叫賣果子的節(jié)目,這源于當(dāng)時(shí)果行競(jìng)爭(zhēng)激烈,商販都有特有的叫賣聲調(diào)。材料主要反映宋代(  )

    組卷:9引用:6難度:0.6
  • 4.根據(jù)《十三經(jīng)注疏?孟子注疏》,“三不孝”是“啊意曲從,陷親不義”“家貧親老,不為祿仕”、“不娶無(wú)子,絕先祖祀”。其中“不娶無(wú)子,絕先祖祀”的行為是最不孝的。這表明儒家思想( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 5.中國(guó)同盟會(huì)于1905年在東京成立。后來(lái)同盟會(huì)發(fā)生了分化,部分會(huì)員聯(lián)合會(huì)黨成立共進(jìn)會(huì),宣揚(yáng)反滿的民族主義;部分對(duì)孫中山不滿的同盟會(huì)會(huì)員在東京重建光復(fù)會(huì);1911年7月同盟會(huì)中部總會(huì)成立時(shí),其宗旨中放棄了“平均地權(quán)”。同盟會(huì)的分化表明( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.6

二、解答題(共2小題,滿分37分)

  • 14.閱讀材料,完成下列要求。
    《1953-1986中國(guó)進(jìn)口結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表》
    年份
    分類
    總進(jìn)口
    (百萬(wàn)美元)
    制造品的進(jìn)口
    (占總進(jìn)口的%)
    其中重工業(yè)和化學(xué)工業(yè)制造品的進(jìn)口(占總進(jìn)口的%) 初級(jí)產(chǎn)品的進(jìn)口
    (占總進(jìn)口的%)
    其中石油和礦產(chǎn)品的進(jìn)口
    (占總進(jìn)口的%)
    1953 1022 20.6 8.3 79.4 0.8
    1957 1597 36.4 10.1 63.6 1.1
    1965 2228 48.8 17.8 51.2 3.1
    1970 2260 46.5 12.8 53.5 2.8
    1975 7264 43.6 12.5 56.4 15
    1978 9745 46.5 10.4 53.5 13.8
    1980 18272 46.6 12.9 53.4 25.1
    1983 22197 53.8 22 46.2 21.2
    1986 30942 63.6 n.a. 36.4 11.9
    根據(jù)表中提供的相關(guān)信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí),提出觀點(diǎn),并進(jìn)行分析。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,言之有理。)

    組卷:0引用:1難度:0.4

三、(15分)[歷史上的重大改革回眸]

  • 15.閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
    材料:中共在陜甘寧邊區(qū)開展鄉(xiāng)村建設(shè)時(shí),政治上以參議會(huì)為載體,通過(guò)重塑基層權(quán)力結(jié)構(gòu),以地方自治的形式,極大地調(diào)動(dòng)了人民群眾的積極性,使鄉(xiāng)村民眾在參政議政的過(guò)程中獲得了新的認(rèn)同感和歸屬感,同時(shí)也為鄉(xiāng)村建設(shè)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的民間政治基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)上注重互助合作,凡是成立了勞動(dòng)互助的村莊,農(nóng)民已不是一戶一戶各類不相關(guān)的各自勞動(dòng),而是成了一個(gè)有組織的勞動(dòng)隊(duì)伍,為著一個(gè)確定的生產(chǎn)任務(wù)而奮斗,此外,互助合作運(yùn)動(dòng)對(duì)于克服眾所周知的鄉(xiāng)村個(gè)人主義起了很大作用。文化上著手進(jìn)行鄉(xiāng)村文化教育建設(shè),賦予鄉(xiāng)村教育政治社會(huì)化的內(nèi)涵與目標(biāo)。這不僅體現(xiàn)在高等教育、中等教育和社會(huì)教育方面,小學(xué)教育亦是如此。在院東分區(qū),各完?。ㄖ赴暾昙?jí)的小學(xué))均將《群眾報(bào)》《解放報(bào)》《隴東周報(bào)》作為教材。曲子完小選擇了14篇報(bào)上的文章,如《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》《產(chǎn)生展覽會(huì)的意義在哪里》《打倒國(guó)民黨的特務(wù)政策》等。
    ——摘編自楊東《鄉(xiāng)村建設(shè)的延安道路》(1)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出中共在陜甘寧邊區(qū)開展鄉(xiāng)村建設(shè)的歷史背景。
    (2)根據(jù)材料概括陜甘寧邊區(qū)鄉(xiāng)村建設(shè)的主要內(nèi)容及歷史意義。

    組卷:0引用:1難度:0.5
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