2020-2021學(xué)年四川省內(nèi)江六中高三（上）入學(xué)生物試卷

一、單項選擇題（1～30每題1分，31～40每題2分，共50分）

• 1．下列是關(guān)于幾類生物的特點的敘述，正確的是（　　）

  A．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸

  B．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

  C．顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

  D．細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等
  組卷：34引用：1難度：0.7

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• 2．下列關(guān)于細(xì)胞中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．胞間連絲和細(xì)胞骨架都與物質(zhì)運輸和信息交流有關(guān)

  B．植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁，控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜

  C．肌細(xì)胞中的線粒體聚集變形形成肌質(zhì)體可為肌肉收縮提供能量

  D．葉綠體DNA位于葉綠體基質(zhì)中，可參與編碼光合作用的酶
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 3．下列哪項不屬于含磷化合物具有的生物學(xué)功能（　?。?/h2>

  A．構(gòu)成各種生物膜的基本支架

  B．催化基因轉(zhuǎn)錄出信使RNA

  C．在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運氨基酸

  D．為蛋白質(zhì)分子合成提供能量
  組卷：7引用：2難度：0.8

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• 4．下列關(guān)于脂質(zhì)和糖類的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．膽固醇是構(gòu)成細(xì)菌細(xì)胞膜的重要成分

  B．糖類中氧原子的相對含量低于脂質(zhì)

  C．蔗糖、麥芽糖、乳糖的水解產(chǎn)物都含葡萄糖

  D．生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以單糖形式存在
  組卷：11引用：1難度：0.8

  解析

• 5．下列有關(guān)水和無機(jī)鹽的敘述，正確的是（　　）

  A．貯藏中的種子不含自由水，以保持休眠狀態(tài)

  B．磷酸基團(tuán)是組成ATP、RNA和磷脂的必需成分

  C．自由水和無機(jī)鹽都參與組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)

  D．維持血漿的正常滲透壓需要恒定的無機(jī)鹽濃度
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 6．真核細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和核酸是兩種重要的大分子物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．核DNA可進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，蛋白質(zhì)可進(jìn)入細(xì)胞核

  B．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核DNA分子增多

  C．二者可以是核糖體和染色體的主要組成成分

  D．一個DNA分子只能控制合成一種蛋白質(zhì)
  組卷：9引用：1難度：0.7

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• 7．下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的說法，錯誤的是（　　）

  A．沒有DNA的生物一定沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

  B．同一個體不同細(xì)胞中，DNA和RNA含量可能都不同

  C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可以通過不同的方式脫水縮合

  D．經(jīng)高溫處理的蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
  組卷：8引用：2難度：0.7

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• 8．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是（　　）

  A．細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實現(xiàn)的

  B．細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

  C．分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象

  D．膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的
  組卷：1437引用：84難度：0.9

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• 9．哺乳動物肝細(xì)胞的代謝活動十分旺盛，下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與對應(yīng)功能表述有誤的是（　　）

  A．線粒體：丙酮酸氧化與ATP合成

  B．溶酶體：降解失去功能的細(xì)胞組分

  C．細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)儲存與基因轉(zhuǎn)錄

  D．高爾基體：分泌蛋白的合成與加工
  組卷：48引用：34難度：0.8

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• 10．下列相關(guān)實驗中涉及“分離”的敘述，其中不正確的是（　?。?/h2>

  A．利用差速離心法分離細(xì)胞器，原理是利用各細(xì)胞器沉降系數(shù)不同

  B．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的原理是細(xì)胞內(nèi)外的液體之間存在濃度差

  C．植物根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程

  D．綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同
  組卷：18引用：4難度：0.7

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• 11．如圖表示細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運輸路線。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

  A．該生物大分子可能是抗體或乙酰膽堿

  B．①可能是核糖體也可能是中心體

  C．該物質(zhì)經(jīng)“②→③→④”的運輸過程需要囊泡

  D．該物質(zhì)運輸過程體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性
  組卷：28引用：6難度：0.8

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• 12．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的表述，正確的是（　?。?/h2>

  A．小腸黏膜屬于生物膜系統(tǒng)，在生命活動中的作用極為重要

  B．活的動物細(xì)胞會被臺盼藍(lán)染成藍(lán)色，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

  C．葉綠體中存在的光合色素一般分布在葉綠體的所有的膜結(jié)構(gòu)上

  D．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低，細(xì)胞核的體積增大
  組卷：23引用：1難度：0.7

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• 13．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)“骨架”或“支架”的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．DNA分子的基本骨架是脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的

  B．生物大分子的單體都以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

  C．磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架

  D．真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
  組卷：29引用：3難度：0.8

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• 14．綠葉海蝸牛依靠攝食藻類獲取了屬于藻類的葉綠體，成為自己細(xì)胞的組分，并能進(jìn)行光合作用，它甚至還“奪取”了原屬于藻類細(xì)胞核中的部分修復(fù)和保持葉綠體功能的基因整合在自己的染色體上。下列關(guān)于綠葉海蝸牛的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．葉綠體進(jìn)入綠葉海蝸牛細(xì)胞依賴細(xì)胞膜的流動性

  B．葉綠體參與綠葉海蝸牛相關(guān)細(xì)胞生物膜系統(tǒng)組成

  C．綠葉海蝸牛細(xì)胞中葉綠體光合作用受細(xì)胞核控制

  D．綠葉海蝸牛產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體和葉綠體
  組卷：85引用：3難度：0.8

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• 15．取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果。下列說法正確的是（　　）

  A．實驗前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度

  B．乙的濃度不變是因為細(xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等

  C．實驗中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴(kuò)散

  D．甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的
  組卷：56引用：14難度：0.7

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二、非選擇題（滿分50分）

• 44．圖1、2表示某雄性果蠅（2n）的細(xì)胞分裂圖象及該動物產(chǎn)生的幾種精細(xì)胞（僅示部分染色體），圖3表示細(xì)胞分裂過程中不同階段一個細(xì)胞中的染色體、染色單體和核DNA分子的數(shù)目關(guān)系。請據(jù)圖回答：
  
  （1）圖1所示分裂方式和時期是

   

  ，對應(yīng)于圖3的圖

   

  。
  （2）圖2的精細(xì)胞至少來自

   

  個初級精母細(xì)胞。
  （3）若圖3中甲、丙、戊屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序為

   

  。圖3的5種細(xì)胞中，一定有同源染色體的是

   

  。
  （4）如果圖1中結(jié)構(gòu)1上某位點有基因F，結(jié)構(gòu)2上相應(yīng)位點的基因是f,發(fā)生這種變化的原因是

   

  。
  （5）如果該果蠅與正常雌果蠅交配，若后代出現(xiàn)性染色體組成為XYY的個體，則是由于親代

   

  （填“雌”或“雄”）果蠅在進(jìn)行減數(shù)第

   

  次分裂時出現(xiàn)異常。
  組卷：12引用：1難度：0.6

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• 45．2019年起，全國地級及以上城市全面啟動生活垃圾分類工作，習(xí)近平總書記強調(diào)，實行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會文明水平的一個重要體現(xiàn)。有機(jī)垃圾微生物處理的基本原理是利用微生物降解菌產(chǎn)生多種酶，對分類后的有機(jī)垃圾進(jìn)行快速分解。技術(shù)流程如圖：
  
  （1）樣品采集；樣品取自某食堂的餐廚垃圾，原因是

   

  。
  （2）分離純化：上述流程中利用

   

  （方法）進(jìn)行菌株的分離純化，接種后進(jìn)行培養(yǎng)時，需將培養(yǎng)皿呈

   

  狀態(tài)放置。
  （3）鑒別培養(yǎng)：對餐廚垃圾組分進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，其中纖維素類含量較高。若對菌株的纖維素降解活性進(jìn)行鑒別，需將分離純化得到的各菌種，接種于加入

   

  的培養(yǎng)基中，通過比較菌落的

   

  來判斷降解活性的高低。
  （4）現(xiàn)將各類有機(jī)物降解活性較高的3個菌株分別制成菌劑，測定其對餐廚垃圾實際降解能力，實驗思路如下：
  ①配制培養(yǎng)基：將纖維素、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和水，按照餐廚垃圾的組分比例配制。
  ②將等量的3種菌劑，分別與等量的培養(yǎng)基在適宜的環(huán)境中進(jìn)行混合培養(yǎng)。
  ③培養(yǎng)相同時間，測定

   

  。
  （5）篩選出高效降解纖維素的菌株后，若需要長期保存，可采用

   

  的方法。纖維素分解菌分解纖維素主要依賴產(chǎn)生的纖維素酶，該復(fù)合酶至少包括三種組分，即

   

  。為測定纖維素酶降解纖維素的能力，需要先將該酶分離出來，常用

   

  法分離，該方法是根據(jù)

   

  來分離蛋白質(zhì)的。
  組卷：16引用：2難度：0.7

  解析