教科版六年級上冊《3.1 電和磁》2020年同步練習卷（3）

一、填空題

• 1．1820年，丹麥科學家

   

  把通電導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生

   

  ，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。
  組卷：3引用：7難度：0.7

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• 2．實驗中發(fā)現(xiàn)，線圈

   

  放，指南針靠近

   

  時，偏轉(zhuǎn)的角度最大。
  組卷：4引用：3難度：0.7

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• 3．如圖小明想用所學的知識檢測用過的廢電池，是否一點電也沒有。他需要的器材是

   

  和

   

  。當看到

   

  現(xiàn)象說明廢電池還有電。他利用的原理是

   

  。
  
  組卷：9引用：2難度：0.6

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二、判斷題

• 4．因為電路短路，電流會很強，會把電能很快耗完，甚至產(chǎn)生危險，所以要盡快斷開。

   

  （判斷對錯）
  組卷：7引用：5難度：0.7

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四、實驗探究題

• 11．如圖是果果做“通電導(dǎo)線產(chǎn)生磁性”的實驗過程，請根據(jù)所學知識回答下列問題。
  
  （1）通電后，指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是

   

  。
  （2）如果在圖示通電的電路中連接一個小燈泡（如圖），會發(fā)生什么現(xiàn)象？
  
  （3）如果把導(dǎo)線換成線圈后（如圖），又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？
  （4）通過上述實驗可知給導(dǎo)線通電時，指南針會發(fā)生

   

  ，偏轉(zhuǎn)角度的大小與電流強弱有關(guān)。電流越

   

  ，偏轉(zhuǎn)角度越大。
  組卷：50引用：3難度：0.6

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五、實驗探究題

• 12．在探究“通電導(dǎo)線產(chǎn)生磁性”的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)“指南針偏轉(zhuǎn)角度的大小與通電導(dǎo)線離指針的距離有關(guān)”。請完成以下實驗方案的設(shè)計。
  （1）實驗問題：指南針偏轉(zhuǎn)角度的大小與通電導(dǎo)線離指南針的距離有關(guān)嗎？
  （2）改變的條件：

   

  。
  （3）不改變的條件：

   

  ，

   

  。
  （4）實驗注意：
  ①通電導(dǎo)線在接近指針時，應(yīng)將

   

  放置在指針的上方。
  ②為避免電路

   

  損壞，應(yīng)及時切斷電流。
  （5）實驗結(jié)論：指南針偏轉(zhuǎn)角度大小與

   

  離指南針的距離有關(guān)。通電導(dǎo)線指針距離近，指針偏轉(zhuǎn)角度

   

  ；通電導(dǎo)線離指針距離遠，指針偏轉(zhuǎn)角度

   

  。
  組卷：10引用：2難度：0.6

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