2023-2024學(xué)年江蘇省南通市海門區(qū)多校九年級(jí)（上）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（25分）

• 1．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。
        讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心。寂寞憂愁時(shí)讀一què（　?。抖L(fēng)波》，能擁有豁達(dá)敞亮的心境；____，_____；（A）團(tuán)頓僚倒時(shí)讀一卷《史記》，能收獲從容理性的智慧身處低谷之時(shí)，從書中jí（　　）取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來“柳暗花明”；得意之時(shí)，時(shí)常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。（B）端起沉甸甸的書本，走進(jìn)書中的世界，浮燥之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。
  （1）根據(jù)拼音在文中括號(hào)內(nèi)寫出漢字。
  （2）畫線的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。
  （A）

   

  改為

   

  
  （B）

   

  改為

   

  
  （3）仿照前后句，在橫線處續(xù)寫句子，要求意義連貫，結(jié)構(gòu)一致。
  組卷：3引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)的一項(xiàng)是（　　）

  A．面對(duì)此情此景，他居然在心里無動(dòng)于衷。

  B．暑假即將來臨，許多資質(zhì)不全的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般冒出來。

  C．那一天，陽光明媚，熙熙攘攘的人群中到處傳遞著幸福的味道。

  D．校長在開學(xué)典禮上夸夸其談，贏得了全體師生熱烈的掌聲。
  組卷：361引用：10難度：0.7

  解析

• 3．下列解說不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．揮手之間   沉著冷靜   激動(dòng)不已    萬馬奔騰 解說：這四個(gè)短語結(jié)構(gòu)各不相同。

  B．考試成績不理想，不是說明你頭腦笨，而是說明你不夠努力。 解說：這個(gè)句子是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。

  C．在漫漫歷史長河中，人類社會(huì)青年英雄輩出，中華民族青年英雄輩出。賈誼寫出“西漢一代最好的政論”時(shí)不到30歲，王勃寫下千古名篇“滕王閣序”時(shí)才20多歲。 解說：句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有錯(cuò)誤。

  D．月光如流水般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 解說：這個(gè)句子的主干是“月光瀉”。
  組卷：64引用：3難度：0.9

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀（60分）

• 9．閱讀下文，完成問題。
  月亮與霓虹燈
  [意大利]伊塔洛?卡爾維諾
        夜晚，霓虹燈耀眼的光亮持續(xù)了二十秒鐘后熄滅了。二十秒鐘的瞬息間，整個(gè)夜空露出笑臉，金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中，一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容，顯現(xiàn)出一個(gè)若隱若現(xiàn)的月暈；星星眨巴著亮晶晶的小眼睛，熙熙攘攘，綴滿天空，一直連接上銀河的明亮光帶。二十秒后，霓虹燈重新亮起來。
        這個(gè)霓虹燈是高懸在對(duì)面樓頂上高大霓虹燈廣告的一部分，每隔二十秒鐘亮一次，一次亮二十秒鐘。每當(dāng)它亮的時(shí)候，夜空就變得平平坦坦，漆黑一片，月亮驀然慘淡無光，星星失去了光彩。
        馬科瓦爾多一家住在霓虹燈對(duì)面一幢樓的閣樓里。
        馬科瓦爾多很想教給孩子一點(diǎn)天文知識(shí)，便慨然指點(diǎn)著天體星辰的位置：“看，那是大熊星座，一、二、三、四，那兒是勺把，那是小熊星座。北極星指示北方。”
  “那么，那一顆指示什么？”孩子指著霓虹燈中的字母C天真地問。
  “那是字母C，跟星辰?jīng)]有關(guān)系，它只是霓虹燈廣告的最后一個(gè)字母。星星指示方向：東、西、南、北。現(xiàn)在是新月，因?yàn)樵铝恋南曳宄髀∑?。記住，上弦近望，下弦近晦?！?br />“爸爸，那么C要落了？因?yàn)镃是下弦！”
  “這跟升還是落沒關(guān)系，那是商業(yè)公司安上去的廣告燈?！?br />“那么，月亮又是哪個(gè)公司安上去的？”
  “月亮不是任何公司安上去的，是一顆衛(wèi)星，永遠(yuǎn)存在?！?br />      就這樣，每當(dāng)霓虹燈閃亮的時(shí)候，馬科瓦爾多的星辰總是和地球上的商業(yè)廣告糾纏在一起，解釋不清。
        這時(shí)，孩子兩掌合攏，形成一個(gè)機(jī)關(guān)槍，朝著耀眼的霓虹燈打去，噠、噠、噠……
  “但愿把它打滅了！”父親情不自禁地說，“這樣的話，我指給你看獅子星座、雙子星座……”
  “獅子星座！”孩子頓時(shí)高興起來，“等一下！”他想到了一個(gè)主意。他拿來彈弓，掏出經(jīng)常裝在口袋里的石子，安在彈弓上，用盡渾身力氣向霓虹燈射去。石子飛過去，亮閃閃的霓虹燈熄滅了，在廣告牌的框架上左盤右旋的字母變得模糊不清，黑乎乎一團(tuán)，宛如纏繞在棚架上的葡萄蔓藤。
        馬科瓦爾多很想揍孩子一巴掌，但胳膊剛抬起來，又停住了。他忽然感覺到，自己站在高高的閣樓里，仿佛飄飄然升到了奇妙的宇宙空間。抬頭環(huán)視，天穹像一個(gè)無限大的球體囊括一切，無邊無際。微小發(fā)亮的星星鑲滿天穹。月亮依然顯露出一個(gè)不透明球體的自然容貌，反射出動(dòng)人的光輝。
        馬科瓦爾多久久倚在閣樓窗戶上眺望。
        第二天上午，兩個(gè)電工出現(xiàn)在對(duì)面樓上霓虹燈的框架中間，檢查燈管和電線。馬科瓦爾多將頭伸到窗外，看著這情景，憂郁地說：“今天晚上又是一個(gè)霓虹之夜?！蹦欠N神情很像一個(gè)善于預(yù)言天氣的老人。
        有人在敲閣樓的門。房門打開了，走進(jìn)一個(gè)戴眼鏡的先生。他對(duì)馬科瓦爾多說：“請(qǐng)?jiān)?，能從你們的窗戶看看嗎？多謝，多謝！”
        戴眼鏡的先生又自我介紹：“我是戈迪弗雷多博士，霓虹燈廣告公司的專員。”
        馬科瓦爾多忐忑不安地說：“您看，是孩子隨便拿石子打麻雀玩，不小心把對(duì)面的霓虹燈廣告給打壞了。我已經(jīng)狠狠地揍了他一頓……您盡管放心，保證以后再不出現(xiàn)這種事?！?br />      戈迪弗雷多博士聚精會(huì)神地聽著，認(rèn)真地說：“說真的，那是斯派公司的燈，我不是為他們公司做事，他們公司快倒閉了。我屬于另一家公司，我是來觀察一下能不能在這座樓頂上安一個(gè)廣告燈。不過，請(qǐng)您繼續(xù)講下去，您講的，我很感興趣?！?br />      半個(gè)鐘頭以后，馬科瓦爾多與戈迪弗雷多博士達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議：只要對(duì)面樓頂斯派公司的廣告燈一亮，孩子就用彈弓把它打掉。
        月底的一天，戈迪弗雷多博士帶著幾個(gè)電工出現(xiàn)在閣樓對(duì)面的樓頂上。
        那天晚上，比原先高一倍寬一倍的新廣告燈閃爍著刺眼的光輝。從此以后，金色的月亮慘淡無光，亮晶晶的星星失去了蹤影，無限遼闊的天穹和無比美好的夜景消失了。只有一排巨大的霓虹燈，每兩秒鐘亮一次，一次亮兩秒鐘。
  （有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.父親想教給孩子天文知識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)孩子分不清天上星辰與樓頂廣告。
  B.由于耀眼的霓虹燈遮蔽了夜空，父親一再慫恿淘氣的孩子去打碎它。
  C.馬科瓦爾多與博士達(dá)成協(xié)議這一情節(jié)，出人意料，充滿了戲劇性。
  D.小說中“月亮”代表了美好的大自然，“霓虹燈”則是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物。
  （2）結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。
  （3）小說中的馬科瓦爾多是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文分析。
  （4）小說結(jié)尾耐人尋味，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文說說你的理解。
  組卷：335引用：3難度：0.4

  解析

三、作文（60分）

• 10．作文。
        請(qǐng)你以“終于有了勇氣”為題，寫一篇文章。
        要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲，不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析