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人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界》2024年單元測(cè)試卷

發(fā)布:2024/8/8 8:0:9

一、選擇題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖漫畫(huà)原圖發(fā)表于1912年,桶上英文意為“巴爾干麻煩”,桶蓋將被蒸汽頂起,上面的人物代表英、法、德、奧匈、沙俄等國(guó)。最終導(dǎo)致桶蓋被頂起的事件是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:4難度:0.8
  • 2.“1882年,意大利同法國(guó)的矛盾加劇,在德國(guó)的拉攏下加入德奧軍事同盟;1904年和1907年,英國(guó)分別協(xié)調(diào)了與法國(guó)和俄國(guó)的關(guān)系,并與兩國(guó)簽訂了協(xié)約?!毕旅婺軌驈倪@段材料直接獲得的信息是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:4難度:0.6
  • 3.“大多數(shù)德國(guó)人相信,戰(zhàn)爭(zhēng)在圣誕節(jié)前就會(huì)結(jié)束。但由于機(jī)槍、毒氣、坦克在戰(zhàn)爭(zhēng)中相繼應(yīng)用,因此戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)沒(méi)有人們預(yù)計(jì)的那樣順利。至年底,德國(guó)在東西兩線都隱入焦灼對(duì)峙的狀態(tài)?!边@段文字描寫的是(  )

    組卷:127引用:16難度:0.7
  • 4.閱讀如圖漫畫(huà)《革命后的俄國(guó)士兵》.引發(fā)這一場(chǎng)景的事件是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:19引用:8難度:0.7
  • 5.“阿芙樂(lè)爾”在俄文中的意思是“唱光”或“朝霞”,在古羅馬神話里,“阿芙樂(lè)爾”是司晨的女神,她喚醒人們,送走黑暗,迎來(lái)光明。1917年11月7日,“阿芙樂(lè)爾號(hào)”巡洋艦的炮聲迎來(lái)的“光明”是指( ?。?/h2>

    組卷:47引用:2難度:0.8

二、材料題

  • 16.20世紀(jì)初期,人類社會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平問(wèn)題上做出的選擇,發(fā)人深省。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一:見(jiàn)表
    英國(guó) 德國(guó) 美國(guó) 法國(guó)
    1913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次 3 2 1 4
    1913年殖民地面積所占位次 1 4 5 2
    材料二:在1919年的頭六個(gè)月里,巴黎成了世界的首都,世界的頭等大事便是巴黎和會(huì),世界上最具權(quán)勢(shì)的人則成了和平締造者。和平締造者們?nèi)諒?fù)一日地會(huì)面、提案、辯論、爭(zhēng)吵,然后再重復(fù)這個(gè)過(guò)程;他們達(dá)成交易,擬定條約;他們創(chuàng)立新的國(guó)家與新的機(jī)構(gòu)。1919年和平締造者們對(duì)待歐洲以外世界的草率方式,所挑起的怨恨大火,改變了20世紀(jì)的命運(yùn)。
    --據(jù)加拿大歷史學(xué)家瑪格麗特?麥克米倫《締造和平》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,表中英、德、美、法四國(guó)實(shí)力對(duì)比的反差說(shuō)明了什么問(wèn)題?這種反差帶來(lái)的后果是什么?
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出,當(dāng)時(shí)“世界上最具權(quán)勢(shì)的人”是誰(shuí)。他們?cè)诎屠枇鶄€(gè)月里“締造和平”取得了怎樣的成果?
    (3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)巴黎和會(huì)取得的“和平成果”的看法。

    組卷:42引用:6難度:0.4
  • 17.社會(huì)主義革命和事業(yè)是20世紀(jì)影響最為廣泛的事件。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一  列寧說(shuō):“如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),俄國(guó)也許會(huì)過(guò)上幾年甚至幾十年而不發(fā)生反對(duì)資本家的革命。”
    材料二  1917年3月,列寧揮筆撰寫著名的《遠(yuǎn)方來(lái)信》。在信中,列寧指出,臨時(shí)政府不可能給人民和平、面包和自由,目前俄國(guó)處于從革命的第一階段向第二階段的過(guò)渡,工人階級(jí)團(tuán)結(jié)農(nóng)民,團(tuán)結(jié)各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí),準(zhǔn)備在革命的第二階段取得勝利。
    (1)材料一中的戰(zhàn)爭(zhēng)指的是哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)?它是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)?根據(jù)材料一中列寧的話分析這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)俄國(guó)產(chǎn)生的影響。
    (2)根據(jù)俄國(guó)革命的發(fā)展進(jìn)程說(shuō)明,“革命的第一階段”和“革命的第二階段”分別指哪次革命?性質(zhì)分別是什么?
    材料三  1913-1925年俄國(guó)糧食產(chǎn)量變化表
    項(xiàng)目年份 1913年 1921年 1923年 1925年
    糧食產(chǎn)量(億普特) 39.79 22.13 34.55 44.24
    (3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)指出1913-1921年俄國(guó)糧食產(chǎn)量變化的原因。
    (4)概括1921-1925年俄國(guó)糧食產(chǎn)量的變化趨勢(shì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析出現(xiàn)這一變化趨勢(shì)的主要原因。
    材料四  我們不得不付出代價(jià),為蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制所固有的過(guò)分依賴原料工業(yè)和國(guó)防工業(yè)而損害日用消費(fèi)品生產(chǎn)的發(fā)展付出代價(jià)……為限制甚至壓制企業(yè)、個(gè)人的創(chuàng)造性和進(jìn)取精神付出代價(jià)。今天我們?cè)谑崭钅菐资甑目喙?,既有物質(zhì)上的,也有精神上的。
    --普京《千年之變的俄羅斯》(5)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,材料四中“苦果”的根源是什么?

    組卷:9引用:3難度:0.3
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