部編版五年級(jí)下冊(cè)《第5課 草船借箭》2021年同步練習(xí)卷（4）

一、基礎(chǔ)

• 1．我能寫好字。
  

  妒	忌	曹	督	委	魯
  遮	寨	擂	吶	插
  組卷：41引用：2難度：0.7

  解析

• 2．看拼音，寫詞語(yǔ)。
  

  dù jì	cáo cāo	dū dū	wěi tuō
  zhē yǎn	shān zhài	lèi tái	nà hǎn
  組卷：118引用：1難度：0.7

  解析

• 3．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
  

  幔子（màn wàn）	擂鼓（léi lēi）	弓弩（nú nǔ）	調(diào)撥（bē bō）
  都督（du dōu）	丞相（chéng céng）	吶喊（nèi nà）
  組卷：65引用：3難度：0.7

  解析

• 4．查字典填空。
  “委”用音序查字法，先查大寫字母

   

  ，再查音節(jié)

   

  。用部首查字法，先查

   

  部，再查

   

  畫?！拔痹谥械慕忉層校孩偃?，派；把事交給人辦；②推托，卸；③曲折。在“委婉”一詞中應(yīng)選第

   

  種解釋，在“委于重任”一詞中應(yīng)選擇第

   

  種解釋。
  組卷：101引用：1難度：0.7

  解析

• 5．比一比，組詞語(yǔ)。
  

  諸	虛	妙	妒	忌
  都	慮	沙	護(hù)	忘
  組卷：37引用：2難度：0.7

  解析

一、基礎(chǔ)

• 15．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
        有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好。”周瑜說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天?！敝荑ふf(shuō)：軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀三天造不好，甘受重罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。
  （1）聯(lián)系上下文可知，“軍令狀”的內(nèi)容是

   

  。
  （2）聯(lián)系上下文揣摩選段中人物的心理，選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里，并完成練習(xí)。
  A.步步緊逼  B.明知故問(wèn)  C.胸有成竹  D.正中下懷
  ①“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”-周瑜這是

   

  
  ②“用弓箭最好?！?對(duì)于周瑜來(lái)說(shuō)，諸葛亮這樣回答是

   

  。
  ③“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！薄跋壬A(yù)計(jì)幾天可以造好？”-周瑜對(duì)諸葛亮

   

  。
  ④“只要三天?！?此時(shí)諸葛亮

   

  。
  ★通過(guò)以上對(duì)人物心理的分析可以得知，諸葛亮具有

   

  的特征，周瑜具有

   

  的特征。（①智謀過(guò)人，妒忌賢能②顧全大局，足智多謀）
  （3）選段最后一句話中，周瑜高興的是

   

  ，“叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀”的目的是

   

  。既然軍事已商定，目的已達(dá)到，周瑜為什么還要多此一舉擺酒席招待諸葛亮呢？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  。
  A.諸葛亮接下了造箭的任務(wù)，周瑜為了感謝他，所以擺下酒席
  B.諸葛亮立下了軍令狀，周瑜十分高興，明面上是招待諸葛亮，實(shí)則是在為自己慶祝
  C.周瑜擺酒席招待諸葛亮是想犒勞諸葛亮
  組卷：64引用：2難度：0.5

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• 16．課外閱讀。
  三顧茅廬
        劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，他都沒(méi)有見(jiàn)到諸葛亮。
        冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來(lái)，我只要用根麻繩把他捆來(lái)了！”劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人，這次你不要去了！”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮。兄弟三人才一起上路。
        他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人，離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門，出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，諸葛先生在正在草堂午睡，劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候，等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了，又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)堂屋，同諸葛亮見(jiàn)面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出三分天下，最后取勝的策略，劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥弄云霧見(jiàn)到了青天。
        諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！”
  （1）給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。畫“√”。
  ①三顧茅廬（回頭看  想要   拜訪）

   

  
  ②青翠欲滴（欲望  想要  將要）

   

  
  （2）用“      ”畫出短文中的一個(gè)比喻句。它將

   

  比作

   

  。
  （3）細(xì)讀短文第三自然段，最能表現(xiàn)劉備對(duì)諸葛亮的態(tài)度的詞語(yǔ)是

   

  。
  （4）說(shuō)說(shuō)你喜歡短文中哪個(gè)人物？并說(shuō)出理由。
  

   
  組卷：73引用：1難度：0.3

  解析