2022-2023學(xué)年陜西省渭南市潼關(guān)縣九年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，總計(jì)20分。每小題只有一個(gè)正確答案，請將正確答案前的字母填在題后的括號(hào)里）

• 1．尼羅河定期泛濫，淹沒全部谷地，水退后，居民要重新丈量耕地面積。由于這種需要，多年積累起來的測地知識(shí)便逐漸發(fā)展成為幾何學(xué)。材料體現(xiàn)了古埃及文明（　　）

  A．凝聚了順應(yīng)自然的智慧	B．奠定了西方文明的基礎(chǔ)
  C．受益于文明的交流互鑒	D．成為了人類文明的源頭
  組卷：107引用：10難度：0.6

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• 2．一位老師在飛機(jī)上遇到了一位自稱是“婆羅門”后裔的印度人，他用極其自豪的言語講述了自己家族的譜系和歷史。這個(gè)印度人的自豪感根源于（　?。?/h2>

  A．印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展	B．印度的大國身份
  C．印度的種姓制度	D．印度文化燦爛
  組卷：7引用：6難度：0.6

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• 3．公元前4世紀(jì)，亞歷山大東征，他每征服一個(gè)地方就要在當(dāng)?shù)嘏d建一座城市，各城市中希臘式的神廟、體育場等建筑也兼具了所征服地區(qū)的文化元素。這段話強(qiáng)調(diào)了（　?。?/h2>

  A．東西方文化交流具有雙向性

  B．希臘文化向東方單向輸入

  C．希臘文化比東方文化更優(yōu)秀

  D．東方文化向希臘單向輸入
  組卷：138引用：8難度：0.6

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• 4．在古代羅馬，當(dāng)雙方在商品交易中產(chǎn)生摩擦、沖突時(shí)，一方不能憑借其經(jīng)濟(jì)實(shí)力對另一方產(chǎn)生支配權(quán)，在財(cái)富上處于弱勢一方則可尋求法律保護(hù)。這表明，古代羅馬（　?。?/h2>

  A．貧富差距日漸突出	B．法律體系清晰完備
  C．注重維護(hù)社會(huì)公平	D．存在殺富濟(jì)貧傾向
  組卷：113引用：4難度：0.6

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• 5．歐洲中世紀(jì)莊園以農(nóng)業(yè)為主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自給，鞋帽衣服也自己制作，很多莊園有鐵匠、銀匠等。據(jù)此可知，這些莊園（　?。?/h2>

  A．經(jīng)濟(jì)基本自給自足	B．商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)
  C．促進(jìn)歐洲城市興起	D．領(lǐng)主占有全部土地
  組卷：316引用：45難度：0.3

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• 6．《羅馬民法大全》中規(guī)定“釋放奴隸也列入列國通法”“被釋放，便是從管轄下得到釋放”。這一記載，說明拜占庭帝國（　?。?/h2>

  A．專制統(tǒng)治日益鞏固	B．奴隸處境有所改善
  C．法制時(shí)代全面開啟	D．廢除封建領(lǐng)主特權(quán)
  組卷：346引用：37難度：0.6

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四、材料解析題（本大題共2小題，總計(jì)23分）

• 17．中世紀(jì)，西歐社會(huì)的各個(gè)方面都在不斷發(fā)展變化。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：封臣對封君的義務(wù)主要有：每年自備鞍馬，為封君服40天的騎兵役；封君被俘，封臣要提供贖金；對封君的政事和家事，封臣有提出建議的義務(wù)。封君則負(fù)有保護(hù)封臣本人及其家人生命安全、維持其生活衣食無憂的責(zé)任和義務(wù)。
  材料二：特許狀授予城市居民各種特權(quán)是為了使市民們更好地從事商業(yè)交易，這些權(quán)利主要包括：市民可以在城市里自由流動(dòng)，這是市民享有的個(gè)人自由；市民可以隨時(shí)向城市法庭提出訴訟請求和控告，這是司法自由；市民可以控制自己的財(cái)產(chǎn)，并隨便處置它們，這是承認(rèn)城市市民財(cái)產(chǎn)私有制。
  ——摘編自馮正好《中世紀(jì)西歐的城市特許狀》
  材料三：下表是巴黎大學(xué)部分年份的各學(xué)科教師人數(shù)情況表
  

  年份	藝學(xué)	神學(xué)	法學(xué)	醫(yī)學(xué)
  1283年	183人	—	—	—
  1348年	514人	32人	18人	46人
  1362年	441人	25人	11人	25人

  ——摘編自（法）愛彌兒?涂爾干《教育思想的演進(jìn)》（1）根據(jù)材料一，指出西歐封君與封臣之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出封君與封臣之間聯(lián)系的紐帶。
  （2）根據(jù)材料二，指出“特許狀”授予城市居民哪些“特權(quán)”？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出國王給在封建主領(lǐng)地上的城市頒發(fā)“特許狀”的影響。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中世紀(jì)西歐大學(xué)開設(shè)的課程分為哪兩大類？并指出西歐大學(xué)課程設(shè)置的特點(diǎn)。
  組卷：4引用：3難度：0.3

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• 18．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：貨幣地租的發(fā)展、自營地的出租、土地市場的活躍，修道院的解散、圈地和兼并等都是促使租地農(nóng)場形成的重要因素……一定規(guī)模的雇傭勞動(dòng)經(jīng)營以及為市場而生產(chǎn)，是租地農(nóng)場……，也是人們特別強(qiáng)調(diào)的有別于家庭農(nóng)場的特征。
  ——摘編自黃春高《14-16世紀(jì)英國租地農(nóng)場的歷史考察》材料二：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展的根本原因，在于歐洲資本主義生產(chǎn)的萌芽和新的資產(chǎn)階級的興起。新興資產(chǎn)階級要求自由地發(fā)展資本主義，要求擺脫宗教神學(xué)的桎梏，盡情地享受生活的快樂。所以，他們自登上歷史舞臺(tái)，就開始同封建勢力及其精神支柱——宗教神權(quán)統(tǒng)治展開激烈的斗爭，從而引發(fā)了一場歐洲新興資產(chǎn)階級意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的革命。
  ——摘編自康天意《文明的狂飆疾進(jìn)時(shí)代》

  15世紀(jì)歐洲人的大航海事業(yè)，推動(dòng)了人類有史以來第一次真正意義上的全球化時(shí)代來臨，其重要?jiǎng)恿χ痪驮醋云瞥z綢之路的阻塞。面對豐厚的東方貿(mào)易利潤與東方消費(fèi)品誘惑，歐洲各國充滿了羨慕和嫉妒！于是西班牙和葡萄牙率先揚(yáng)帆，目的就是尋找一條不受意大利人控制，也可避開阿拉伯人要挾的通往東方的道路，清除遠(yuǎn)東與西歐之間絲綢之路上的所有掮客。 ——摘編自張國剛《“絲綢之路”與中國式“全球化”》

  （1）根據(jù)材料，分析促使租地農(nóng)場形成的原因及其經(jīng)營特征。
  （2）根據(jù)材料二，指出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展的根本原因。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的影響。
  （3）材料三圖片中的航線是哪位航海家開通的？根據(jù)材料三文字并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出15世紀(jì)“全球化時(shí)代”來臨的動(dòng)力因素。
  組卷：8引用：4難度：0.3

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