2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（上）期末通用技術(shù)試卷
發(fā)布：2024/11/18 2:0:1
一、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，共20題，每小題3分，共60分）
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1．1912年，在電燈發(fā)明50周年的時(shí)候，包括美國(guó)總統(tǒng)在內(nèi)的500多名社會(huì)名流在華盛頓隆重集會(huì)慶祝．愛(ài)迪生在經(jīng)久不息的掌聲中出場(chǎng)，他激動(dòng)的說(shuō)“倘若我做的工作給這個(gè)社會(huì)哪怕只帶來(lái)一絲的幸福，那我也就因此而更加滿足了…”這說(shuō)明（ ）
組卷：46引用：11難度：0.9 -
2．經(jīng)過(guò)基因改良后的種子，能夠有效地抵御蟲(chóng)害和旱災(zāi)，有助于降低成本，增加糧食產(chǎn)量．但是，由于它可以對(duì)生物的生命進(jìn)行“修改”，創(chuàng)造出來(lái)的新基因和生物可能會(huì)有害于人類，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成新的污染，即“基因污染”．這說(shuō)明技術(shù)具有（ ?。?/h2>
組卷：19引用：6難度：0.9 -
3．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，還需明確問(wèn)題。明確設(shè)計(jì)要解決的技術(shù)問(wèn)題，應(yīng)該從以下哪幾個(gè)方面進(jìn)行判斷（ ?。?br/>①能否確認(rèn)該問(wèn)題尚未得到充分解決，
②是否是多個(gè)問(wèn)題中的主要問(wèn)題，
③現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個(gè)問(wèn)題。組卷：35引用：3難度：0.8 -
4．以下的工具中，不屬于金屬材料加工的工具是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：5難度：0.9 -
5．設(shè)計(jì)師從鶴的體態(tài)上獲得啟示，設(shè)計(jì)出了挖掘機(jī)的懸臂；由魚(yú)鰾獲得啟示，設(shè)計(jì)出了在海洋中浮沉靈活的潛水艇；體育工作者從青蛙在水中的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)獲得啟發(fā)，總結(jié)出一套既省力又快速的游泳動(dòng)作--蛙泳．這些案例告訴我們，新問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)來(lái)源于（ ）
組卷：56引用：3難度：0.9 -
6．李琳要對(duì)小黃設(shè)計(jì)、制作的簡(jiǎn)易晾衣架進(jìn)行評(píng)價(jià)．下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)晾衣架功能評(píng)價(jià)的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：12難度：0.7 -
7．外力作用在結(jié)構(gòu)上，使結(jié)構(gòu)中的構(gòu)件發(fā)生形變，同時(shí)構(gòu)件內(nèi)部分子之間隨之產(chǎn)生一種變形的抵抗力，這種抵抗力被稱為（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7
二、【分析題】
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21．如圖所示的是一款新型臺(tái)燈，它由MP4、蓄電池、音箱等組合而成．它的主要特點(diǎn)是：在照明時(shí)可以一邊欣賞音樂(lè)，一旦停電便可以用蓄電池對(duì)其進(jìn)行供電．試分析：
（1）針對(duì)其主要特點(diǎn)，它解決的主要問(wèn)題是：由MP4、蓄電池，音箱，臺(tái)燈組成一個(gè)多功能臺(tái)燈系統(tǒng)，體現(xiàn)了系統(tǒng)的；并且能在停電后通過(guò)蓄電池供電，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的．
（2）它解決問(wèn)題的方法是：通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，將音箱，蓄電池與MP4組成底座，底座上安裝了支撐架和燈罩等配件．從系統(tǒng)的基本特性看，區(qū)別于普通臺(tái)燈的主要標(biāo)志是系統(tǒng)的；在照明時(shí)可以一邊欣賞音樂(lè)，一旦停電便可以用蓄電池對(duì)其進(jìn)行供電，這些的功能的實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的實(shí)用與原則．
（3）它的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是什么？一個(gè)缺點(diǎn)是什么？
（4）針對(duì)缺點(diǎn)提出兩個(gè)合理的改進(jìn)意見(jiàn)．組卷：20引用：6難度：0.3
三、【思考題】
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22．反思總結(jié)通用技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考并完成下列兩組任務(wù)：
第一組：任務(wù)①說(shuō)明你得到的一個(gè)重要道理，任務(wù)②說(shuō)明該道理對(duì)自己的意義．
（注：第一組要求針對(duì)“技術(shù)的兩面性”來(lái)回答）
第二組：任務(wù)①說(shuō)明你關(guān)注的一個(gè)重要方法．任務(wù)②說(shuō)明該方法對(duì)自己的幫助．
（注：第二組要求針對(duì)“工藝中的工具操作--手鋸的使用”來(lái)回答）組卷：31引用：4難度：0.3