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2022-2023學年重慶市綦江區(qū)八年級(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.下列屬于環(huán)節(jié)動物的是( ?。?/h2>

    組卷:78引用:4難度:0.9
  • 2.廣闊的海洋中生活著水母、海葵、海蜇、珊瑚蟲等有趣的小生物,這四種動物的共同特征是( ?。?/h2>

    組卷:43引用:4難度:0.6
  • 3.下列關于軟體動物的說法,錯誤的是(  )

    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 4.下列屬于昆蟲的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:3難度:0.5
  • 5.真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物是(  )

    組卷:16引用:3難度:0.6
  • 6.古語“飛禽走獸”中的禽類體表覆羽、前肢成翼,獸類全身被毛、具有四肢。禽類、獸類分別屬于動物類群中的(  )

    組卷:72引用:6難度:0.8
  • 菁優(yōu)網7.如圖為某種動物牙齒的結構剖面示意圖,下列有關說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:8難度:0.6
  • 8.在三個同樣的水槽中放入等量的抽掉空氣的清水,再放入等量的少量BTB(遇二氧化碳會由藍變黃),接著將等重的鯽魚、若干蝌蚪、青蛙分別放入三個水槽。預計幾個小時后,最可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:5難度:0.6

二、非選擇題(共30分,請將答案填寫在答題卷相應的位置)

  • 菁優(yōu)網23.生物多樣性是環(huán)境保護的關鍵,保持高度生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng),與那些只有較少種類的生態(tài)系統(tǒng)相比,更能夠適應因人類活動而造成的環(huán)境變化。如圖A、圖B表示兩個生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈網絡,箭頭從被吃的食物指向食物的獲取者。
    (1)圖A、圖B展示的生態(tài)系統(tǒng)中圖
     
    生物多樣性更好,保護生物多樣性的根本措施是
     
    。
    (2)具有多種生物的生態(tài)系統(tǒng),獲取食物的路徑有更多不同選擇,如食物網A中寄生蜂獲取食物的途徑有
     
    種。
    (3)葉狀蟲在食物網絡A和B中處于不同的位置,假若葉狀蟲同時在這兩個位置上消失(死亡),對于哪一個生態(tài)系統(tǒng)產生的后果更嚴重?為什么?
     
     
    。
    (4)結合生活實際,談談如何平衡保護生物的多樣性與人類的可持續(xù)發(fā)展?
     
    。

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網24.小明去超市買洗手液,發(fā)現(xiàn)洗手液種類繁多,價格不一,但都標明“本產品能有效抑制細菌”。他不禁產生了疑問,這些品牌的洗手液確實有抑菌功能嗎?抑菌的效果有差異嗎?他決定和同學一起利用大腸桿菌(最適溫度37℃)測試不同品牌洗手液的抑菌功能。他們的實驗流程如下:
    ①制備培養(yǎng)基并高壓滅菌后倒入4個培養(yǎng)皿中。
    ②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上各涂布0.5mL大腸桿菌培養(yǎng)液。
    ③將A、B、C三種不同品牌的洗手液用無菌水稀釋至相同倍數(shù)。
    ④將4片相同大小的濾紙片滅菌后,分別在上述洗手液稀釋液和無菌水中浸濕。
    ⑤______。
    ⑥測量抑菌圈(無細菌生長區(qū)域)直徑,結果如下表(單位:毫米):
    組別 抑菌圈直徑
    品牌A 7.12
    品牌B 8.40
    品牌C 4.74
    無菌水 0.01
    (1)補充完善步驟⑤
     
    。
    (2)在培養(yǎng)基上涂布大腸桿菌培養(yǎng)液,是培養(yǎng)細菌和真菌過程中的
     
    。
    (3)固體培養(yǎng)基上每個菌落是由1個大腸桿菌繁殖形成的,大腸桿菌繁殖方式是
     
    。
    (4)從實驗結果來看
     
    品牌洗手液的抑菌效果最好。
    (5)本次實驗的實驗結果可信度高嗎?為什么?
     
    ;
     
    。

    組卷:6引用:1難度:0.5
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