試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020-2021學(xué)年河南省鄭州市惠濟(jì)區(qū)陳中實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/8/12 2:0:1

一、選擇題(每題2分,共60分)

  • 1.生物體能夠由小長到大的主要原因是(  )

    組卷:30引用:9難度:0.9
  • 2.下列詩句包含生命現(xiàn)象的是( ?。?/h2>

    組卷:396引用:101難度:0.9
  • 3.教學(xué)樓外,被修剪的樹木不但發(fā)出了新芽,還開出了花朵,這體現(xiàn)了生物(  )

    組卷:613引用:81難度:0.9
  • 4.現(xiàn)實(shí)中有許多實(shí)例能說明生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列實(shí)例中能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是(  )

    組卷:13引用:39難度:0.6
  • 5.在海洋深處,生存的植物種類非常少甚至沒有,影響植物在此分布的主要非生物因素是(  )

    組卷:252引用:38難度:0.9
  • 6.若草原生態(tài)系統(tǒng)中只有“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈,當(dāng)蛇被大量捕殺,一段時(shí)間后(  )

    組卷:229引用:32難度:0.9
  • 7.2016年已經(jīng)全面放開二孩,想知道深圳人民關(guān)于全面放開二孩的想法,用的方法是( ?。?/h2>

    組卷:169引用:19難度:0.9
  • 8.在生態(tài)平衡狀態(tài)下,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的各種生物數(shù)量會(  )

    組卷:37引用:16難度:0.9
  • 9.一個(gè)池塘中的全部鯽魚組成了一個(gè)( ?。?/h2>

    組卷:180引用:8難度:0.7
  • 10.2011年6月5日是第40個(gè)世界環(huán)境日,主題為“森林:大自然為您效勞”。下列不屬于森林生態(tài)價(jià)值的是( ?。?/h2>

    組卷:96引用:22難度:0.9
  • 11.對“生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體”觀點(diǎn)的理解,錯誤的是(  )

    組卷:492引用:82難度:0.9
  • 12.有關(guān)顯微鏡使用的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:839引用:81難度:0.9
  • 13.用下列顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是哪一臺( ?。?/h2>

    組卷:26引用:29難度:0.9

三、實(shí)驗(yàn)題(每空1分,共16分)

  • 39.如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖(圖1)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(圖2)和一個(gè)顯微鏡視野(圖3),請據(jù)圖回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)、在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
     
    ]
     
    (選擇序號)。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把
     
     
    移動,使物像位于視野中央。
    (2)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有
     
    ,因而能夠制造
     
    ,而B細(xì)胞不能。
    (3)在觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
     
     
    。
    (4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[
     
    ](選擇序號)內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息。
    (5)小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到的視野如圖3所示,小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn),經(jīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、移動玻片后污點(diǎn)都沒有動,則污點(diǎn)最可能在圖1的
     
    上。

    組卷:2引用:2難度:0.3
  • 40.某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境,小伊想證實(shí)該廣告的真實(shí)性,邀你起做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:生長狀況相似的同種蚯蚓40條,噴霧器2個(gè),清水、1%洗手液溶液,將富含有機(jī)物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中,沿中線均分為
    甲、乙兩個(gè)區(qū)域。
       區(qū)域        甲       乙


      實(shí)
      驗(yàn)
      步
      驟
     第一步 放20條蚯蚓 放20條蚯蚓
     第二步 每天噴10ml1%洗手液 每天噴10ml
    ?
     第三步 兩周后,翻開土壤,統(tǒng)計(jì)其中蚯蚓的生存數(shù)量
       實(shí)驗(yàn)結(jié)果           2條         38條
    (1)完善實(shí)驗(yàn)過程,第二步?處應(yīng)填寫
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)中每組使用了20條蚯蚓,而不是1條,好處是
     
    。
    (3)兩組實(shí)驗(yàn)除是否噴灑
     
    外,其他條件均相同且適宜,遵循實(shí)驗(yàn)過程中的
     
    原則。
    (4)假如小伊的其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了多組數(shù)據(jù),應(yīng)取他們的
     
    值作為得出結(jié)論的依據(jù)。

    組卷:6引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正