人教部編版八年級上冊《1.2 在社會中成長》2023年同步練習卷（21）

一、選擇題

• 1．父母養(yǎng)育，同伴交往，教師教誨等，都讓我們更好地融入社會。這個過程我們稱之為（　　）

  A．生活化

  B．社會化

  C．成人化

  D．個性化
  組卷：7引用：6難度：0.8

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• 2．我們每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都是一個社會化的過程。只有通過社會化（　?。?/h2>

  A．我們才能實現(xiàn)由“社會的我”向“生物的我”的轉(zhuǎn)變

  B．我們才能最終獨立生存

  C．我們才能與其他人交往

  D．我們才能成為真正意義上的人
  組卷：7引用：7難度：0.9

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• 3．“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是別人創(chuàng)造的，由別人傳授給我們……”對此理解正確的是（　?。?/h2>

  A．個人可以離開社會而獨立存在

  B．社會的發(fā)展需要個人做出各種犧牲

  C．每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)

  D．社會是由個人組成的
  組卷：45引用：38難度：0.7

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• 4．青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。下列屬于親社會行為的有（　　）
  ①謙讓
  ②分享
  ③幫助他人
  ④關(guān)心社會發(fā)展

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：18引用：7難度：0.7

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二、材料分析題

• 13．閱讀材料，回答問題。
  
  （1）說說兩幅圖片體現(xiàn)的親社會行為有什么意義？
  （2）在生活中我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成這種行為？
  組卷：24引用：3難度：0.4

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• 14．閱讀材料，回答問題。
  材料一：教育部印發(fā)的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》指出，綜合實踐活動課程是中小學生的必修課。本課程鼓勵學生從自身成長需要出發(fā)，選擇活動主題，主動參與并親身經(jīng)歷實踐過程，體驗并踐行價值信念。在實施過程中，隨著活動的不斷展開，在教師的指導下，學生可根據(jù)實際需要，對活動的目標與內(nèi)容、組織與方法、過程與步驟等作出動態(tài)調(diào)整，使活動不斷深化。綜合實踐活動課程總目標為：學生能從個體生活、社會生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實踐經(jīng)驗，形成并逐步提升對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識……
  材料二：近年來，參與公益活動已成為廣大學生生活中的一部分，但在活動過程中也存在一些問題：許多同學都涌到同一地點，造成“窩工”和秩序混亂；有的同學缺乏經(jīng)驗和技巧；有的同學參加兩次活動后遇到一些困難就打退堂鼓。
  （1）綜合實踐活動課程的開設(shè)對中小學生有何意義？
  （2）針對材料二中的問題，請你給熱愛公益的同學們提幾點建議。
  （3）你參加過哪些公益活動？
  組卷：1引用：2難度：0.4

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