2020-2021學(xué)年浙江省寧波市海曙區(qū)古林中學(xué)七年級(jí)(上)第一次質(zhì)檢科學(xué)試卷
發(fā)布:2024/12/4 14:30:2
一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分,每小題只有一個(gè)正確答案)
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1.下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是( ?。?/h2>
A.電閃雷鳴 B.雨后彩虹 C.大雁南飛 D.天問(wèn)一號(hào)升空 組卷:0引用:1難度:0.5 -
2.用科學(xué)的方法解決問(wèn)題時(shí),首先要做的是( )
A.設(shè)計(jì)方案 B.推論 C.觀察 D.實(shí)驗(yàn) 組卷:3引用:2難度:0.8 -
3.用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中水的溫度,如圖所示的幾種做法中正確的是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:9引用:7難度:0.5 -
4.有一種會(huì)跳舞的玩具,只要對(duì)它不停的拍手或唱歌,它就會(huì)跳個(gè)不停,這種玩具工作時(shí)需要依靠的能量是( ?。?/h2>
A.太陽(yáng)能 B.化學(xué)能 C.聲能 D.電能 組卷:14引用:2難度:0.5 -
5.蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分,其中溫度最高的是( ?。?/h2>
A.內(nèi)焰 B.外焰 C.焰心 D.無(wú)法確定 組卷:10引用:2難度:0.5 -
6.測(cè)量誤差是指( )
A.測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異 B.測(cè)量時(shí)發(fā)生誤差 C.測(cè)量工具損壞引起偏差 D.由測(cè)量方法錯(cuò)誤引起偏差 組卷:1引用:2難度:0.5 -
7.下列說(shuō)法不正確的是( ?。?/h2>
A.一切物質(zhì)都有能量 B.信息高速公路是一條公路 C.自然界由各種物質(zhì)組成 D.物質(zhì)在不斷運(yùn)動(dòng)和變化中 組卷:0引用:2難度:0.5 -
8.體溫計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù),這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
A.體溫計(jì)的玻璃泡和玻璃管之間有一段特別細(xì)而且彎曲的玻璃管 B.體溫計(jì)的玻璃泡裝的是水銀 C.體溫計(jì)的玻璃泡容積大而玻璃管又很細(xì) D.體溫計(jì)的測(cè)量范圍小 組卷:12引用:2難度:0.5 -
9.某同學(xué)用最小刻度是厘米的刻度尺測(cè)量講臺(tái)寬度,他記錄的下列數(shù)據(jù)中合理的是( ?。?/h2>
A.60.50cm B.605.0mm C.0.605m D.60.5dm 組卷:3引用:2難度:0.5 -
10.下列情況中,物體的質(zhì)量會(huì)改變的是( ?。?/h2>
A.一塊鋁變成鋁壺 B.一塊冰熔化成水 C.一臺(tái)儀器被宇航員帶到月球 D.自行車(chē)補(bǔ)胎日久磨損 組卷:40引用:9難度:0.5 -
11.某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快,可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)( )
A.放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B.進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè) C.適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致 D.不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論 組卷:36引用:15難度:0.5 -
12.有螞蟻和草莓兩種生物,如果螞蟻會(huì)爬到草莓的根上,并據(jù)此探究螞蟻和草莓之間的關(guān)系.探究過(guò)程的第一步應(yīng)該是( )
A.提出螞蟻是否吃草莓的問(wèn)題 B.作出螞蟻吃草莓根的假設(shè) C.觀察螞蟻在草莓上的行為 D.記錄草莓是否吃草莓根情況 組卷:3引用:2難度:0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共3小題,每空2分,共30分)
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37.用托盤(pán)天平稱(chēng)量物體的質(zhì)量。
(1)把天平放在水平臺(tái)面上,將 移到橫梁標(biāo)尺左端零點(diǎn)后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左邊(如圖甲所示),而接下來(lái)應(yīng)向 (選填“左”“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡,橫梁平衡的標(biāo)志是 。
(2)調(diào)節(jié)完成后,將物體放在左盤(pán),在右盤(pán)中增減砝碼,并通過(guò)移動(dòng)游碼,再次使天平橫梁平衡。這時(shí)右盤(pán)中的砝碼情況和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示。則物體的質(zhì)量為 。組卷:8引用:2難度:0.5 -
38.春雨瀟瀟,滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對(duì)生物會(huì)造成極大的危害,被稱(chēng)為“空中死神”,而福建省是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一。
酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究,制訂計(jì)劃并實(shí)施:
(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子,等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn);
(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”。
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是
(2)作出的假設(shè)是
(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中
(4)如果需要,你認(rèn)為下列哪一組可以做為其對(duì)照組
A.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水
B.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”
C.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
D.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中
(5)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是
(6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了,這種想法組卷:9引用:2難度:0.5