2022-2023學(xué)年上海市洋涇中學(xué)高三（上）月考語文試卷（10月份）

一、積累應(yīng)用（15分）

• 1．按要求填空。
  （1）

   

  ，風(fēng)雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》）
  （2）

   

  ，謠諑謂余以善淫。（屈原《離騷》）
  （3）《師說》中表明教師職責(zé)的句子是“

   

  ，

   

  ?！?br />（4）故木受繩則直，

   

  。（荀子《勸學(xué)》）
  （5）《赤壁賦》中慨嘆“人生短暫，人很渺小”的句子是：

   

  ，

   

  。
  （6）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子笑子路的原因是：“

   

  ，

   

  ?！?br />（7）良將勁弩守要害之處，

   

  。（賈誼《過秦論》）
  （8）忽魂悸以魄動(dòng)，

   

  。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）
  （9）自伐者無功，

   

  。（《老子》四章）
  （10）茍以天下之大，

   

  ，是又在六國(guó)下矣。（蘇洵《六國(guó)論》）
  組卷：7引用：1難度：0.9

  解析

• 2．下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．喜訊傳來，首都北京萬人空巷，人們興高采烈走上街頭，在廣場(chǎng)舉行慶祝。

  B．《悲慘世界》故事情節(jié)曲折生動(dòng)，小說人物命運(yùn)悲慘感人，令人不忍卒讀。

  C．慶典這天，姹紫嫣紅的煙火使節(jié)日的天安門夜空流光溢彩。

  D．你這次要負(fù)責(zé)如此重大的建筑項(xiàng)目，我一定會(huì)鼎力相助。
  組卷：23引用：1難度：0.6

  解析

• 3．全班同學(xué)圍繞“傳言”這個(gè)話題進(jìn)行了一次課堂討論，以下是某位同學(xué)的筆記：
  ①討論“傳言”應(yīng)區(qū)分“不準(zhǔn)確的信息”和故意編造的“誤導(dǎo)信息”。
  ②“傳言”是不能盡快得到證實(shí)或無法得到證實(shí)的信息。
  ③許多傳言是后來被證實(shí)或部分證實(shí)的。
  ④那些未能證實(shí)的傳言也不等于就是無中生有。
  ⑤傳言有時(shí)也可能是一種制造輿論的手段。
  對(duì)這些語句間的邏輯關(guān)系，梳理最合理的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：13引用：4難度：0.6

  解析

二、閱讀（65分）

• 8．閱讀下文，完成各題。
  送陳庭學(xué)序
  （明）宋濂      ①西南山水，惟川蜀最奇。□去中州^①萬里，陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐滟滪^②之虞。跨馬行篁竹間，山高者累旬日不見其巔際，臨上而俯視，絕壑萬仞，杳莫測(cè)其所窮，肝膽為之掉栗。水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢(shì)尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。其難至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無所得；非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。
        ②天臺(tái)陳君庭學(xué)，能為詩(shī)，由中書左司掾^③屢從大將北征有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居。英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩(shī)人文士游眺飲射、賦詠歌呼之所，庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩(shī)，以紀(jì)其景物時(shí)世之變，于是其詩(shī)益工。
        ③越三年，以例自免歸，會(huì)余于京師。其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。余甚自愧。方余少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而余齒已加耄矣，欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士若       ，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉。茍有所得，則以告余，余將不一愧而已也。
  【注釋】①中州：泛指中原。②瞿唐滟滪：瞿唐，瞿唐峽，長(zhǎng)江三峽之一。滟滪，滟滪堆，長(zhǎng)江三峽著名險(xiǎn)灘。③中書左司掾：明初中書省左司的屬官。
  （1）可填入第①段方框處的一項(xiàng)是

   

  
  A．則
  B．然
  C．夫
  D．且
  （2）適合填入第③段畫線處的一項(xiàng)是

   

  
  A．顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶
  B．孔丘、蘇東坡，皆虛心好學(xué)，不恥下問
  C．謝公、太白，皆遍訪名山，歷覽大川
  D．匡衡、陸放翁，皆刻苦勤奮，敏而好學(xué)
  （3）本文為送別陳庭學(xué)作序，卻由“西南山水，惟川蜀最奇”落筆，請(qǐng)分析這樣寫有何作用。
  （4）本文作者就為詩(shī)為文之道，對(duì)陳庭學(xué)提出了語重心長(zhǎng)的諷勸?！都t樓夢(mèng)》中，林黛玉在賈寶玉遭賈政痛打后也以自己的方式勸告寶玉。試聯(lián)系人物之間的關(guān)系，評(píng)析他們?cè)趧裾]方面的語言藝術(shù)。
        寶玉從夢(mèng)中驚醒，睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉。寶玉猶恐是夢(mèng)，忙又將身子欠起來，向臉上細(xì)細(xì)一認(rèn)，只見兩個(gè)眼睛腫的桃兒一般，滿面淚光，不是黛玉，卻是那個(gè)？寶玉還欲看時(shí)，怎奈下半截疼痛難忍，支持不住，便“噯喲”一聲，仍就倒下，嘆了一聲，說道：“你又做什么跑來！雖說太陽(yáng)落下去，那地上的馀熱未散，走兩趟又要受了暑。我雖然捱了打，并不覺疼痛。我這個(gè)樣兒，只妝出來哄他們，好在外頭布散與老爺聽。其實(shí)是假的，你不可認(rèn)真?！贝藭r(shí)，林黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無聲之泣，氣噎喉堵，更覺利害。聽了寶玉這番話，心中雖然有萬句言詞，只是不能說得。半日，方抽抽噎噎的說道：“你從此可都改了罷！”寶玉聽說，便長(zhǎng)嘆一聲道：“你放心！別說這樣的話，就便為這些人死了，也是情愿的！”
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

三、作文（70分）

• 9．有人說：一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。就此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？
        請(qǐng)自擬題目，為文一篇，不少于800字。
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析