教科新版四年級上冊《1.6 聲音的高與低》2023年同步練習(xí)卷（4）

一、選擇題

• 1．如圖，敲擊鋁片琴（　?。┑匿X片發(fā)出的聲音較高。

  A．左邊

  B．右邊

  C．中間
  組卷：140引用：1難度：0.6

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• 2．口琴的簧片長短、薄厚和寬窄各不相同。吹口琴時，（　?。┑幕善l(fā)出的聲音較低。

  A．長、厚、寬

  B．長、厚、窄

  C．長、薄、寬
  組卷：153引用：5難度：0.7

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• 3．菲菲同學(xué)唱《數(shù)鴨子》，當(dāng)唱到“咕嘎咕嘎真呀真多呀”時，音高逐漸變高，關(guān)于音高變高，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．聲帶的振幅逐漸就大

  B．聲帶每秒振動的次數(shù)逐漸變多

  C．聲音的頻率逐漸變低
  組卷：252引用：3難度：0.7

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• 4．圖中這五根金屬管，（　?。┌l(fā)出的聲音最低。
  

  A．1號

  B．5號

  C．3號
  組卷：24引用：7難度：0.7

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四、實(shí)驗(yàn)探究題

• 12．如表是研究尺子伸出桌面的長度與音高的變化記錄表。
  

  尺子伸出桌面的長度	振動的快慢	聲音的高低
  6厘米	快
  10厘米	較快
  14厘米	較慢
  18厘米	慢

  （1）聯(lián)系課堂實(shí)驗(yàn)，完成上表?！咎崾荆郝曇舻母叩陀谩案摺薄暗汀薄拜^高”或“較低”表示】
  （2）我們能夠從記錄表中看出：尺子伸出桌面的長度由6厘米變成10厘米、14厘米或18厘米時，音高發(fā)生了變化。音高的變化規(guī)律是

   

  。
  （3）對應(yīng)尺子伸出桌面的長度，把音高的部分涂成陰影，制成柱形圖。
  
  （4）分析柱形圖，我們知道了尺子伸出桌面的長度越短，振動速度越

   

  【填“快”或“慢”】，發(fā)出的趕時間越

   

  【填“高”或“低”】；尺子伸出發(fā)桌面的長度越長，振動越

   

  【填“快”或“慢”】，發(fā)出的聲音越

   

  【填“高”或“低”】。
  組卷：11引用：4難度：0.7

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五、綜合能力題

• 13．（1）做尺子發(fā)聲實(shí)驗(yàn)時，如果用曲線來表示尺子振動的快慢，那么振動較快的是

   

  曲線，振動較慢的是

   

  曲線。
  （2）做我們可以推測，發(fā)出聲音較高的是

   

  曲線，發(fā)出聲音較低的是

   

  曲線。
  
  組卷：17引用：6難度：0.7

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