2022-2023學(xué)年山東省煙臺(tái)市海陽(yáng)市七年級(jí)（下）期末生物試卷（五四學(xué)制）

一、選擇題：每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，選出后填涂在答題卡中：每小題2分，共50分。

• 1．某些視力損傷患者可通過(guò)移植感光細(xì)胞恢復(fù)視力。治療中應(yīng)將感光細(xì)胞移植到（　?。?/h2>

  A．角膜

  B．晶狀體

  C．視網(wǎng)膜

  D．脈絡(luò)膜
  組卷：85引用：11難度：0.5

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• 2．鷹的眼球結(jié)構(gòu)與人相似。它可以從幾千米的高空以極快的速度俯沖而下精準(zhǔn)地抓捕獵物。鷹能看清獵物，起調(diào)節(jié)作用的主要結(jié)構(gòu)是（　　）

  A．角膜和晶狀體	B．虹膜和玻璃體
  C．睫狀體和晶狀體	D．脈絡(luò)膜和視神經(jīng)
  組卷：65引用：5難度：0.7

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• 3．你一定有這樣的體會(huì)：當(dāng)你打哈欠時(shí)，聽(tīng)不清別人對(duì)你說(shuō)的話(huà)。其主要原因是打哈欠影響了（　?。?/h2>

  A．耳郭對(duì)聲波的收集	B．鼓膜的振動(dòng)
  C．聽(tīng)小骨的振動(dòng)	D．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)
  組卷：26引用：4難度：0.6

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• 4．人們對(duì)臭豆腐的特殊氣味會(huì)有不同的感受，有些人覺(jué)得臭，有些人覺(jué)得香。形成這種感覺(jué)的部位是（　?。?/h2>

  A．鼻

  B．大腦

  C．小腦

  D．腦干
  組卷：250引用：16難度：0.4

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• 5．據(jù)統(tǒng)計(jì)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)病毒感染是兒童神經(jīng)系統(tǒng)感染和死亡的主要原因之一。這里的中樞神經(jīng)系統(tǒng)指的是（　　）

  A．腦和腦神經(jīng)

  B．脊髓和脊神經(jīng)

  C．腦和脊髓

  D．腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)
  組卷：27引用：6難度：0.4

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• 6．健康人的正常體溫調(diào)節(jié)過(guò)程如下：環(huán)境溫度高于體溫→感受器→體溫調(diào)節(jié)中樞→效應(yīng)器→調(diào)節(jié)活動(dòng)X。下列關(guān)于調(diào)節(jié)活動(dòng)X的說(shuō)明，合理的是（　　）

  A．皮膚血管收縮	B．汗液分泌增加
  C．渾身肌肉顫抖	D．神經(jīng)極度緊張
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 7．正常情況下，人的血糖濃度在0.8～1.2g/L的范圍內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定，以滿(mǎn)足體內(nèi)各器官和組織對(duì)糖的需求。下列能影響人體血糖濃度的生理活動(dòng)是（　　）
  ①胰島的分泌功能
  ②腎小管的重吸收作用
  ③小腸的消化吸收
  ④神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

  A．①②

  B．①②④

  C．①②③

  D．①②③④
  組卷：91引用：7難度：0.4

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• 8．個(gè)人的生活習(xí)慣與行為選擇能對(duì)一生的健康產(chǎn)生積極或消極影響。“關(guān)愛(ài)生命，健康生活”是一種積極的價(jià)值觀。下列說(shuō)法不正確的是（　　）

  A．無(wú)需憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買(mǎi)和使用“OTC”，病情嚴(yán)重時(shí)可超說(shuō)明書(shū)的用量服用

  B．長(zhǎng)期酗酒、吸煙或食用過(guò)多油脂類(lèi)食物容易導(dǎo)致心血管疾病

  C．遇到溺水停止呼吸者，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)撥打120呼救

  D．勞逸結(jié)合、動(dòng)靜交替和保持健康心態(tài)能有助于神經(jīng)系統(tǒng)的健康
  組卷：4引用：4難度：0.6

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• 9．2022年春季，傳染力更強(qiáng)、速度更快的新冠變異株奧密克戎毒株大肆流行，監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)完全接種新型冠狀病毒疫苗的健康人群感染率低、發(fā)病程度輕，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．新冠肺炎是病毒引起的呼吸道傳染病

  B．核酸檢測(cè)是查體內(nèi)抗體的有無(wú)

  C．集中隔離、收治確診病例屬于控制傳染源

  D．新冠疫苗不可以預(yù)防流感
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 10．下列對(duì)學(xué)校預(yù)防新冠肺炎措施的分類(lèi)中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．規(guī)定學(xué)生進(jìn)校測(cè)體溫——控制傳染源

  B．鼓勵(lì)學(xué)生積極接種疫苗——保護(hù)易感人群

  C．要求學(xué)生勤洗手——控制傳染源

  D．教室每天開(kāi)窗通風(fēng)——切斷傳播途徑
  組卷：9引用：1難度：0.5

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二、非選擇題：本大題6個(gè)小題，共50分。

• 30．生物小組同學(xué)為了探究環(huán)境因素對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持每天定時(shí)觀察并作好記錄，請(qǐng)認(rèn)真閱讀記錄的內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。
  

  實(shí)驗(yàn) 編號(hào)	實(shí)驗(yàn)材料	培養(yǎng) 條件	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
  1	將1個(gè)橘子皮平分成2份分別裝入塑料袋，用線(xiàn)繩扎緊口袋	室溫 （25℃）	沒(méi)有 霉菌	少許 霉菌	很多 霉菌	非常多 霉菌	長(zhǎng)滿(mǎn)了 霉菌
  2		冰箱 （2℃）	沒(méi)有 霉菌	沒(méi)有 霉菌	沒(méi)有 霉菌	沒(méi)有 霉菌	沒(méi)有 霉菌

  （1）生物小組同學(xué)提出的探究問(wèn)題是

   

  ？實(shí)驗(yàn)2中的橘皮沒(méi)有長(zhǎng)霉菌的原因是

   

  。
  （2）將實(shí)驗(yàn)1組過(guò)程與“細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法”相比較，橘皮相當(dāng)于培養(yǎng)基，暴露在空氣中的過(guò)程相當(dāng)于

   

  步驟，在塑料袋中的橘皮上長(zhǎng)出許多白色的絨毛狀，這是霉菌繁殖后形成的集合體——

   

  。
  （3）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)1組中第四天橘皮的白色絨毛上有青綠色的瓣斑。在顯微鏡下觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，直立生長(zhǎng)的白色絨毛是如圖中的[

   

  ]

   

  ，呈青綠色的是[

   

  ]

   

  。
  
  （4）為避免偶然因素對(duì)該實(shí)驗(yàn)的影響，需要進(jìn)行

   

  實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)指出既能延長(zhǎng)蔬菜的保存時(shí)間，又能保持其新鮮度的最佳方法是

   

  。
  組卷：19引用：4難度：0.5

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• 31．日常生活中的新鮮食物和沒(méi)有生命的食品在保存方法的側(cè)重點(diǎn)是不同的。某生物興趣小組研究了家庭中的新鮮水果、蔬菜以及干香菇、牛奶的貯存方式：
  （1）北方冬季居民有貯藏白菜的習(xí)慣，對(duì)3種家庭常用的貯藏條件（圖1）下白菜的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)，其中呼吸強(qiáng)度檢測(cè)結(jié)果如圖2所示，貯藏條件

   

  （填寫(xiě)序號(hào)）可以顯著降低白菜的呼吸強(qiáng)度；保鮮膜說(shuō)明書(shū)上標(biāo)注了氧氣透過(guò)率、二氧化碳透過(guò)率以及水蒸氣透過(guò)率三項(xiàng)指標(biāo)，請(qǐng)你任選一項(xiàng)指標(biāo)分析保鮮膜的這種設(shè)計(jì)對(duì)貯藏白菜的意義是

   

  。
  
  （2）在水果、蔬菜的貯藏中常采用保鮮膜包裝的方法。保鮮膜能有效地防止水果、蔬菜中的

   

  散失，而且還可以

   

  ，達(dá)到新鮮蔬菜、水果保鮮、防腐、耐存放的目的。
  （3）在較低的溫度環(huán)境下貯藏水果、蔬菜，其中一個(gè)重要因素是需要抑制植物細(xì)胞的

   

  作用，減少有機(jī)物消耗。所以在冷庫(kù)貯藏水果、蔬菜時(shí)，對(duì)環(huán)境中氣體成分的調(diào)節(jié)應(yīng)為：

   

  。
  （4）對(duì)于沒(méi)有生命的食品在保存時(shí)要滅菌或破壞微生物的生存條件。例如干香菇利用的是

   

  方法貯存；袋裝牛奶主要是利用

   

  方法滅菌。
  組卷：21引用：2難度：0.5

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