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2022-2023學年河南省周口市太康第一高級中學高三(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/7/15 8:0:9

一、現代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀

  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          家教文化源遠流長?!吨芤住繁闶亲钤缰v家庭問題的。之后,先秦的禮法,漢代的家法,六朝以后出現的家訓、家規(guī)、家儀,以及近人有關家庭教育的論述,都屬家教的范疇。此外,散見于經、史、子、集等中的大量有關家教的名言、名篇,無疑也是家教的重要組成部分。
          家庭教育中,愛子與教子是一對矛盾。傳統家教在處理這對矛盾時堅持“教子義方、嚴慈相濟”的原則?!傲x方”,指行事應該遵守的規(guī)范和道理?!蹲髠?隱公三年》中說:“愛子,教之以義方?!薄吨熳又渭腋裱浴分姓f:“居身務期簡樸,教子要有義方。”愛孩子,就要教子以義,遺之以義,而不能喻之以利,遺之以利。家庭教育不同于其他教育的最大難點就是如何實現“養(yǎng)”與“教”的結合,因此傳統家教強調嚴慈相濟。司馬光說:“為人母者,不患不慈,患于知愛而不知教也。非他人敗之也,母敗之也。”“愛之不以道,適所以害之也?!睈圩o和教育結合起來是家教的重要原則,“無教而有愛”,必將鑄成大錯。
          家庭教育的目標是家庭與家族的穩(wěn)定發(fā)展和持續(xù)繁榮,因此以“孝悌”為中心的倫理教育、以“勤儉”為核心的品德教育及以“耕讀”為主體的處世教育構成了傳統家教的主要規(guī)范。在倫理教育中,“父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信”的“五倫”構成了主要規(guī)范;在品德教育中,包括孝親、明禮、勤儉、慎言等主要規(guī)范。此外,在立身處世方面,與古代的農耕社會與儒家崇學重教傳統相聯系,傳統家教重視耕讀傳家,將耕田與讀書看作理想生活方式加以追求,奠定了中華文明中淡泊明志、清廉高潔的生活情趣。傳統家教規(guī)范中,既有處理家庭、鄰里之間關系的道德規(guī)范,又有憂先樂后、勇于擔當的家國情懷。當家教規(guī)范與家國大義產生沖突和矛盾時,遵循的是舍小德從大德的原則。如清廉在次序上優(yōu)先于孝親。戰(zhàn)國時齊國田稷的母親在得知兒子拿來路不明的錢孝敬自己時說:“孝子之事親也,盡力致誠。不義之物,不入于館。為人臣不忠,是為人子不孝也?!薄傲薄爸摇眱?yōu)先于“孝”,傳統家教的原則非常鮮明。
          魯迅在《我們怎樣教育兒童的?》一文中說:“倘有人作一部歷史,將中國歷來教育兒童的方法,用書,作一個明確的記錄,給人明白我們的古人以至我們,是怎樣的被熏陶下來的,則其功德,當不在禹下。”“熏陶”一詞,貼切地表達了中國傳統家教“以身作則”“潛移默化”的方法。在傳統教育思想中,老子的“不言之教”,孔子的“正人先正己”,墨子“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的“素絲”說,都是強調以身作則、潛移默化的道理。傳統家教還注重相機而教?!额伿霞矣枴分赋觯骸叭松∮祝駥@?,長成已后,思慮散逸,固須早教,勿失機也?!毕鄼C而教既包括因時而教,也包括因勢利導,因事而教。孟母“斷織”、曾子“殺豬”都是因勢利導,田稷母親拒收非法所得,借機對兒子進行廉潔教育則是因事而教的典范。
    (摘編自都愛紅《光大中華民族家教文化》)
    (1)下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.針對愛子與教子的矛盾,傳統家教堅持教子義方、嚴慈相濟的原則,其中“義方”是教子的內容,“嚴慈”是教子的方法。
    B.傳統家教的主要規(guī)范涉及倫理、品德和處世等方面,三個方面既各有側重點,又共同奠定了中華民族的理想追求和生活情趣。
    C.清廉在次序上優(yōu)先于孝親,實際上是傳統家教舍小德從大德這一原則的具體體現,也是解決家教規(guī)范與家國大義矛盾的方式。
    D.傳統教育思想中,道家、儒家、墨家相關人物的表述雖不同,強調的對象也有所區(qū)別,但是都強調以身作則、潛移默化的道理。
    (2)下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是
     

    A.文章從論述《周易》最早講家庭問題始,一直論述到近人有關家庭教育的觀念,有力地突出了中國家教文化的源遠流長。
    B.文中引用《左傳》《朱子治家格言》中的言論,意在闡釋傳統家教堅持“教子義方”原則,并突出家教中“義”的重要性。
    C.文中講述田稷母親教子的故事和引用《顏氏家訓》中的話語,目的在于強調教子要相機而教,而且需早教,不要失良機。
    D.本文采用總分結構,首先提出“家教文化”這一概念及其范疇,然后將家庭教育中的矛盾、規(guī)范和方法等作為闡述重點。
    (3)根據原文內容,下列說法正確的一項是
     

    A.傳統家教的教育內容,重點在于對倫理規(guī)范、道德品質等價值觀的培育和實踐,知識文化教育處于次要地位。
    B.傳統家教規(guī)范關涉的范圍很廣,從鄰里關系到家國情懷,從孝親到忠貞再到清廉,家教的影響力也在不斷加大。
    C.作者摘錄魯迅書中的話語,是認同魯迅對教育的功德的認可,魯迅認為教育的功德,可以在大禹治水的功德之上。
    D.中國家教文化對古人的修身養(yǎng)性、家庭的穩(wěn)定繁榮和社會的和諧有序都發(fā)揮著重要作用,值得現代社會借鑒。

    組卷:8難度:0.5

(二)非連續(xù)性文本閱讀

  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
          材料一:利用大氣、水、土地等通過光合作用而產生的各種有機體,即一切有生命的可以生長的有機物質通稱為生物質。它包括植物、動物和微生物。它們的特點是可再生、低污染、分布廣泛。生物質能屬可再生資源,通過植物的光合作用可以再生,資源豐富,可保證能源的永續(xù)利用。作燃料時,由于它在生長時需要的二氧化碳相當于它排放的二氧化碳的量,因而對大氣的二氧化碳凈排放量近似于零,可有效地減輕溫室效應。生物質能源可以以沼氣、壓縮成型固體燃料、氣化生產燃氣、氣化發(fā)電、生產燃料酒精、熱裂解生產生物柴油等形式存在,應用在國民經濟的各個領域。生物質能是世界第四大能源,僅次于煤炭、石油和天然氣。生物質能源的年生產量遠遠超過全世界總能源需求量,隨著農林業(yè)的發(fā)展,特別是炭薪林的推廣,生物質資源還將越來越多。
    (摘編自農民日報《認識生物質能源》)      材料二:生物質氣體燃料是以生物質為原料生產的可燃氣體,主要成分包括甲烷、氫氣、一氧化碳等。近日,中國產業(yè)發(fā)展促進會生物質能產業(yè)分會秘書長張大勇在接受科技日報記者采訪時說,發(fā)展生物質氣體燃料,不僅可以解決城鄉(xiāng)各類有機廢棄物產生的環(huán)境污染問題,還可以通過構建農業(yè)循環(huán)經濟模式,發(fā)展現代農業(yè),全面推進鄉(xiāng)村振興。生物質氣體燃料在生產過程中不產生額外的碳排放,可替代化石燃料使用,減碳效果顯著,是實現“雙碳”目標的有效途徑之一。
          粗略測算,我國生物天然氣年開發(fā)潛力在1500億—2000億立方米,萬億市場投資規(guī)模,目前年產量約3億立方米,發(fā)展空間巨大。國家《關于促進生物天然氣產業(yè)化發(fā)展的指導意見》提出,到2025年,生物天然氣年產量超過100億立方米;到2030年,生物天然氣年產量超過200億立方米。以生物天然氣產品、裝備、服務體系等環(huán)節(jié)構成的產業(yè)鏈正在逐步形成,一旦產業(yè)鏈完全打通,預計整個市場規(guī)模將達萬億元以上。
          生物質氣體燃料,可以填補我國石油、天然氣的缺口,并且可以支撐今后的持續(xù)清潔能源體系建設。發(fā)展生物質氣體燃料是一種既適應我國當前、又適應未來能源需求的有效措施。
    (摘編自《生物天然氣萬億級市場正在形成》科技日報2022年09月22日)      材料三:生物液體燃料是指把生物質以發(fā)酵提純或者生化合成的方式制造成乙醇或油類等液體燃料,目前主要包括生物柴油、生物乙醇等。多年來,我國生物燃料乙醇產業(yè)遵循“核準生產、定向流通、封閉運行、有序發(fā)展”的原則,已形成穩(wěn)定的產業(yè)基礎。我國燃料乙醇生產主要來自于生物基。我國生物柴油的主要市場在歐盟,國內主要用于環(huán)保型增塑劑的制造。
          發(fā)展生物液體燃料一方面可顯著降低秸稈焚燒量,減少污染;另一方面可拉動就業(yè),直接增加農民收入,并間接帶動秸稈收儲、運輸、農機制造等協同產業(yè)的發(fā)展,形成產業(yè)集群效應,帶來顯著經濟效益。原國家車用乙醇汽油推廣工作領導小組特邀顧問喬映賓算了一筆賬:1億噸秸稈能生產2000萬噸纖維素乙醇,摻燒到汽油中,能減少近7000萬噸二氧化碳排放,每年還可減少1億多噸原油進口?!坝煤美w維素乙醇,就是把能源的飯碗端在自己手里?!眴逃迟e直言。
          相比傳統生物液體燃料,先進生物液體燃料具有更好的減排效果,前景廣闊。在國際能源署2050凈零排放情景中,大部分生物燃料產量的增長來自先進生物液體燃料,其在生物液體燃料中的占比將從2020年的不足1%躍升至2030年的近45%和2050年的90%。
    (摘編自《生物液體燃料:變廢物為綠能,讓環(huán)境和經濟雙贏》科技日報2022年9月8日)(1)下列關于生物質能源的說法,不正確的一項是
     

    A.生物質能源是利用生物質而生成的能源,生物質的特點是可再生、低污染、分布廣泛,生物質能源也具有相應的特點。
    B.生物質能源屬于世界第四大能源,是可再生資源,生物質能源可以多種形式存在,并應用在國民經濟的各個領域。
    C.生物質氣體燃料可替代化石燃料使用,可以支撐今后的持續(xù)清潔能源體系建設,以及全面推進我國鄉(xiāng)村建設和振興。
    D.生物液體燃料目前主要包括生物柴油、生物乙醇等,生物液體燃料具有更好的減排效果,已形成穩(wěn)定的產業(yè)基礎。
    (2)下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是
     

    A.生物質生長和生物質燃料生產的過程都沒有碳排放,所以使用生物質燃料能有效減輕地球溫室效應,實現減排目標。
    B.根據規(guī)劃,2030年我國生物天然氣年產量將超過200億立方米,但與我國天然氣開發(fā)潛力相比,還有很大發(fā)展空間。
    C.發(fā)展生物液體燃料,不僅可以減少污染,拉動就業(yè),促進產業(yè)結構最優(yōu)化,還能減少能源對外依賴性,維護國家能源安全。
    D.根據國際能源署2050凈零排放情景,在未來生物質能源發(fā)展過程中,生物質液態(tài)燃料的前景要好于生物質氣體燃料。
    (3)生物質能源在未來具有怎樣的發(fā)展趨勢?促成其形成這種發(fā)展趨勢的原因有哪些?請簡要說明。

    組卷:2引用:8難度:0.5

(三)文學類文本閱讀(本題共1小題,15分)

  • 3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    聽水
    李拓之
           “君王,這是什么呀?”音樂家?guī)熶缚匆娗懊姘酌C5囊黄?br />      “那是江水啊。”衛(wèi)靈公道,“這里是濮水了。”
          馬在吃草,幾個侍臣也揀了一塊大石頭坐下,衛(wèi)靈公走近水邊去細看,師涓不由跟過去。
          月照于浩渺之川,左旁是矗立的巖谷,岸側的蘆荻搖散白色的花穗,川上一座斷橋,石梁傾圮,沒入水中,橋下流波瀉溢。天空有幾塊灰凍的云彩,舒卷而又飛奔。
          柳葉縫中的哀蟬,在嗚咽幽鳴,拉起了蔓草中的露蟲,蟋蟀和金鐘兒也啾唧啾唧的相撞。
          加以巖穴中水波激蕩,川谷的周圍萬響齊發(fā)。于是,蘆葦中閃閃流動的螢火,也縱橫交錯的起飛,仿佛和著蟲吟水涌的節(jié)拍。
          師涓傾耳去諦聽:水聲、風聲、蟲聲、蘆葉摩擦聲 ……噴涌成一片。這是宇宙的大音樂!他沉浸于音律之旋濤中,舉起首,看見天宇澄澈,銀河化一條蕭森的白練,浮浮沉沉地也在涓涓流出無聲的音響。
          “君王,萬有的一切在已死、將生和未生,這是夜之哀曲啊!”師涓說,他沉吟并且恬靜。
          “師涓!琴拿出來彈吧?!毙l(wèi)靈公凄惻地。
          “君王,彈不出呀,宇宙的聲音要壓倒琴上的聲音哩?!?br />      “師涓,你聽!……誰在唱歌啊?!毙l(wèi)靈公臉色突而更慘白了。
          “哦……”師涓驚駭地伸長了耳朵。
          真的,誰在唱歌。那聲音非常悠遠,不是來自幽暗的谷穴,不是發(fā)自蘆葉,而是低低忽忽地在那悠遠悠遠、曖昧迷離的水波彌漫之中。水上的歌聲,那是愴惋的,令人落淚的聲音。
          侍臣們都肅然正襟危坐了。師涓走近沙磧,一只手按在額際,竭著目力向水面眺望??匆姾泼Э昭脑轮ㄉ?,有一礁石,浮露波心,那里黑點閃動,恍惚是人影。這時歌聲很清晰,追逐著風濤飄送過來:
          爰采唐矣,沫之鄉(xiāng)矣。
          云誰之思?美孟姜矣。
          期我乎桑中,要我乎上宮。
          送我乎淇之上矣!
          ……
          “哦。師涓!這聲音太悲哀了,太美麗了?!毙l(wèi)靈公淤塞著鼻子說。
          “君王,這樣眩惑的聲音,中間有多少青春和生命呀?!?br />      “師涓!你趕快把這聲音記錄下來?!?br />      “君王,手指抖顫了呀?!?br />      “坐下坐下。你聽!你記錄啊?!毙l(wèi)靈公一把拉師涓坐下了,侍臣遞過十張細致的竹簡。
          師涓開始沉思,狀如入定,抖顫之手記錄下震動的音波,回旋起伏,無數短短長長的標符線號。
          水波洶涌,夜潮是漲了。師涓流下晶淚,被夜寒凝凍,珍珠般一顆一顆結在面顴邊。奔涌的浪濤中,魚蝦在跳躍,蘆葦中的宿雁也被歌聲驚起。
          師涓抖顫雙手趕不上這急劇的音波,當他奮力記錄完畢這歌聲時,手已經凍僵,人倒于地上。
    侍臣們坐在草叢中聽著,僵然不動如墓前的石人。
          “師涓!這偉大的音樂呀!”衛(wèi)靈公流淚扶起師涓。
          “這是不朽的著作,宇宙最真摯的律韻??!”師涓坐起來。
          月已傾斜。遠遠的山村中荒雞唱曉,天快亮了。當他們跨上馬和車駕時,東方已透出魚肚白色了。
          在晉平公的夜宴席上,一陣拍掌聲,震人耳朵昏聾。
          盲音樂家?guī)煏?,坐在一堆樂器當中。這時他的長手指的甲,正滴落在一張桐琴上。
          “晉國的音樂可以入耳嗎?”晉平公微笑地問著坐在身旁的衛(wèi)靈公。
          “師涓!你把那天晚上在濮水邊記錄下來的歌,來彈奏一下吧?!毙l(wèi)靈公低低地對師涓說。
          “好的好的?!睅熶敢布庇陲@出自己的本領。他取過琴囊,整理出那十張竹簡來。
          師涓開始彈琴了。他用尖指甲向當中弦索只一撥,當郎一聲,銅瓶上的花枝隨著搖晃一下……
          盲音樂家?guī)煏?,離開座次了。他態(tài)度嚴肅,用手掩在耳后,屏息地去辨聽。他突出的前額更顯得突出了,終于鎖緊了憂苦的眉峰:
          “奇怪。這是頹廢音樂家?guī)熝铀谱鞯哪信鄲偟母枨?。師延制作這歌曲給商紂在酒池肉林上聽的,妲己露出白牙齒……這聲音距離現在快一千年了。武王伐商,火焚鹿臺,師延東走,投下濮水而死!……”
          “哦……”四座不約而同地叫著。
          “這是亡國之音,奏不得的?!睅煏缋^續(xù)著說:“現在該是靡靡之樂結束的時候了,桑間濮上的歌唱,華情綺怨,如水如煙!……”
          “哦……”大家又叫了一聲。
          “華夏的音樂應該走向另外一條路,應該去抒寫人世的不平與疾痛,黎民的冤抑與悲鳴……”
          “哦……”師涓不覺也哦了起來,但他的手指太奔放了,還不能休止。
          “華夏的音樂……唉,我也老了。但我希望年青的音樂家們,好好去發(fā)揚純正的智慧,去諦聽自然的律韻,擷取宇宙的真實之音:那日月的運行,山川的流動,花草的欣悅以及魚蟲的活潑,到處都是偉大的題材,不朽的音節(jié)呀!”盲音樂家?guī)煏鐝堥_他那瞽了的眼膜,惘然地向前張望:“我老了。但是,我的眼睛不愿見到黑暗,而我的耳朵卻愿聽到光明??!”
          師涓站起了,他聽到音樂先進師曠的一番話,他感動了,不由把手中的竹簡投擲向地上。
          取過案前一杯水,倒在琴弦上,用手指揩著:“讓古老的調子永遠揩干凈了罷!讓靡靡之樂絕響于人間!我要拂著琴弦,奏出人民的言語,譜出雄壯的音樂,寫起偉麗的詩篇!我的琴呀,我要背著你走向天涯海角,走向寒冷的邊緣與黑暗的縫隙,彈出溫暖與明朗的節(jié)拍,教聽到我的歌聲的人都能奮發(fā)勇敢而向前啊!”
          師曠用手撞起一只戰(zhàn)鼓:蓬蓬蓬!四座的聽眾一齊筋脈賁張的站起來。
    一九四六年十月
    (有刪改)
    (1)下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.本文標題“聽水”用語典雅,既體現了作者歷史小說創(chuàng)作的審美趣向,也激發(fā)了讀者的閱讀期待。
    B.月夜、巖谷、蘆獲、斷橋等意象渲染了恬靜疏闊的氛圍,自然引出下文“宇宙的大音樂”的描寫。
    C.夜宴上,兩位國君的談話暗藏機鋒,晉平公對衛(wèi)國的音樂有諷刺之意,而衛(wèi)靈公則心里很不服氣。
    D.本文描寫夜宴中的三次“哦……”,不僅寫出眾人對師曠話語的反應,還暗含了師涓的心理變化。
    (2)師涓對音樂的認識有一個不斷變化的過程,請結合文本簡要分析。
    (3)本文以“蓬蓬蓬”的戰(zhàn)鼓聲作為結尾,這樣處理有什么好處?請談談你的理解。

    組卷:0引用:3難度:0.5

(二)語言文字運用II(本題共1小題,9分)

  • 8.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          2022年12月4日晚間,神舟十四號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸,在太空出差183天的航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲終于回家了。
          有細心的網友發(fā)現,在太空工作了六個月的航天員們似乎都比出發(fā)前“胖”了一圈,這是因為太空上的伙食太好了嗎?對此,專家解釋道,①        ,是一種正常的生理反應,失重使人體體液重新分布,頭部分布得更多一些,所以航天員個個面部圓潤,富有光澤,看上去就顯得比較胖。
          除了“變胖”,失重還會使航天員“長高”。在人體脊柱的各塊椎骨之間,有一層由纖維環(huán)和髓核組成的軟骨組織,叫“椎間盤”,主要起緩沖作用。失重使得椎骨對椎間盤的擠壓作用削弱,②        ,航天員也因此“長高”了。
          失重狀態(tài)下航天員身體的變化,看似奇妙有趣,③        ?!白兣帧闭f明顱內壓升高,“長高”易引發(fā)腰椎間盤突出。此外,失重還會帶來航天員惡心暈眩、視力下降、肌肉萎縮、骨質疏松等諸多不良反應。也正因為這樣的緣故,獻身祖國載人航天事業(yè)的航天員精神,我們更肅然起敬。
    (1)文中畫波浪線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。
    (2)請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。

    組卷:11引用:2難度:0.6

四、作文(60分)

  • 9.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
    材料一
          近日“小鎮(zhèn)做題家”再度成為網絡熱詞。“小鎮(zhèn)做題家”指的是這樣一類人:出身普通家庭,埋頭苦讀考入一流大學,但進入大學卻發(fā)現自己在思維、眼界、社交能力等方面都存在局限,以致在升學成求職過程中屢屢受挫,陷入自我懷疑的焦慮迷茫情緒。
    材料二
          云南省麗江市華坪女子高中校長張桂梅接受央視采訪時表示:“孩子們拼命刷題,人家說刷題對孩子不好,但我們沒有辦法,只有這個辦法讓地們走出大山?!?br />材料三
          文化部主編楊時旸:“這些小鎮(zhèn)做題家每天上培訓班,做真題卷,多年苦讀,作為鄉(xiāng)里最優(yōu)秀的孩子考入名校后卻光芒不再,無法追平原生家庭和出身帶來的巨大差距。他們與真正的人才之間仍有距離?!?br />      以上材料帶給你怎樣的思考?請結合材料寫篇文章,體現你的感悟與思考。
          要求:選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    組卷:11引用:4難度:0.5
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