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2021-2022學年湖南省長沙市岳麓區(qū)湖南大學附中九年級(上)期中化學試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(本大題共12小題,每小題3分,共36分,每小題只有一個選項符合題意)

  • 1.下列說法屬于物理變化的是(  )

    組卷:17引用:1難度:0.8
  • 2.下列選項中不屬于化學研究范圍的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:2難度:0.8
  • 3.下列實驗操作或裝置不正確的是(  )

    組卷:19引用:4難度:0.7
  • 4.下列有關空氣的說法中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:60引用:4難度:0.8
  • 5.下列物質在空氣中燃燒,實驗現(xiàn)象描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.5
  • 6.某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。實驗時,連接好裝置并檢查裝置氣密性后再進行后續(xù)操作。下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:164引用:6難度:0.5
  • 7.下列各物質的變化中,不屬于化合反應的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.7
  • 8.宏觀辨識與微觀探析是化學學科核心素養(yǎng)之一,下表中對宏觀事實的微觀解釋,不合理的是( ?。?br />
    選項 事實 解釋
    A 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快 溫度越高,分子運動速率越快
    B 氧氣和液氧都能支持燃燒 同種分子化學性質相同
    C 熱脹冷縮 分子的大小隨溫度而改變
    D 水在通電條件下,可分解為氧氣和氫氣 化學反應中分子是可分的

    組卷:81引用:3難度:0.6

五、(本題共2小題,每空2分,共20分)

  • 23.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗證氧氣的化學性質。

    (1)圖A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為
     
    ,用排水法收集氣體,利用的氧氣性質是
     
    。
    (2)圖A實驗結束,停止加熱前要先把導管移出水面;反之,則會導致水倒吸入試管中。引起倒吸的原因是
     
    。
    (3)如圖B所示,可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、
     
    ,放出大量熱,
     
    。該反應的文字表達式為
     

    (4)圖C可觀察到木炭在氧氣中燃燒,
     
    ,放熱。木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈的原因是
     
    。

    組卷:464引用:3難度:0.6
  • 24.化學反應速率是衡量化學反應進行快慢的物理量,為了探究影響化學反應速率的因素,以過氧化氫分解為研究對象進行實驗。三個小組均可采用如圖裝置進行實驗,記錄收集10mL氧氣的時間,實驗室可供選擇的試劑有:2%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。
    A組:探究催化劑對化學反應速率的影響取5mL10%H2O2溶液,三次實驗分別加入1gMnO2、紅磚粉末、CuO進行實驗,記錄數(shù)據如下:
    試  劑 ①MnO2 ②紅磚粉末 ③CuO
    t/s 10 60 20
    由此可出結論:MnO2、CuO對H2O2分解有催化作用,紅磚粉末無催化作用,某同學對該結論提出疑問。補充對比實驗,操作為
     
    。
    結果:長時間(大于100s),收集到很少量氣體。
    更正結論:紅磚粉末
     
    (選填“有”、“無”)催化作用,三者中
     
    催化效率最高,寫出用試劑③催化分解過氧化氫的符號表達式:
     
    。
    B組:探究反應物濃度對化學反應速率的影響
    甲同學:取10mL5% H2O2溶液,加入1gMnO2為催化劑,進行實驗,記錄時間t1。
    乙同學:取10mL2% H2O2溶液,加入1gCuO為催化劑,進行實驗,記錄時間t2。
    實驗結果:t1
     
     t2
    結論:濃度越大,反應速率越快。
    丙同學:對實驗設計提出疑問,并補充實驗:
     
    ,記錄時間t3,且t1<t3<t2
    更正結論為:當
     
    時,反應物濃度越大,反應速率越快。
    C組:探究
     
    對化學反應速率的影響。
    均取10mL5% H2O2溶液和1gCuO為催化劑進行兩次實驗,分別將試管置于冰水浴和50℃熱水浴記錄時間t4、t5,且t4>t5。
    結論:當反應物濃度和催化劑相同時,
     
    。
    綜上所述:為了研究某一因素對化學反應速率的影響,必須
     
    。

    組卷:70引用:3難度:0.5
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