2022-2023學(xué)年青海省西寧市新華聯(lián)北外附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/6/13 8:0:9
一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）
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1．“生活在距今約七十萬年前，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具，已經(jīng)會(huì)使用天然火?！备鶕?jù)這些特點(diǎn)，請(qǐng)你判斷他屬于（ ?。?/h2>
組卷：189引用：133難度：0.9 -
2．歌訣記憶法是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。“河邊種稻，坡上種粟”，河姆渡居民生活在（ ）
組卷：16引用：2難度：0.7 -
3．現(xiàn)代民主政治所追求的“選賢與能”，相近于中國(guó)古代制度中的（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.9 -
4．在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，社會(huì)不斷變化轉(zhuǎn)型。下列關(guān)于我國(guó)古代朝代更替的順序，排列正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：11難度：0.8 -
5．夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：69難度：0.7 -
6．“構(gòu)成中國(guó)的內(nèi)聚性的又一重要因素是，存在著一種可追溯到數(shù)千年前、最古老的商朝的書面語(yǔ)”，句中“商朝的書面語(yǔ)”具體指（ ）
組卷：108引用：142難度：0.9 -
7．你認(rèn)為目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：7難度：0.5 -
8．春秋時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，其主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：6難度：0.7 -
9．任用管仲為丞相，進(jìn)行改革，積極發(fā)展生產(chǎn)，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：11難度：0.8 -
10．戰(zhàn)國(guó)七雄中地理位置在最東邊的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：18難度：0.9
三、材料解析題（本大題共4小題，共44.0分）
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29．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。
--《論語(yǔ)?為政》（1）依據(jù)材料一，分析孔子提出了怎樣的治國(guó)主張？這一主張是孔子哪一思想的具體體現(xiàn)？
材料二
（2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍，形成了不同的學(xué)派，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成上面的表格。學(xué)派 代表人物 主要主張 儒家 ① 實(shí)行“仁政” 墨家 墨子 主張“② ”“非攻”，提倡節(jié)儉道家 ③ 強(qiáng)調(diào)治國(guó)要順應(yīng)自然和民心 ④ 韓非 強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治
材料三 當(dāng)時(shí)，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。他們提出各種政治主張和治國(guó)方略，希望用自己的學(xué)說解決社會(huì)問題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互攻擊；同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“百家爭(zhēng)鳴”。
--部編版《中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析百家爭(zhēng)鳴對(duì)后世有何影響？組卷：11引用：3難度：0.4 -
30．閱讀下列材料：
秦始皇以其雄才大略，第一次統(tǒng)一中國(guó)，被稱為“千古一帝”。秦朝雖然短暫，但對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料回答問題。
材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍擊浮云，諸侯盡西來。
--李白《古風(fēng)》材料二：一天，張三拿了原齊國(guó)的刀幣錢來到市場(chǎng)想買牛，結(jié)果發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上的人爭(zhēng)論不休，原來他們拿著各自的錢，誰也不愿意接受對(duì)方的錢，這事鬧到了秦始皇那里。
材料三：
材料四：斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起，而亡秦矣。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）材料一中，“諸侯盡西來”發(fā)生在哪一年？“秦王掃六合”有什么歷史意義？
（2）針對(duì)材料二中的問題，秦始皇如何解決？
（3）觀察材料三的圖片，與周朝的分封制相比，秦朝統(tǒng)治地方的方式有何變化？
（5）材料四反映了哪一歷史事件？秦朝滅亡的根本原因是什么？
（5）通過以上的分析，秦朝的興亡給予后人的歷史啟示是什么？組卷：4引用：4難度：0.5