2019-2020學(xué)年江蘇省鹽城市新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累
-
1．請(qǐng)把下面一段話正確、工整地抄寫(xiě)在橫線上。
我飲著朝露釀成的瓊漿；聽(tīng)著小鳥(niǎo)鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理人類尚未完全領(lǐng)悟！組卷：0引用：1難度：0.9 -
2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhú jiàn wěi kàng xiōng huái jīng pí lì jié qiú ráo pú tao mào shèng zuǒ gù yòu pàn 組卷：6引用：1難度：0.9 -
3．填寫(xiě)成語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。
（1）形容清官的成語(yǔ)是騰云 霧發(fā)童顏精 報(bào)國(guó)鐵面無(wú) 正不阿無(wú)可 何堂大笑如土色。
（2）描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)是。
（3）形容老年人精氣神好的成語(yǔ)是。組卷：3引用：1難度：0.8
選擇合適的答案．（填序號(hào)）（4-8題，每題2分，9-12題每題1分，計(jì)14分）
-
4．下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.7 -
5．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
6．下列不是對(duì)偶關(guān)系的一組詞是（ ）
組卷：16引用：2難度：0.7 -
7．今天數(shù)學(xué)測(cè)試，我感覺(jué)不太理想，看著老師捧著試卷走來(lái)，我的心里像（ ?。?/h2>
組卷：31引用：1難度：0.7 -
8．在安徒生的童話《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中，最后一粒豆子（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
9．理發(fā)店的上聯(lián)是“頭等事業(yè)”，根據(jù)行業(yè)及對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，合適的下聯(lián)應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.7 -
10．“草長(zhǎng)鶯飛二月天”的下一句是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8
二、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)
-
31．鼠爹的獨(dú)木橋 鼠娘帶著孩子沐浴著陽(yáng)光，玩得不亦樂(lè)乎。這些小花鼠第一次見(jiàn)到這樣美麗的風(fēng)景，早將天性中那一點(diǎn)點(diǎn)警惕（tì yì）忘得一干二凈了。
“吱吱吱吱……”突然，松樹(shù)上傳來(lái)急切的報(bào)警聲，原來(lái)是鼠爹發(fā)現(xiàn)了奔向這里的野貓。鼠娘“吱吱”叫著，命令孩子們快速撤離。
原來(lái)，貓媽帶著三只小貓出來(lái)覓食，發(fā)現(xiàn)了在草叢中玩耍的小花鼠。貓媽決定圍剿（jiǎo）這群小花鼠，同時(shí)培養(yǎng)小貓的捕獵技能。
小花鼠們逃到山坡下，被一條小溪攔住了去路。小溪寬約五米，水深不足半米，鼠娘完全可以游過(guò)去，可是小花鼠們卻無(wú)法做到，這時(shí)野貓已經(jīng)包圍過(guò)來(lái)。
突然，鼠爹沖過(guò)來(lái)，向小溪的下游奔逃，那里水寬只有三米左右，水中擺放著一排較大的石頭，但此處水流十分湍（tuān chuàn）急。
鼠爹快速爬到樹(shù)上，啃斷一根樹(shù)枝，跑到第一塊石頭上，將樹(shù)枝橫在兩塊石頭之間，搭成一節(jié)“獨(dú)木橋”。然后，再啃斷第二根……還剩最后一節(jié)了，野貓已緊逼過(guò)來(lái)……
鼠爹急中生智，身體向前一跳：它要用自己的身體搭建最后一節(jié)“獨(dú)木橋”。但由于沒(méi)掌握好力度，它掉落在湍急的水中，它掙扎著回到石頭上，掂量好距離和需要使用的力氣，再次向前一跳，前爪扒住前面的石頭，后爪落在后面的石頭上。
鼠娘激動(dòng)得“吱吱吱”地叫著，指揮兒女們過(guò)橋。小花鼠們按順序一個(gè)接一個(gè)跳上石頭，再通過(guò)樹(shù)枝爬到更前面的石頭上……
小貓們還沒(méi)明白發(fā)生了什么事兒，貓媽也已經(jīng)看呆了，它本以為小溪能攔住小花鼠們的去路，沒(méi)想到鼠爹已經(jīng)快速搭成了“獨(dú)木橋”。
第一只小花鼠跑到鼠爹身后停下，有些猶豫。鼠爹著急地“吱吱”叫著，命令小花鼠馬上從它身上通過(guò)。它知道自己支撐不了太久。
這時(shí)貓媽突然清醒，它不能讓小花鼠們?nèi)客ㄟ^(guò)。它叫了一聲，向前猛沖……鼠娘最后一個(gè)過(guò)橋，她迅速拆掉第一節(jié)“獨(dú)木橋”，只聽(tīng)“撲通”一聲，貓媽掉落水中。
鼠娘回頭看去，貓媽并沒(méi)有游回岸上，而是爬上了石頭……鼠娘急忙反回去，一邊拆掉“獨(dú)木橋”，一邊命令孩子們快速通過(guò)。
當(dāng)最后一只小花鼠跑過(guò)父親的身體時(shí)，鼠爹沒(méi)有力氣了，“撲通”一聲，掉落水中。鼠娘快速跳過(guò)去，準(zhǔn)備搭救鼠爹。然而，水流中，鼠爹的腦袋只露出一下，向岸邊瞥了一眼，之后，沉沒(méi)水中，再也沒(méi)有露出頭來(lái)。
貓媽愣愣地看著鼠爹沉沒(méi)于水中的地方，許久許久，然后向水中叫了幾聲，帶著它的孩子們慢慢離開(kāi)了。貓媽那叫聲，或許是向鼠爹發(fā)出的敬佩之意，又或許是一種哀悼。
（1）用“ ”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。
（2）結(jié)合上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。
急中生智：
哀悼：
（3）鼠爹的獨(dú)木橋是怎么建成的？
（4）關(guān)于這篇文章敘述錯(cuò)誤的是。
A．鼠爹的獨(dú)木橋成功讓花鼠們逃離了貓群的追捕。
B．鼠爹用木枝和自己的身體搭建了獨(dú)木橋。
C．貓媽最終放棄了繼續(xù)追捕。
D．花鼠一家全部逃脫。
（5）“貓媽愣愣地看著鼠爹沉沒(méi)于水中的地方，許久許久，然后向水中叫了幾聲，帶著它的孩子們慢慢離開(kāi)了?！蹦阌X(jué)得貓媽此時(shí)想說(shuō)什么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
（6）這個(gè)故事給你什么啟示？組卷：9引用：1難度：0.2
三、習(xí)作樂(lè)園：（25分）
-
32．把自己的家想象成“動(dòng)物園”，每個(gè)家庭成員都可以是一種“動(dòng)物”，一定很有意思！爸爸像“老?！?，勤勤懇懇工作；媽媽像“綿羊”一樣，溫柔可親……現(xiàn)在請(qǐng)你給家里的每個(gè)成員都寫(xiě)一段話，描繪一下“我家的動(dòng)物園”，寫(xiě)好后讀給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)像不像。（小提醒：每一個(gè)家庭成員之間加上簡(jiǎn)單的過(guò)渡，你的文章會(huì)更通順自然。另外，整潔的卷面和通順的語(yǔ)句可以給你贏得高分哦?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.5