2023-2024學年山西省大同市靈丘二中九年級（上）月考歷史試卷（9月份）

一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將正確選項的代號填入下表相應題號的空格內）

• 1．古埃及人通過觀察尼羅河河水漲落的規(guī)律等，制定了太陽歷，將一年分為三季，分別是泛濫季、播種季和收獲季。據(jù)此可知，太陽歷（　?。?/h2>

  A．與封建神學密不可分	B．反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動
  C．是世界上最早的歷法	D．準確預測了洪水泛濫
  組卷：84引用：5難度：0.6

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• 2．古埃及神話中有植物、農(nóng)業(yè)和豐饒之神奧西里斯教人們種植莊稼、釀酒的記載；中國同樣存在炎帝教民開墾耕種、后稷教民稼穡的傳說。由此可知，在早期社會（　?。?/h2>

  A．人類普遍存在英雄崇拜	B．不同區(qū)域神話相互借鑒
  C．英雄人物引領歷史走向	D．食物生產(chǎn)具有重要意義
  組卷：58引用：2難度：0.7

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• 3．文物是歷史的見證，文物本身儲有了大量的時代信息，如圖所展示的文物共同體現(xiàn)了（　?。?br />

  A．世界古代文明的交流	B．古代文明具有多元性
  C．大河文明的豐富多彩	D．海洋文明的向外擴張
  組卷：40引用：4難度：0.6

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• 4．據(jù)不完全統(tǒng)計，《漢謨拉比法典》的282條法律條文中，約有50條涉及租賃、雇傭、購買、借貸等內容。這表明古巴比倫（　?。?/h2>

  A．法律體系完善	B．商品經(jīng)濟活躍
  C．民主政治發(fā)達	D．社會等級森嚴
  組卷：73引用：5難度：0.8

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• 5．在宗教上，埃及法老被認為是“神之子”，具有無上的權威；古巴比倫王漢謨拉比也自稱“眾神之王”，這反映古代亞非文明的共同點是（　?。?/h2>

  A．起源大河流域	B．建立森嚴等級制度
  C．重視農(nóng)業(yè)經(jīng)濟	D．利用宗教神化王權
  組卷：63引用：6難度：0.8

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• 6．如圖是當時雅典公民通往公民大會的“通途”。這反映了雅典（　?。?br />?

  A．城邦公民無人身自由	B．奴隸與婦女的地位平等
  C．民主政治具有局限性	D．民主政治開始走向衰落
  組卷：122引用：2難度：0.3

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三、材料解析題（本大題含兩個小題，每小題10分，共20分）

• 18．古代文明在碰撞中傳播，在交往中融合。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。
  材料一：亞歷山大東侵和龐大帝國的形成具有深遠的影響。亞歷山大的野蠻侵略給東方人民帶來了深重的災難。馬其頓軍隊所到之處，洗劫財物，擄掠人口，大批居民被殺戮，成千上萬的人被賣為奴隸。
  ——摘編自朱寰《世界上古中古史上冊》材料二：羅馬帝國通過擴張，在帝國境內建立了許多羅馬式的城市，羅馬的拱券技術和混凝土的建筑隨之傳播開來，羅馬的文化和生活方式擴散到帝國境內。
  材料三法蘭克王國的政教關系是相互需要、相互利用的。西羅馬帝國的滅亡，日耳曼“蠻族王國”的建立讓羅馬教會必須適應新的環(huán)境，尋求新的政治保護和政治依靠，以便重振昔日的權勢。而法蘭克王國從克洛維到查理大帝，為了鞏固統(tǒng)治和進行擴張，也深知需要羅馬教會這樣一個有力的精神工具。利害的一致，使雙方結合在一起。
  ——摘編自裴耀鼎《論法蘭克王國宗教與政治的關系》（1）結合所學知識，寫出材料一中的“馬其頓軍隊所到之處”的具體地點。根據(jù)材料一、二，概括亞歷山大東征和羅馬帝國擴張的相同點。
  （2）根據(jù)材料三，歸納法蘭克王國的統(tǒng)治特點，并結合史實說明該國統(tǒng)治者是如何將羅馬教會作為鞏固統(tǒng)治的精神工具的。
  （3）綜合上述材料，多角度評價古代世界的擴張戰(zhàn)爭。
  組卷：14引用：1難度：0.3

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四、探究題（本大題共15分）

• 19．民主與法制建設是國家政治生活的重要內容。李老師以“民主?法治”為主題，設計了下面的學習任務單，請你參與完成。
  任務一【解讀歷史史料——呈現(xiàn)統(tǒng)治措施】
  （1）專制集權是政治的一種表現(xiàn)。分別簡述下面兩則材料中的古埃及法老與漢謨拉比是如何進行統(tǒng)治的。
  
  “法老”一詞最早出現(xiàn)于古王國時期，原意為“宮殿”，中王國時期使用于對國王的頌詞中，新王國時期正式成為國王的尊稱?！谝唬ɡ系囊庵揪褪欠??！诙?，法老獨攬全國的一切行政大權，他有權任命中央及地方官員……
  ——摘編自齊濤《世界通史教程?古代卷》在引言部分，漢謨拉比宣揚“君權神授”，頌揚其功績，說他制定法典是為了在全國發(fā)揚正義與公道……法典明確規(guī)定，凡拐騙、藏匿他人或宮廷奴隸者處死刑；理發(fā)師未經(jīng)奴隸主許可而剃掉奴隸發(fā)式標記，應處砍手之刑……奴隸打自由人的嘴巴或不承認自己的主人，將遭受割耳之刑。
  ——摘編自齊濤《世界通史教程?古代卷》任務二【法律名片展示——見證法治進步】
  （2）依法治國是一個國家固根本、穩(wěn)預期、利長遠的保障。分別簡述下列兩部法律文獻是如何見證法治進步的。
  ?
  任務三：【闡述歷史史事——彰顯民主進步】
  （3）閱讀以下材料，提煉出一個觀點，結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清晰）
  

  我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿得來的。我們的制度是別人的模范，而不是我們模仿任何其他人的。我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的；讓一個人擔任公職優(yōu)先于他人的時候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他具有真正的才能。任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，就絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞。 ——摘編自伯里克利《在陣亡將士葬禮上的演說》?
  組卷：11引用：3難度：0.5

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