試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學年云南省文山州硯山縣七校聯(lián)考七年級(上)期中道德與法治試卷

發(fā)布:2024/10/16 0:0:1

一、選擇題(請選出一個最符合題意的答案,用2B鉛筆在答題卡上相應位置填涂。每小題2分,共50分)

  • 1.“千里之行,始于足下?!边@句話對于剛剛拉開中學生活序幕的我們的啟示是(  )

    組卷:15引用:3難度:0.6
  • 2.青少年要有夢想,青少年的夢想應該與_____緊密相連,與_____密不可分。(  )

    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 3.網(wǎng)絡為未成年人的交往提供了一個新平臺,但未成年人在使用網(wǎng)絡時出現(xiàn)很多問題,如沉迷網(wǎng)癮難以自拔。國家網(wǎng)絡安全局在網(wǎng)絡安全宣傳周提出未成年人上網(wǎng)要做個“四有好網(wǎng)民”。為了做一個好網(wǎng)民,我們中學生應該( ?。?br />①加強道德修養(yǎng),自覺抵制不良誘惑
    ②豐富文化生活,培養(yǎng)高雅情趣
    ③增強自我控制能力,過健康的網(wǎng)絡生活
    ④加強自我保護,堅決不用網(wǎng)絡

    組卷:6引用:3難度:0.5
  • 4.小明在朋友圈發(fā)信息說:“中學生活已是第二周了,老師說中學時代是一個人從少年到青年的生命進階,我只是覺得一切很新奇,我要接受這成長的新禮物。”小明所要接受的“成長的新禮物”應當包括( ?。?br />①發(fā)展自我的多種機會
    ②新的目標和要求
    ③擺脫依賴,拒絕幫助的思想
    ④迎接挑戰(zhàn),塑造一個“新自我”

    組卷:24引用:17難度:0.7
  • 5.習近平主席在2019年新年賀詞中提到:“我們都在努力奔跑,我們都是追夢人?!弊鳛楸寂茉谧穳袈飞系闹袑W生,我們應該(  )
    ①腳踏實地,創(chuàng)造有意義的人生
    ②理智對待學習壓力,樹立終身學習的理念
    ③正確認識自己,悅納自己,完善自己
    ④青春飛揚,虛度時光

    組卷:259引用:61難度:0.7
  • 6.孔子說“友直、友諒、友多聞,益也?!边@啟示我們( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 7.七年級學生小麗在日記中寫到:在學習的過程中,遇到困難時會覺得學習太苦了;當自己經(jīng)過刻苦努力,解決了學習上遇到的問題時,又會獲得一種成功的快樂。這表明( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 8.俗話說:“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”這句話啟示我們要善于( ?。?/h2>

    組卷:32引用:4難度:0.9
  • 9.“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!边@句話告訴我們激發(fā)潛能應該( ?。?/h2>

    組卷:25引用:11難度:0.9
  • 10.朋友是我們一生的財富,朋友對我們的影響很大。以下是友誼的力量,正確的是( ?。?br />①我們的言談舉止,興趣愛好,甚至是性格會受朋友的影響
    ②朋友見證我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友
    ③朋友豐富我們了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好
    ④朋友讓我們少了幾分孤獨,多了幾分溫暖

    組卷:1引用:2難度:0.5

三、分析說明題(請將答案書寫在答題卡中相應題號的位置。共24分)

  • 30.丹丹在日記中寫道:“今天的班會課令我又憂又喜。首先,值周班干部總結時,點名批評了我,由于我不認真打掃清潔區(qū),造成我班被扣分,我頓時羞得滿面通紅。接著班主任總結時表揚了部分學習進步的同學,我也名列其中,我頓時轉憂為喜。反省我今天的表現(xiàn),我認識到自己……”
    (1)材料表明丹丹可以通過哪些途徑了解自己?
    (2)丹丹又是如何正確對待他人的評價的?
    (3)據(jù)此,請你總結:怎樣才能做更好的自己?

    組卷:0引用:2難度:0.3
  • 31.2021年7月24日中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱“雙減”)。教育部表示,近年來,按照黨中央、國務院決策部署,各地深入開展“雙減”工作,取得了積極成效,社會反響強烈。黨中央對“雙減”工作作出了重要決策部署,要求從政治高度來認識和對待,從體制機制入手深化改革,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,促進學生全面發(fā)展和健康成長。
    (1)我們應如何理解“雙減”政策下學習的苦與樂?
    (2)“雙減”政策旨在讓未成年人更好的學習,你認為學習有什么重要意義?
    (3)“雙減”政策下的中學生要怎樣學會學習?

    組卷:1引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正