2023年天津市西青區(qū)當(dāng)城中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試卷

一、選擇題

• 1．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．滯留（zhì）   遁形（dùn）      綻開（zhàn）     悲天憫人（mǐn）

  B．汲取（jí）     駕馭（yù）      渲染（xuàn）      惟妙惟肖（xiāo）

  C．靜謐（mì）   鑒賞（jiàn）      凋零（diāo）      自慚形穢（suì）

  D．挑釁（xìn）   拯救（zhèng  ）搖曳（yìn）      顛沛流離（pèi）
  組卷：35引用：1難度：0.9

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• 2．選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)（　?。?br />      春天帶來(lái)的溫暖，在人身上；志愿者帶來(lái)的溫暖，在人心里。志愿者們的故事________，他們因?yàn)椴煌腳_______走上了志愿者之路，又在各自的路上________著志愿者精神的種子，在他們眼里，做一個(gè)志愿者不僅時(shí)尚，而且________。

  A．不勝枚舉　　理由　　傳播　　高尚

  B．比肩接踵　　理由　　播撒　　偉大

  C．不勝枚舉　　緣由　　播撒　　高尚

  D．比肩接踵　　緣由　　傳播　　偉大
  組卷：662引用：16難度：0.9

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• 3．下面一段話有語(yǔ)病的一句是（　　）
  ??①在國(guó)際氣象界，二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。②它是上古先民在生產(chǎn)生活中通過(guò)觀察天體運(yùn)行，認(rèn)識(shí)物候變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系。③二十四節(jié)氣不僅具有悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀，還能有效指導(dǎo)農(nóng)民農(nóng)耕生產(chǎn)。④2016年，它被正式列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

  A．第①句

  B．第②句

  C．第③句

  D．第④句
  組卷：149引用：7難度：0.9

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• 4．依次填入?中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
        反復(fù)誦讀?登幽州臺(tái)歌?，靜下心來(lái)，設(shè)身處地地想象自己在古代，是那樣寂寞地獨(dú)自登臺(tái)遠(yuǎn)望，瞬間感到天地?zé)o窮，人生有限。試試看，你能否進(jìn)入并體會(huì)詩(shī)歌的意境?是否理解詩(shī)人為何?獨(dú)愴然而涕下?

  A．《》，“?！?/label>

  B．《》？“”？

  C．“”，“？”

  D．“”？“”
  組卷：100引用：3難度：0.8

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• 5．下面對(duì)《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（　?。?br />南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷
  辛棄疾
  何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。
  年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

  A．這首詞簡(jiǎn)潔明快，層次分明，以三問(wèn)三答來(lái)結(jié)構(gòu)全篇，相互呼應(yīng)。

  B．這首詞把寫景與抒情、議論密切結(jié)合起來(lái)，圍繞“登北固樓”的主題，大處落墨，視野開闊。

  C．上闋借景抒情，作者登樓遠(yuǎn)望，思接千載，慨嘆歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追，整體情感沉郁悲愴。

  D．下闋采用了反問(wèn)的修辭，引用曹操的話，頌揚(yáng)孫權(quán)的雄才大略、不畏強(qiáng)敵，表達(dá)了作者對(duì)英雄的仰慕，對(duì)屈辱求和的南宋朝廷的失望與憤慨。
  組卷：91引用：3難度：0.8

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四、名著理解

• 14．閱讀《水滸傳》中的一段文字，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，完成問(wèn)題。
        魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起A，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽(tīng)的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見(jiàn)，卻聽(tīng)得人說(shuō)監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)。又見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人，說(shuō)道：‘店里一位官人尋說(shuō)話?！源藶⒓乙尚?，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)。見(jiàn)這兩個(gè)撮鳥帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間聽(tīng)得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥，卻被客店里人多，恐妨救了。灑家見(jiàn)這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)等殺這廝兩個(gè)撮鳥，他到來(lái)這里害你，正好殺這廝兩個(gè)。”A  勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命?！濒斨巧詈鹊溃骸澳氵@兩個(gè)撮鳥，灑家不看兄弟面時(shí)，把你這兩個(gè)都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個(gè)性命?！本湍抢锊辶私涞叮鹊健澳氵@兩個(gè)撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來(lái)！”提了禪杖先走。兩個(gè)公人那里敢回話，依前背上包裹，提了水火棍，扶著A，一同跟出林子來(lái)。
  （1）以上文段選自《水滸傳》，作者是

   

  。選文中的人物A

   

  。
  （2）選文體現(xiàn)了魯智深粗中有細(xì)的性格，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)做出簡(jiǎn)要分析。
  組卷：59引用：3難度：0.2

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五、作文

• 15．他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮喪了，你可以提醒他“不可奪其志”。他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。
        我受挫折了，我應(yīng)該提醒自己“自己不勇敢，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)”。我想逃遁了，我應(yīng)該提醒自己“每個(gè)人的青春都是不容易的”。我要頹廢了，我應(yīng)該提醒自己“每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)”。
  “提醒”真的那么重要嗎？請(qǐng)以“提醒”為話題，寫一篇文章。
  要求：
  ①題目自擬，文體自選。
  ②可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表議論。
  ③不少于500字。
  組卷：32引用：5難度：0.1

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