2022-2023學年浙江省溫州市七年級（下）期末科學試卷

一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分，每小題僅有一個正確選項。多選、錯選、

• 1．農戶用來孵小雞的雞蛋就是受精卵，雞蛋受精發(fā)生在蛋殼形成前。下列關于雞的胚胎發(fā)育方式及受精方式判斷正確的是（　　）

  A．卵生 體外受精	B．卵生 體內受精
  C．胎生 體外受精	D．胎生 體內受精
  組卷：36引用：1難度：0.5

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• 2．絲瓜是夏季常見蔬菜，農戶為來年能繼續(xù)種植，常選擇粗壯的絲瓜留在藤上，直至絲瓜變輕變黃，再采摘。來年將里面種子（如圖）倒出播種即可。該繁殖方式屬于（　?。?/h2>

  A．營養(yǎng)繁殖

  B．組織培養(yǎng)

  C．有性生殖

  D．分裂繁殖
  組卷：18引用：1難度：0.5

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• 3．鎮(zhèn)紙（如圖）是中國古代傳統工藝品，在書寫作畫時，用鎮(zhèn)紙壓住紙張防止紙張移動。制作鎮(zhèn)紙的材料比較常見的有玉、石、銅、烏木等。回答下面問題。
  鎮(zhèn)紙放置在紙上，對紙施加的壓力示意圖正確的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D． ?
  組卷：116引用：2難度：0.5

  解析

• 4．鎮(zhèn)紙（如圖）是中國古代傳統工藝品，在書寫作畫時，用鎮(zhèn)紙壓住紙張防止紙張移動。制作鎮(zhèn)紙的材料比較常見的有玉、石、銅、烏木等?；卮鹣旅鎲栴}。
  放上鎮(zhèn)紙后，寫字作畫時紙張不易水平移動。阻礙紙張移動的力是（　?。?/h2>

  A．紙張受到的重力	B．紙張受到的支持力
  C．紙張受到的壓力	D．紙張受到的摩擦力
  組卷：50引用：1難度：0.5

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• 5．鎮(zhèn)紙（如圖）是中國古代傳統工藝品，在書寫作畫時，用鎮(zhèn)紙壓住紙張防止紙張移動。制作鎮(zhèn)紙的材料比較常見的有玉、石、銅、烏木等?；卮鹣旅鎲栴}。
  將鎮(zhèn)紙放置在玻璃上，鎮(zhèn)紙通過玻璃所成的像正確的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：14難度：0.5

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• 6．二十四節(jié)氣是古代勞動人民智慧的結晶，它揭示了天文氣象變化的規(guī)律。小明查閱資料，利用溫州冬至日正午太陽高度角約為38度，夏至日正午太陽高度角約為85度，制作了“二十四節(jié)氣觀測儀”（如甲圖），圭上刻度如乙圖?；卮鹣旅鎲栴}。
  
  觀測儀通過觀察“表”在“圭”上的影長來確定節(jié)氣。影子形成的原理是（　?。?/h2>

  A．光的直線傳播	B．光的反射
  C．光的折射	D．光的色散
  組卷：51難度：0.5

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二、非選擇題（本題有8小題，第11題6分，第12題8分，第13題9分，第14題8分，第15題6分，第16題9分，第17題9分，第18題15分，共70分）

• 17．老年人“老花”后需佩戴老花鏡進行矯正。隨著老花進一步加劇，看不同距離時需佩戴不同度數的老花鏡，使用并不方便。雙光老花鏡（如圖甲）是利用一副眼鏡上下部分鏡片度數不同，同時解決看遠處和看近處的問題。小明想比較鏡片上半部分和下半部分的鏡片度數大小，查閱了資料，并進行了模擬實驗。
  ?
  雙光老花鏡上下部分均為凸透鏡，凸透鏡眼鏡的度數越高，焦距越小。
  水透鏡可通過注水或者抽水改變焦距大小。
  【模擬實驗】
  步驟1：調整蠟燭燭焰中心、水透鏡光心、光屏中心三者位于同一高度；
  步驟2：將水透鏡固定在光具座上80厘米處，光屏固定在90厘米處，移動蠟燭，直到光屏上出現清晰的像（如圖乙），記錄此時物距，并測出此時水透鏡焦距；
  步驟3：保證水透鏡和光屏位置不變，移動蠟燭到50厘米處，通過抽注水，直到光屏上出現清晰的像，再測出此時水透鏡焦距；
  步驟4：多次改變蠟燭位置，重復上述實驗，記錄數據如下表。
  

  實驗序號	像距/厘米	物距/厘米	焦距/厘米
  1	10	10	5
  2	10	30	7.5
  3	10	40	8

  （1）第2次實驗中觀察到的像的特征為

  。（寫出兩點）
  （2）測量透鏡焦距有多種方法，請寫出其中一種。
  （3）結合實驗數據，比較雙光老花鏡上下部分的度數大小并說明判斷依據。
  組卷：60引用：1難度：0.5

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• 18．科學課上同學們利用下列器材開展“液體密度計設計”項目化學習活動，活動包括設計、制作、調試、改進、發(fā)布五個環(huán)節(jié)。
  器材：量程為0～2.5牛的彈簧測力計、1個小桶、量筒、水等。
  （1）【設計】同學們經過小組討論，對液體密度計的設計原理達成了一致意見：將液體密度刻度標刻在彈簧測力計上，向小桶中加入等體積待測液體，從彈簧測力計上讀數即可。但對于加入液體體積同學們有不同觀點：
  觀點1：應加入50毫升待測液體
  觀點2：應加入100毫升待測液體
  老師認為這兩種添加方式各有優(yōu)缺點。請你任選一種觀點，說明利用該觀點設計的液體密度計相較于另一種的優(yōu)點是

  。
  （2）【制作】小明采用觀點1設計密度計。他將彈簧測力計刻度值改為液體密度值，依次標定“0”“1”等刻度；單位由“N”改為“g/cm³”。
  ①標定“0”刻度：將小桶掛在彈簧測力計上，穩(wěn)定后，將此時對應的彈簧測力計示數標為0。
  ②標定“1”刻度：

  。（填寫標定刻度具體操作）
  ③標定剩余的刻度。
  （3）【調試】小明向小桶中加入50毫升已知密度的液體，將小桶掛在密度計上，示數如甲所示。則該液體密度為

  克/厘米³。
  （4）【改進】各組展示過程中，小明通過觀察不同組作品，認為可設計雙量程液體密度計。他先在小桶上標注100mL位置（如乙圖），再將彈簧測力計的左側刻度改為密度刻度。請計算采用觀點2制作的密度計的最大密度值。（g取10牛/千克）
  （5）【發(fā)布】為該液體密度計設計使用說明書。
  

  雙量程液體密度計使用說明書 【量程選擇】 具有大小兩個量程，若待測量超過小量程或無法預估待測量時，則應使用大量程，以保護測量儀器；若待測量未超過小量程，則應使用小量程，提高測量精確度。 【使用方法】 第1步：先將待測液體加到 毫升標記線，待彈簧測力計示數穩(wěn)定后讀數； 第2步：若液體密度處于 范圍，記錄液體密度值； 若液體密度處于 范圍，需 ，待彈簧測力計示數穩(wěn)定后讀數，記錄液體密度值。
  組卷：123引用：1難度：0.5

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