2021年河南省安陽市湯陰縣五一中學(xué)高考?xì)v史考前熱身試卷

一、選擇題（共12小題）

• 1．春秋戰(zhàn)國(guó)之際，卿大夫集團(tuán)日趨活躍，逐漸取得了各諸侯國(guó)的政治權(quán)力，形成大夫?qū)Ｕ木置?。?jù)此可知，春秋戰(zhàn)國(guó)之際（　?。?/h2>

  A．宗法制度開始瓦解	B．分封制度受到挑戰(zhàn)
  C．禮樂制度不復(fù)存在	D．官僚政治制度形成
  組卷：40引用：5難度：0.7

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• 2．漢文帝時(shí)期，商人“男不耕耘，女不蠶織，衣必文采，食必粱肉；亡農(nóng)夫之苦，有阡陌之得。因其富厚，交通王侯，力過吏勢(shì)，以利相傾”。這可用來說明當(dāng)時(shí)（　　）

  A．抑商政策有所松弛	B．社會(huì)上奢靡之風(fēng)盛行
  C．義利觀發(fā)生根本改變	D．商人的政治地位提高
  組卷：23引用：1難度：0.8

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• 3．985年，宋太宗在殿試中，刻意黜落了四位政府中的重臣之子，并回應(yīng)說：“此并勢(shì)家，與孤寒競(jìng)進(jìn)，縱以藝升，人亦謂朕為有私也！”宋太宗此舉意在（　　）

  A．否定世家大族特權(quán)	B．削弱朝廷重臣的勢(shì)力
  C．確?？荚嚬焦?/label>	D．提高人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)
  組卷：68引用：1難度：0.5

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• 4．如圖是明代書法家祝枝山的書法作品《岳陽樓記》，堪稱書法中的精品。據(jù)此可知，祝枝山書法呈現(xiàn)出（　?。?/h2>

  A．字體結(jié)構(gòu)的嚴(yán)整性	B．創(chuàng)作技法的內(nèi)斂性
  C．作品筆畫的繁雜性	D．書寫氣象的靈動(dòng)性
  組卷：11引用：1難度：0.6

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• 5．如表是1858年和1872年我國(guó)進(jìn)口煤炭數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。這一變化客觀上反映出（　　）
  

  年份	1858年	1872年
  進(jìn)口量	2.9萬噸	15.9萬噸

  A．民族資本主義工業(yè)迅速壯大

  B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展

  C．列強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略不斷加深

  D．中國(guó)關(guān)稅稅率降低
  組卷：36引用：1難度：0.5

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[歷史?選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]

• 16．材料 1941年6月25日，日本大本營(yíng)和政府舉行懇談會(huì)議。會(huì)上，松岡外相竭力主張立即對(duì)蘇開戰(zhàn)，不必顧及“日、蘇中立條約”。但是，“懇談會(huì)”最終還是通過了避免立即介入德蘇戰(zhàn)爭(zhēng)的提案。6月30日，德國(guó)正式要求日本參加對(duì)蘇戰(zhàn)爭(zhēng)。然而，7月2日，日本御前會(huì)議正式通過《適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的帝國(guó)國(guó)策要綱》：“不論世界形勢(shì)如何，（日本）也要建設(shè)（立）大東亞共榮圈”?！凹涌煜蚰蠑U(kuò)張的步伐”，“同英、美不辭一戰(zhàn)”。“視形勢(shì)的變化解決北方（蘇聯(lián)）問題”。8月9日，日本參謀一部決定，“在本年內(nèi)對(duì)蘇聯(lián)不行使武力”。
  --摘編自王春良《簡(jiǎn)論1935-1945年日本與蘇聯(lián)的關(guān)系》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明日本御前會(huì)議召開的背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析日本避免介入蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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[歷史?選修4：中外歷史人物評(píng)說]

• 17．材料 馬敘倫（1885-1970年），浙江杭州人。1911年在日本留學(xué)期間加入同盟會(huì)，武昌起義后參與浙江光復(fù)。1917年任北大哲學(xué)系教授。五四運(yùn)動(dòng)期間，任北京中等以上學(xué)校教職員聯(lián)合會(huì)主席。1936年1月發(fā)起組織北平文化界救國(guó)會(huì)?？箲?zhàn)時(shí)期，蟄居上海，專事著述。1945年底在上海發(fā)起組織中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)，積極投入愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。1946年6月，參加上海各界人士舉行的反內(nèi)戰(zhàn)游行示威，被推舉為請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。1947年底，到香港繼續(xù)從事反蔣民主運(yùn)動(dòng)。1949年出席政協(xié)會(huì)議，并當(dāng)選為政協(xié)常務(wù)委員。1949年出任中華人民共和國(guó)第一任教育部部長(zhǎng)。
  --摘編自朱漢國(guó)、楊群主編《中華民國(guó)史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括馬敘倫的主要功績(jī)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明馬敘倫體現(xiàn)的時(shí)代精神。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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