2018-2019學(xué)年河南省商丘市五年級（下）月考語文試卷（5月份）

一、基礎(chǔ)樂園．（41分）

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  suō yī	zhǒng zhàng	tǎn tè	miáo mó	wéi gān
  huā bàn	dù juān	zēng hèn	piāo miǎo	tóng pén
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 2．寫出下列劃線字的正確讀音。
  

  臉龐	陶醉	無動于衷
  門扉	朗誦	應(yīng)接不暇
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 3．辨字組詞。
  

  禍	惱	崖	輸
  鍋	腦	涯	愉
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 4．選出括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。
  （1）我開始

   

  （盡情    盡管）地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去。
  （2）可是施努策爾連一分鐘也不能

   

  （幽靜    平靜）。
  （3）因?yàn)榍帏B的鳴聲中，

   

  （婉轉(zhuǎn)    委婉）地報(bào)著春的消息。
  （4）燈籠在天上微微飄動，不知道為什么，看了使人有一點(diǎn)薄薄的

   

  （冰涼    凄涼）。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 5．補(bǔ)充下列詞語，再照樣子寫詞語。
  

  裊裊	弱不	百態(tài)
  沒精	滄海	翼翼

  再寫兩個(gè)“ABCC式”的詞語：

   

  、

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.8

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四、閱讀．（20分）

• 15．閱讀短文，回答問題
  吳王與少年      吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國，遞到了一些大臣的反對。大臣們認(rèn)為，攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設(shè)想?？墒菂峭豕虉?zhí)地說：“撐敢來勸阻我，我就處死他！”
        有一位侍奉吳王的少年，聽了大臣們的議論，想去勸說買王。可是吳王已經(jīng)下了死命令，怎么辦呢？
        第二天清晨，他拿著一只彈弓，在王宮花園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。露水沾濕了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就這樣，一連轉(zhuǎn)了三個(gè)早晨。
        少年終于被英王發(fā)現(xiàn)了。吳王問道：“你早晨跑到花園里來干什么？看你的衣裳都被露水打濕啦！”
        少年回答說：“稟報(bào)大王，我在打鳥?！?br />      吳王問：“你打著鳥了嗎？”
        少年說：“我沒有打著鳥，卻見到一件挺有意思的事。”
        吳王來了興趣，同：“什么事??？”
        少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！?br />      吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”
        少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”
        聽了少年這番話，吳王恍然大格，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。
  （1）根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語填在括號里。
  ①趁著空虛進(jìn)人。

   

  
  ②形容突然醒悟。

   

  
  （2）為什么大臣們反對吳王攻打楚國？
  （3）少年為什么不直接勸說吳王？
  （4）蟬在樹上

   

  ，卻不知有只螳螂在它的身后；螳螂只顧捕蟬，卻不知道

   

  ；黃雀正要啄食螳螂，卻不知道

   

  。
  （5）短文告訴我們什么道理？
  組卷：9引用：1難度：0.8

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五、語言表達(dá)（30分）

• 16．作文。
        現(xiàn)在科技發(fā)展迅速，人們的生活也日新月異，未來的生活會是怎樣的呢？請以“未來的生活”為題目寫一篇習(xí)作。
  要求：語句通順，想象合理。
  組卷：1引用：1難度：0.4

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