2022-2023學年黑龍江省鶴崗一中高一（上）月考歷史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/10/28 5:30:4
一.選擇題（每題2分，共30題，總分為60分）
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1．中國樂器中的鐘、磬歷史悠久，早在三千年前的殷商時期就有石特磬。西周時出現了金編鐘和玉特磬，在舉行祭祀、朝會等活動時，依照禮制安放不同數量的樂器，樂器聲響，金聲玉振。這從本質上反映出當時（ ?。?br />
組卷：11難度：0.6 -
2．夏商周三代宗法制度的最重要特點是將宗族組織和國家組織合二為一，宗法等級和政治等級完全一致。這反映了宗法制度（ ?。?/h2>
組卷：20引用：21難度：0.5 -
3．通過考古發(fā)現，雖然三星堆遺址出土的神樹、大立人、面具與中原文化迥異，但在此發(fā)現的“將軍盔”（即熔銅的坩堝）的樣子同殷墟第一期的非常相似；銅罍同陜西城固發(fā)現的商代銅罍幾乎沒有區(qū)別，連花紋的作風都一樣。由此可知，中華文明起源的重要特點是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：19難度：0.5 -
4．春秋以前，“刑不上大夫”曾是一項天經地義的原則。到了戰(zhàn)國，商鞅主張“刑無等級，自卿相、將軍以至大夫、庶人，有不從王令、犯國禁、亂上制者，罪死不赦”。商鞅的這一主張有助于（ ）
組卷：11難度：0.7 -
5．西周時期，燕國青銅銘文風格起源于晚商金文和西周金文，且以周金文為主脈。東周時，燕系金文發(fā)展出以“簡率、質直”為特征的北方風格，在當時文字中獨成一脈。燕系金文的這一變化折射出東周時期（ ?。?/h2>
組卷：6引用：6難度：0.6 -
6．戰(zhàn)國時期，為君主分理政務和軍事的相與將大量涌現，且將相分職趨勢得到發(fā)展。這一現象反映出戰(zhàn)國時期（ ?。?/h2>
組卷：18引用：6難度：0.6 -
7．如表內容是《史記?仲居弟子列傳》和其他的有關史料中關于孔子學生的記載。由此可知，孔子主張（ ?。?table class="edittable">
類別 人物 身份 貴族出身的孟懿子、南宮敬叔、司馬牛，貧賤出身的顏路、顏淵、子張等。 年齡 大小不一致，子路少孔子9歲，顏回則少孔子30歲，子張更是少孔子48歲。 國別 魯（如顏回）、衛(wèi)（如子貢）、齊（如公冶長）等。 組卷：31引用：13難度：0.5 -
8．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗廟禮儀，郎中令掌宮殿警衛(wèi)，少府管皇帝的生活供應，宗正管皇帝家族和親戚等。這突出反映了秦朝官制設置（ ）
組卷：69難度：0.5 -
9．有學者認為“由于夏、商、西周朝代的共主與各諸侯國都是作為相對獨立的國家政治行為體并列存在，使得該時期的大一統(tǒng)主要體現在土地、民心層面，而秦統(tǒng)一六國則最終實現了制度層面的天下大一統(tǒng)”。據此可知，該學者認為秦朝“大一統(tǒng)”主要表現為（ ?。?/h2>
組卷：40引用：9難度：0.8 -
10．秦統(tǒng)一后，在人數眾多或居地較廣的歸附少數民族地區(qū)設置屬邦，與郡并行，實行“因其故俗”的政策，還對少數民族君公的部分罪行實行贖免。上述政策（ ?。?/h2>
組卷：28引用：7難度：0.5
二.非選擇題（共2題，40分。其中31題18分，32題22分）
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31．中國古代中央政府注重對地方的管理。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 周人以同姓兄弟或姻姓親信所封的諸侯國已非過去承認的原有邦國，而是以武力為背景，在原有眾多邦國的地域內人為“插隊”進去，很像“摻沙子”。這是鑒于殷商孤立而亡的教訓，屬于周的創(chuàng)造。分封出去的邦國，仍是“有其土，田，人民”的地方實體，并實行貴族世襲統(tǒng)治，地方擁有實權。
——王家范《中國歷史通論》材料二 秦始皇全面推行郡縣制，以郡統(tǒng)縣?？ば姓L官稱守，掌一郡行政等事務。設郡尉負責軍事?？は略O縣，縣行政長官稱縣令。每年歲末。郡守派遣官吏赴京師上計，向中央呈交記錄本郡情況的計簿。朝廷據此行賞罰?？h則在郡上計前，向郡守呈交縣計簿。中央派監(jiān)御史監(jiān)察郡政，糾舉彈劾有罪過的官吏。
——摘編自《簡明中國歷史讀本》材料三 西周的封建是層層分封，而漢代封建只有一層分封，諸侯王國以下依然是郡縣制。所以《隋書?地理志》說：“漢高祖……矯秦縣之失策，封建王侯，并跨州連邑，有逾古典。而郡縣之制，無改于秦?！边@是一點也不錯的。
——周振鶴《中國地方行政制度史》（1）根據材料一，指出西周分封制的創(chuàng)新之處。結合所學知識，分析分封制實施產生的政治作用。
（2）根據材料二，概括秦朝中央政府通過郡縣制來加強對地方控制的措施。結合所學知識指出郡縣制全面推行的政治條件。
（3）根據材料三結合所學知識，指出漢代實行分封的后果及漢武帝采取的對策。組卷：23引用：8難度：0.5 -
32．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：科舉之善，在能破朋黨之私。……前此選舉，皆權在舉之之人，士有應舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可（科舉），不能應試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應試，終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。
--呂思勉《中國制度史》材料二：隨著門閥世族的衰落，九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除，改為主要通過察舉選拔官員。唐人楊綰云：“近煬帝始置進士之科，當時優(yōu)試策而已?！薄悴拧⒚鹘浀瓤剖怯刹炫e轉化而來，進士科為新設科目。
--鄧嗣禹《中國科舉制度起源考》材料三：縱觀中國古代文官選拔制度的發(fā)展趨勢，其選拔范圍在不斷的走向擴大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級內部選拔發(fā)展到向全社會開放。隋唐時期，中國再度實現了大一統(tǒng)，創(chuàng)立科舉制，把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人士敞開了入仕的大門，使封建政府可以從社會各階層吸納大量優(yōu)秀人才進入各個管理部門。
--摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現代借鑒》（1）根據材料一，結合所學知識，指出漢晉時期的選官制度及其標準。
（2）根據材料二，結合所學知識說明隋創(chuàng)立科舉制的社會原因，概括科舉制影響。
（3）根據材料三并結合所學知識，分析中國古代文官選拔的特點。組卷：32引用：26難度：0.5