部編版九年級(jí)上冊(cè)《第四單元》2023年單元測(cè)試卷（4）

一、單選題

• 1．下列詞語(yǔ)中劃線字注音全都正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．悶（mēn）熱    嗤（chī）笑      陰晦（huì）      提（tí）防

  B．糟粕（bò）      膽怯（qiè）      給（jǐ）予         裊娜（nuò）

  C．狗吠（fèi）      訂（dīng）正     妒（dù）忌       窸（xī）窣

  D．生肖（xiào）    鐫（juān）刻     拮（jié）據(jù)       溯（sù）源
  組卷：26引用：2難度：0.9

  解析

• 2．下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．陰晦  惘然  莫名其妙  遲疑不決

  B．炊煙  闊綽  鄭重其事  神色張惶

  C．恭唯  鄙夷  十拿九穩(wěn)  與日具增

  D．簫索  祭祀  致之不理  朦朦朧朧
  組卷：131引用：3難度：0.9

  解析

• 3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．狂熱的球迷們歇斯底里地在場(chǎng)外為自己喜愛的隊(duì)員吶喊加油。

  B．有專家對(duì)目前手機(jī)用戶批量轉(zhuǎn)發(fā)問候短信的行為提出中肯建議：?jiǎn)柡虿灰欢ㄒ?bdo class="mathjye-underpoint2">鄭重其事，但一定要真誠(chéng)感人。

  C．隨著新一輪“歸國(guó)潮”的到來(lái)，我國(guó)的“海歸”數(shù)量與日俱增，但“海歸”人才群體層次不均衡，高層次“海歸”人才比例低是主要原因。

  D．她本以為十拿九穩(wěn)的事居然出了岔子，怎能不令她氣憤？
  組卷：26引用：1難度：0.8

  解析

• 4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家唯一的希望?！本渲屑狱c(diǎn)的詞依次是動(dòng)詞、名詞。

  B．“我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@個(gè)句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法；而“我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚壁障了”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。

  C．“在艱苦環(huán)境中成長(zhǎng)的曹文軒，以出色的文筆，榮獲2016年‘國(guó)際安徒生獎(jiǎng)’?！边@個(gè)句子主干是“曹文軒榮獲‘國(guó)際安徒生獎(jiǎng)’”。

  D．“杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切?！边@是一個(gè)并列復(fù)句。
  組卷：26引用：2難度：0.9

  解析

• 5．對(duì)下列各句運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。（神態(tài)描寫）

  B．我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。（動(dòng)作描寫）

  C．杜雍和沉著臉，絕不回頭去看一眼。（動(dòng)作描寫）

  D．他覺得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。（心理描寫）
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

六、現(xiàn)代文閱讀

• 14．閱讀下面的文字，完成問題。
  誰(shuí)的微信
  蒙福森      那天，老高在上班。近來(lái)單位的事特別多，特別煩。老高正忙著，突然，口袋里的手機(jī)振動(dòng)了一下，老高拿出手機(jī)一看，有一條微信，兒子發(fā)來(lái)的。老高的兒子在外地讀大學(xué)，已經(jīng)大四了，還有幾個(gè)月就畢業(yè)了。
  “老爸，下班了？”
        老高回復(fù)：“沒有，正忙著呢?！?br />“您和老媽還好嗎？”
        老高驀然一怔，回道：“好，都好。你呢？好嗎？”
  “我啊，很好，我每天跑步，打球，上課……過(guò)幾天我要參加學(xué)校籃球比賽……”
        老高看著手機(jī)里大段大段的文字，心想：今天兒子咋回事了？太陽(yáng)打西邊出來(lái)啦？
        老高有些茫然。
        兒子繼續(xù)發(fā)微信，一條接一條，老高讀得眼花繚亂，一條還沒有看完，沒來(lái)得及回復(fù)，另一條又來(lái)了。老高懵了。
        老高去了一趟衛(wèi)生間，洗了一把臉，好讓頭腦冷靜下來(lái)。洗過(guò)臉后，老高思維清晰多了，腦海里突然間跳出一個(gè)念頭來(lái)——接下來(lái)，他該問錢了吧。
  “老爸，我想買臺(tái)電腦用來(lái)學(xué)習(xí)。給我打三千塊錢，好嗎？”
        老高在心里竊笑了一下，回道：“好啊。你什么時(shí)候要？”
  “當(dāng)然是現(xiàn)在啦?！?br />“可我正上班呢，忙得很，沒空。下班再打給你好嗎？”
  “好。你什么時(shí)候下班？”
  “十二點(diǎn)?！?br />      手機(jī)終于像一匹奔跑了很久的馬，暫時(shí)安靜下來(lái)了。
        下班后，老高剛回到家，兒子的微信又來(lái)了：“老爸，怎么還沒打錢啊？我在街上，等著買電腦呢?！?br />      老高立刻回了一句：“等等?！崩细邔?duì)老婆桂芬說(shuō)：“兒子來(lái)微信了，要錢買電腦呢。”
        桂芬說(shuō)：“那趕緊打給他呀。”
        老高說(shuō)：“可我懷疑這不是咱們兒子。和我微信聊天的，應(yīng)該是一個(gè)騙子，他撿到了咱兒子的手機(jī)，想敲詐一筆！”
        桂芬大吃一驚：“這、這是怎么回事啊？你咋知道是騙子？你打兒子電話?。　?br />      老高說(shuō)：“打了，沒接。和他微信聊天，他就聊?！?br />      桂芬說(shuō)：“打兒子輔導(dǎo)員的電話，跟兒子聯(lián)系。”
        輔導(dǎo)員的電話打通了，聯(lián)系上兒子后，兒子說(shuō)，手機(jī)丟了，正在上課，本想放學(xué)后再打電話告訴你們。
        老高說(shuō)，有人撿到你的手機(jī)了，想詐騙一筆錢。
        兒子哦了一聲，沒說(shuō)幾句就掛掉了。老高說(shuō)：“看見了吧，這才是咱兒子?！?br />      桂芬覺得奇怪，問老高：“你咋知道那不是咱們兒子？”
        老高打開兒子的微信給桂芬看：“這幾年兒子在上海讀大學(xué)，你什么時(shí)候見過(guò)他主動(dòng)問候我，并和我聊這么多話——每次，無(wú)論我說(shuō)什么，寫了多少字，苦口婆心，語(yǔ)重心長(zhǎng)，他都草草地簡(jiǎn)單回復(fù)幾個(gè)字：'嗯’'哦’'知道了’等等。我第一次見到這么熱情的兒子，跟我聊了這么多，心里就嘀咕：這是我兒子嗎？該不會(huì)是騙子吧？你看看，果然是騙子！”
        桂芬嘆息：“誰(shuí)讓你和兒子有代溝有隔閡??！從小到大，你和兒子說(shuō)過(guò)多少句話？”
        老高沉默下來(lái)，有些傷感。
        桂芬安慰他：“唉，現(xiàn)在的年輕人都這樣，你別往心里去?！?br />      老高很不高興：“年輕人就是這樣嗎？”
  “發(fā)什么火，你不也是這樣——你跟你父母一年到頭聊過(guò)幾句話？你關(guān)心過(guò)他們嗎？你有多久沒去看望他們了？有多久沒和他們一起吃飯了？”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痙攣了一下，像被子彈擊中一樣。
        黃昏時(shí)，電閃雷鳴，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水澆濕了似的，濕漉漉的。
        老高冒雨來(lái)到一棟舊樓，提著大包小包，上到五樓，昏暗的路燈下，老高望著那扇熟悉而又陌生的門，百感交集，稍頃，輕輕地敲了一下，一下，又一下。
  “誰(shuí)呀？”屋里，一個(gè)蒼老的聲音傳出來(lái)。
        那是老高年近八旬的老父親的聲音。
  “爸，是我……”老高靠在門框上，不由自主地，臉上淚水肆意流淌。
  （選自《微型小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）（1）小說(shuō)開頭部分老高看到“兒子”發(fā)來(lái)的一連串微信后，內(nèi)心也產(chǎn)生一系列反應(yīng)，請(qǐng)從文中找出描述老高反應(yīng)的詞語(yǔ)并填到下列橫線上。
  ①

   

  →②

   

  →③

   

  →冷靜
  （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫線句子。
  黃昏時(shí)，電閃雷鳴，大雨滂沱。
  （3）小說(shuō)結(jié)尾處寫到老高“臉上淚水肆意流淌”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)老高流淚的原因。小說(shuō)到這里戛然而止，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣結(jié)尾的好處。
  （4）這篇小說(shuō)折射出什么社會(huì)現(xiàn)象？作為一個(gè)孩子，你覺得可以為改變這種現(xiàn)象做出哪些努力？
  組卷：120引用：5難度：0.5

  解析

七、寫作題

• 15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        常聽有同學(xué)說(shuō)：我很煩惱，因?yàn)閶寢尶偸菄Z叨；我很孤獨(dú)，因?yàn)橥瑢W(xué)不喜歡我；我很焦慮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)總是讓我倍感壓力……成長(zhǎng)的路上，難免有一些不良心緒。如果你嘗試著不斷反思自己，調(diào)整自己，改變自己，你就會(huì)走出陰郁，心中充滿陽(yáng)光。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？
        請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。
        要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）； （4）不少于600字； （5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
  組卷：208引用：11難度：0.7

  解析