2022-2023學(xué)年天津市和平一中高二（上）期末語文試卷

一、選擇（60分）（一）基礎(chǔ)部分

• 1．將下列詞語依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
  《紅樓夢》的“主線”之爭由來已久，說法繁多：道學(xué)家可以看出“淫”的主線來；經(jīng)學(xué)家可以讀出“易”的主線來；野心家可以悟出權(quán)謀的主線來……如此種種_______。這足以說明這樣一個(gè)問題：《紅樓夢》是一部以社會(huì)為_______的現(xiàn)實(shí)主義_______。（　?。?/h2>

  A．屈指可數(shù)  藍(lán)本  佳作	B．屈指可數(shù)  藍(lán)圖  杰作
  C．不一而足  藍(lán)圖  佳作	D．不一而足  藍(lán)本  杰作
  組卷：59引用：2難度：0.8

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• 2．下列各句中畫線的關(guān)聯(lián)詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．冰嬉文化不僅為美術(shù)創(chuàng)作提供了豐厚的滋養(yǎng)，也為當(dāng)代社會(huì)生活增添了亮色。

  B．巨大的學(xué)習(xí)壓力非但沒有將你壓垮，反而使你變得更加的清醒、堅(jiān)韌和厚重。

  C．在與人交談時(shí)，即使是自我介紹，或者回答問題，都要面帶微笑，舉止大方。

  D．雖然作家們在講脫口秀時(shí)是激動(dòng)與緊張的，但思想的鋒芒并沒有被情緒遮掩。
  組卷：59引用：2難度：0.5

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• 3．下列各句中成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．坐在記者身旁的一位外國人突然忍俊不禁，撲哧一聲笑了起來。

  B．他在學(xué)術(shù)上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價(jià)值的論文來。

  C．書苑位于蜀山區(qū)中心地帶，位置優(yōu)越，生活設(shè)施完善，占盡天時(shí)、地利，可謂當(dāng)仁不讓。

  D．天津京劇院院長，中國戲劇梅花獎(jiǎng)“二度梅”獲得者王平一段《野豬林》中的“大雪飄”，唱得酣暢淋漓，蕩氣回腸。
  組卷：39引用：1難度：0.6

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• 4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

  B．我們還設(shè)計(jì)了配套的學(xué)習(xí)手冊，對一些具體的案例作出了上機(jī)操作的示范和說明，以達(dá)到幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)、理解《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》。

  C．美國每年信息與網(wǎng)絡(luò)安全問題所造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)75億美元以上，企業(yè)電腦安全受到侵犯的比例從去年的42%升到今年的49%。

  D．新發(fā)現(xiàn)的6座三星堆文化“祭祀坑”，現(xiàn)已出土金面具、鳥型金飾片、金箔、青銅神樹、精美牙雕、玉琮等重要文物500余件。
  組卷：55引用：1難度：0.6

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（三）

• 13．閱讀下面詩歌，完成下列小題。
  渡河北
  王褒^①
  秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波。常山臨代郡，亭障^②繞黃河。
  心悲異方樂^③，腸斷隴頭歌^④。薄暮臨征馬，失道北山阿^⑤。【注釋】①王褒出生于南朝世家大族，梁戰(zhàn)敗后被押送至長安。從此羈留北方至死。這首詩是他北渡黃河時(shí)所作。②亭障：指北朝筑構(gòu)的防御工事。③異方樂：異域音樂。④隴頭歌：北朝樂府曲名，內(nèi)容多寫征人的艱辛。⑤失道：迷路。山阿：山的拐彎處。
  （1）以下古代詩歌選集中，有可能收錄本詩的一項(xiàng)是

   

  
  A.《古詩源》
  B.《歷代長短句》
  C.《近體詩選》
  D.《漢樂府》
  （2）以下對本詩解讀不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.詩的首二句描寫秋風(fēng)吹起，木葉紛落于黃河波上，即刻聯(lián)想到有似昔日的南國風(fēng)景，流露出思鄉(xiāng)之情。
  B.次二句一轉(zhuǎn)至描寫北方黃河之景：“常山”“代郡”歷來是邊防要地，因此王褒沿途北渡，所見亭障相屬，一派森嚴(yán)戒備的緊張景象，反映出戰(zhàn)事繁頻，兵連禍結(jié)的現(xiàn)實(shí)狀況。
  C.五、六兩句直抒胸臆，進(jìn)一步寫出王褒“心悲”“腸斷”的內(nèi)在感受：蕭條秋野上，滿目荒涼，忽地傳來了陣陣吟歌，嗚咽入耳，陡地牽動(dòng)起詩人家國淪亡的萬千思緒。
  D.最后二句以薄暮失道來描寫詩人迷茫悵惘、后悔莫及，但依然想要為國征戰(zhàn)的豪情壯志。全詩層層深入，情真意切。
  （3）以下對本詩風(fēng)格評價(jià)貼切的一項(xiàng)是

   

  
  A.慷慨悲涼
  B.恬淡悠遠(yuǎn)
  C.明麗清新
  D.雄渾壯闊
  組卷：6引用：1難度：0.6

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二、作文（40分）

• 14．展開厚重的歷史長卷，形形色色的人物紛至沓來。讀他們的故事，我們會(huì)產(chǎn)生不同的情感，也會(huì)對人物作出評價(jià)。
        請從下列課文涉及的主要人物中任選一位，談?wù)勀銓λ恼J(rèn)識和評價(jià)，以及從他身上汲取的精神力量或獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
        選擇范圍：屈原 蘇武 陸游 史鐵生 寶釵 探春 海明威 列夫?托爾斯泰
  【注意】①題目自擬；②立意自定；③文體自選；④800—900字之間。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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