2022-2023學年湖南省婁底市漣源二中、漣源一中等校高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        文化文藝工作、哲學社會科學工作在黨和國家全局工作中居于十分重要的地位，在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義中具有十分重要的作用。中華民族有著5000多年的文明史，歷史文化博大精深，源遠流長，文化在人類歷史長河中貫穿始終，一直作為人類靈魂的支撐。要實現(xiàn)中華民族偉大復興的偉大目標，需要強大的物質(zhì)力量和強大的精神力量作為基礎(chǔ)。文化也是一個國家的軟實力，堅持高度的文化自信是提高國家軟實力的關(guān)鍵。
        希望大家堅持與時代同步伐。古人講：“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！彼^“為時”“為事”，就是要發(fā)時代之先聲，在時代發(fā)展中有所作為。在隆重慶祝改革開放40周年之際，我們表彰了100名改革先鋒，其中就有許多作家、藝術(shù)家、社會科學家，像李谷一、李雪健、施光南、蔣子龍、謝晉、路遙、樊錦詩、厲以寧、林毅夫、王家福、胡福明、許崇德、杜潤生、鄭德榮等，他們都是緊跟時代、奉獻時代的優(yōu)秀代表。中國特色社會主義進入了新時代，新時代呼喚著杰出的文學家、藝術(shù)家、理論家，文藝創(chuàng)作、學術(shù)創(chuàng)新?lián)碛袩o比廣闊的空間。希望大家堅定文化自信，把握時代脈搏，聆聽時代聲音，承擔記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命，勇于回答時代課題，從當代中國的偉大創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的主題、捕捉創(chuàng)新的靈感，深刻反映我們這個時代的歷史巨變，描繪我們這個時代的精神圖譜，為時代畫像、為時代立傳、為時代明德。
  （摘自習近平《一個國家，一個民族不能沒有靈魂》）材料二：
        不同時代有不同的文化，作家生活于時代之中，不能不深受時代氣息的感染。作家的文學風格必然要滲入時代文化的因素，表現(xiàn)出時代性。文學風格總是這樣或那樣反映時代文化的特點，形成文學的時代風格。
        所謂文學的時代風格，就是作家作品在總體特色上所具有的特定時代的特征，它是該時代的精神特點、審美要求和審美理想在作家作品中的表現(xiàn)。時代風格主要是指從歷史和社會高度把握的、只屬于這個時代而不屬于其他時代的文學的總體特征。先秦諸子散文感情激越、設(shè)想奇特、辭采絢爛，富有論辯性，理當與當時群雄割據(jù)、學派林立、百家爭鳴、富有創(chuàng)造力的時代特征密切相關(guān)。文學的時代特點不是時代印記被動的承受物，它既是時代精神的產(chǎn)物，又是時代精神的發(fā)酵劑和催化劑。曹操、曹丕、曹植、孔融、王粲、劉楨等人都是建安文學的代表，他們面對軍閥混戰(zhàn)、世積亂離、風衰俗怨的時代，既敢于正視現(xiàn)實，又富有“拯世濟物”的宏愿，因此，盡管這些作家各有各的風格，如曹操的蒼涼悲壯，曹丕的通脫清麗，曹植的豪邁憂憤，孔融的豪氣直上，王粲的深沉秀麗，劉楨的貞骨凌霜，但他們卻都繼承和發(fā)揚了漢樂府緣事而發(fā)、為時而作的文學精神，具有“慷慨以任氣”和“志深而筆長”的共同特點。這古今盛贊的“建安風骨”，就是建安文學的時代風格。時代風格又總是發(fā)展的，隨著時代的變化而變化，從而形成不同的時代風格。比如，在歐洲曾此起彼伏盛行過的古典風格、哥特式風格、文藝復興風格和巴洛克風格，都具有鮮明的時代特點。
        時代風格的形成，受時代情境和語境的影響，也離不開文學自身的發(fā)展規(guī)律。比如，唐代中后期的古文運動所造成的新文風和時代風格，就是一群古文家的有意識的努力創(chuàng)造。唐初文風承六朝駢儷舊習，成為束縛思想內(nèi)容的桎梏，一些先行者逐漸要求反對駢文，提倡古文。到德宗貞元間，韓愈號稱上繼三代兩漢，以自己奇句單行的散文與“俗下文字”（即駢文）相對立，逐漸有眾多文人追隨。至憲宗元和間，又有柳宗元大力支持，于是聲勢更大。古文言之有物，具有批判鋒芒，一度壓倒了駢文，開創(chuàng)一代新文風。
        風格的時代性差異也完全可能體現(xiàn)在同一個作家身上。這在一些跨世紀、跨時代的作家身上體現(xiàn)得尤為明顯。特別是當時代發(fā)生動蕩、革命、戰(zhàn)亂，改朝換代，或社會政治制度和經(jīng)濟體制出現(xiàn)重大的變更轉(zhuǎn)型，都會使作家的世界觀、人生觀、價值觀、創(chuàng)作視野、藝術(shù)趣味乃至情調(diào)語調(diào)發(fā)生重大的變化，從而導致個人風格的時代性轉(zhuǎn)變。中國的現(xiàn)代作家，大多都經(jīng)歷了個人風格的時代性轉(zhuǎn)換。如丁玲早年接受“五四”新文化運動的影響，追求個性解放，卻受到了挫折，這在她早期帶有自傳性質(zhì)的《莎菲女士日記》等小說中有著明顯的表現(xiàn)，作品呈現(xiàn)出一種濃厚的感傷色彩和浪漫風格。在成為左翼作家，特別是進入延安革命根據(jù)地后，丁玲的作品和文風都判若兩人。1948年她出版的反映土改的長篇小說《太陽照在桑干河上》，就具有強烈的社會主義的政治色彩和寫實風格。
  （摘編自童慶炳《文學風格與時代文化》）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．中華文明源遠流長，中國歷史文化博大精深，為民族復興不斷地提供強有力的精神動力與支撐。
  B．描繪當今時代的精神圖譜，需要一批與時代同頻共振、為時代發(fā)聲的文學家、藝術(shù)家、理論家。
  C．作家作品的時代風格是指所處時代的文學特征，因而與時代密切相關(guān)而與作家的精神世界無關(guān)。
  D．當社會發(fā)生劇烈的動蕩或轉(zhuǎn)型時，一部分作家會受其影響而創(chuàng)作出與自己以往風格不同的作品。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．材料一與材料二都談到了作家與時代的關(guān)系，不過二者論述的重心并不相同。
  B．新時代，文藝工作者敢于為時代畫像，為時代明德，才能更好地與時代同步。
  C．建安七子“慷慨以任氣”“志深而筆長”的共同特點形成了建安文學的時代風格。
  D．作家作品與時代發(fā)展關(guān)系密切，時代情境和語境是其文學風格形成的決定性因素。
  （3）下列現(xiàn)象，最能體現(xiàn)“文學的時代風格”這一概念的一項是

   

  
  A．司馬遷《史記》中的世家、列傳以人物為中心敘述歷史，記錄時代發(fā)展歷程，展現(xiàn)時代發(fā)展面貌。
  B．“五四”前后，許多文學作品帶有鮮明的反封建色彩，如魯迅的《祝福》反對“吃人”的封建禮教。
  C．《竇娥冤》《雷雨》通過劇中人物的悲情遭遇，表現(xiàn)了劇作家們對所處時代社會現(xiàn)實的觀照和理解。
  D．林覺民的《與妻書》，一方面是至情至性，一方面是國家大義，文章既纏綿悱惻，又具有浩然正氣。
  （4）請簡要分析材料二的論證思路。
  （5）中國作家網(wǎng)《文學的力量》中有一句名言：“文學與時代相互成就著彼此的斑斕與激越?！闭埥Y(jié)合材料，談?wù)勀銓@句話的理解。
  組卷：12引用：5難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  三毛
  韓少功      這頭牛叫“三毛”，性子最烈，全馬橋只有志煌治得住它。人們說它不是牛婆生下來的，是從巖石里蹦出來的，就像《西游記》里的孫猴子。不是什么牛，其實是一塊巖頭。志煌是巖匠，管住這塊巖頭是順理成章的事。這種說法被人們普遍接受。
        在我的印象里，志煌的牛功夫確實好，鞭子從不著牛身，一天犁田下來，身上也可以干干凈凈，泥巴點子都沒有一個，不像是從田里上來的，倒像是衣冠楚楚走親戚回來。他犁過的田里，翻卷的黑泥就如一頁頁的書，光滑發(fā)亮，細膩柔潤，均勻整齊，溫氣蒸騰，給人一氣呵成、行云流水、收放自如、神形兼?zhèn)涞母杏X，不忍觸動、不忍破壞的感覺。
        有一次我看見他犁到最后一圈了，前面仍有一個小小的死角，眼看只能遺憾地舍棄。我沒料到他突然柳鞭爆甩，大喝一聲，手抄犁把偏斜著一抖，死角眨眼之間居然乖乖地也翻了過來。讓人難以置信。我可以作證，那個死角不是犁翻的。我只能相信，他已經(jīng)具備了一種神力，一種無形的氣勢通過他的手掌貫注整個鐵犁，從雪亮的犁尖向前迸發(fā)，在深深的泥土里躍躍勃動和擴散。在某些特殊的時刻，他可以犁不到力到，力不到氣到，氣不到意到，任何遙遠的死角要它翻它就翻。
        在我的印象里，他不大信賴貪玩的看牛總，總是要親自放牛，到遠遠的地方，尋找干凈水和合口味的草，安頓了牛以后再來打發(fā)自己。因此他常常收工最晚，成為山坡上一個孤獨的黑點，在熊熊燃燒著絳紫色的天幕上有時移動，有時靜止，在滿天飛騰著的火云里播下似有似無的牛鈴鈴聲。
        春上的一天，世間萬物都在萌動，在暖暖的陽光下流動著聲音和色彩，分泌出空氣中隱隱的不安。志煌趕著三毛下田，突然，三毛全身顫抖了一下，眼光發(fā)直，拖著犁向前狂跑，踩得泥水嘩嘩嘩濺起一片此起彼伏的水簾。
        志煌措手不及。他總算看清楚了，三毛的目標是路上一個紅點。事后才知道，那是鄰村的一個婆娘路過，穿一件紅花襖子。
        牛對紅色最敏感，常常表現(xiàn)出攻擊性，沒有什么奇怪。奇怪的是，從來在志煌手里伏伏貼貼的三毛，這一天瘋了一般，不管主人如何叫罵，統(tǒng)統(tǒng)充耳不聞。不一會，那邊傳來女人薄薄的尖叫。
        傍晚的時分，確切的消息從公社衛(wèi)生院傳回馬橋，那婆娘的八字還大。保住命，但三毛把她挑起來甩向空中，摔斷了她右腿一根骨頭，腦袋栽地時又造成了什么腦震蕩。
        志煌沒有到衛(wèi)生院去，一個人擔著半截牛繩，坐在路邊發(fā)呆。三毛在不遠處怯怯地吃著草。他從落霞里走回村，把三毛系在村口的楓樹下，從家里找來半盆黃豆塞到三毛的嘴邊。三毛大概明白了什么，朝著他跪了下來，眼里流出了渾濁的眼淚。他已經(jīng)取來了粗粗的麻索。挽成圈，分別套住了畜生的四只腳。又有一桿長長的斧頭握在手里。
        村里的牛群紛紛發(fā)出了不安的叫聲，與一浪一浪的回音融匯在一起，在山谷里激蕩。夕陽突然之間黯淡下去。
        他守在三毛的前面，一直等著它把黃豆吃完。幾個婦人圍了上來，有復查的娘，兆青的娘，仲琪婆娘。她們揪著鼻子，眼圈有些發(fā)紅。她們對志煌說，造孽造孽，你就恕過它這一回算了。她們又對三毛說，事到如今，你也怪不得別人。某年某月，你斗傷了張家坊的一次牛，你有不有錯？某年某月，你斗死了龍家灘的一頭牛，你知不知罪？有一回，你差點一腳踢死了萬玉他的娃崽，早就該殺你的。最氣人的是另一回，你黃豆也吃了，雞蛋也吃了，還是懶，不肯背犁套，就算背上了，四五個人打你，你也不走半步，只差沒拿轎子來抬你，招人嫌么。
        她們一一歷數(shù)三毛的歷史污點，最后說，你苦也苦到頭了，安心地去吧，也莫怪我們馬橋的人人心狠，也是沒辦法的事情呵。
        復查的娘還眼淚汪汪地說，早走也是走，晚走也是走，你沒看見洪老板比你苦得多，死的時候犁套都沒有解。
        三毛還是流著眼淚。
        志煌臉上沒有任何表情，終于提著斧子走近了它——沉悶的聲音。
        牛的腦袋炸開了一條血溝，接著是第二條，第三條……當血霧噴得尺多高的時候，牛還是沒有反抗，甚至沒有叫喊，仍然是跪著的姿態(tài)。最后，它晃了一下，向一側(cè)偏倒，終于沉沉地垮下去，如泥墻委地。它的腳盡力地伸了幾下，整個身子直挺挺地橫躺在地，比平時顯得拉長了許多。中時不大容易看到的淺灰色肚皮完全暴露。血紅的腦袋一陣陣劇烈地抽搐，黑亮亮的眼睛一直睜大看盯住人們，盯著面前一身鮮血的志煌。
        復查他娘對志煌說：“造孽呵，你喊一喊它吧。”
        志煌喊了一聲：“三毛。”
        牛的目光一顫。
        志煌又喊了一聲：“三毛?！?br />      寬大的牛眼皮終于落下去了，身子也慢慢停止了抽搐。
        整整一個夜晚，志煌就坐在這雙不再打開的眼睛面前。
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．第二段描寫志煌與牛勞動時如同詩畫一般美麗，第四段寫志煌對牛的關(guān)懷和他們在落霞中溫馨相處，語言明麗輕快。
  B．“三毛大概明白了什么，朝著他跪了下來，眼里流出了渾濁的眼淚”，可見三毛頗有靈性，對自身生命安危有本能反應。
  C．小說把村里婦人來“說情”寫得頗為有趣，這些婦人的話雖前后矛盾，卻真實反映了底層百姓的心理狀態(tài)與處世哲學。
  D．結(jié)尾通過對牛的眼睛的刻畫，寫出了三毛將死之時的痛苦，“寬大的牛眼皮終于落下去了”寫出了三毛的無奈與憤怒。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是

   

  
  A．作者把三毛這頭牛比作是《西游記》中的孫猴子，突出了三毛這頭牛的難以馴服，同時也為后文的三毛發(fā)瘋埋下了伏筆。
  B．陽光中的聲音、色彩對作者來說是流動的，文中“分泌出空氣中隱隱的不安”通過環(huán)境氛圍的烘托為故事展開埋下伏筆。
  C．作者的筆觸敏銳而又細膩，作者采用了大量的描寫，有對自然環(huán)境的細致刻畫，也有對人物動作及心理活動的精準捕捉。
  D．小說結(jié)尾作者如一個高明的攝影師，把鏡頭聚焦在三毛不愿閉合的眼睛上，給讀者以極大震撼，強化了小說的悲劇色彩。
  （3）文章前四段用大量筆墨描寫志煌犁田、放牛的場景，試分析其作用。
  （4）有人認為這篇文章“充滿了濃郁的生命意識與悲憫情懷”，請結(jié)合全文分別從這兩個方面談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：12引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        同是朝九晚五，有人下班后只想躺平，看綜藝都覺得累，也有人還能去學編程、做兼職……人和人之間的精力差別，有時候可以大到離譜。為什么會這樣呢？
        最新研究表明，精力差別的原因，①_______，剩余多半來自疾病、生活和工作狀態(tài)等。雙胞胎研究顯示，同卵雙胞胎兩人之間的精力差別明顯低于異卵雙胞胎，由于兩種雙胞胎的成長環(huán)境類似，區(qū)別只在于同卵雙胞胎的基因更相近。但即使是基因非常接近的一對同卵雙胞胎，②_______，這部分差異主要來自后天環(huán)境和狀態(tài)影響，如受到很多疾病的影響，包括心腦血管病、焦慮癥等。最后，精力水平還與生活和工作狀態(tài)密切相關(guān)，如近年來，因“996工作制”積勞成疾的新聞并不鮮見。
        如何提高精力水平？運動或許是很好的選擇。研究證實，相關(guān)于經(jīng)常運動的同齡人，運動不足的成年人感覺疲勞的可能性增加了近64%左右。其實運動與精力相互作用，精力充足的人更有可能去運動，后天的鍛煉通常又能改善精力。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。
  （3）結(jié)合最后一段“運動與精力”的觀點，用假設(shè)否定反問句表述運動與精力的關(guān)系。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  《紅樓夢》里的王熙鳳長得漂亮又做事干練，本應有一個令人羨慕的人生，可事實正相反，她的結(jié)局很悲慘：“一從二令三人木，哭向金陵事更哀?！痹┣墼凇堵斆骼邸防飳⑼跷貘P的悲慘結(jié)局歸結(jié)于“聰明”，說她：“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命！”
        聰明不好嗎？聰明好，但若不能上升為智慧，則容易“聰明反被聰明誤”。聰明是一種能力，智慧是一種格局。聰明人看眼前，智者看長遠；聰明人看局部，智者看整體……
        讀了以上材料，你有怎樣的思考？請聯(lián)系實際，寫一篇文章，表明你的看法。
        要求選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：9難度：0.6

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