2021-2022學(xué)年河北省承德市興隆縣七年級（下）期末道德與法治試卷

一.選擇題：（本題共22題，每題2分，共44分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

• 1．進(jìn)入青春期后，許多同學(xué)都有了一些小煩惱：小強(qiáng)最近聲音變粗了；小亮的身高比其他同學(xué)矮了半個(gè)頭；小麗有心里話不知道對誰說……計(jì)對這些現(xiàn)象，他們應(yīng)該（　?。?br />①悅納生理變化，調(diào)節(jié)矛盾心理
  ②學(xué)會掩飾自己，避免缺點(diǎn)暴露
  ③求助他人，學(xué)習(xí)解壓的方法
  ④堅(jiān)信矛盾心理是會自然消失的

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：29引用：9難度：0.7

  解析

• 2．學(xué)習(xí)了《成長的不僅僅是身體》的內(nèi)容，同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識對身邊的現(xiàn)象進(jìn)行分析。下列對行為的分析值得肯定的是（　?。?/h2>

  A．將手機(jī)偷偷帶入課堂——敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

  B．在學(xué)習(xí)方法上聽取同學(xué)的合理化建議——學(xué)會獨(dú)立思考

  C．為好朋友欺負(fù)低年級同學(xué)出謀劃策——激發(fā)創(chuàng)造的潛力

  D．按照學(xué)校規(guī)定穿校服——未能彰顯個(gè)性、體現(xiàn)青春的“酷”
  組卷：11引用：9難度：0.6

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• 3．地質(zhì)勘探、飛行員等職業(yè)曾被認(rèn)為只有男性才能勝任，但事實(shí)上越來越多的女性從事這些職業(yè)，并且能夠在崗位上有著出色表現(xiàn)。這表明（　?。?/h2>

  A．男女各有所長，應(yīng)彼此尊重、優(yōu)勢互補(bǔ)

  B．某些行業(yè)的從業(yè)者可以不受性別限制

  C．男性在各個(gè)行業(yè)正逐漸失去性別優(yōu)勢

  D．擇業(yè)時(shí)不應(yīng)過于受性別刻板印象束縛
  組卷：65引用：5難度：0.8

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• 4．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！鼻啻旱娘w翔、青春的探索需要自信、自強(qiáng)等良好的品質(zhì)。對此，下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．自信能夠激發(fā)我們的潛能與活力，使我們獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能

  B．自信讓我們充滿激情，所有自信的人必定能夠取得成功

  C．戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容

  D．自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持
  組卷：18引用：3難度：0.5

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• 5．莫泊桑說過：“應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻躲避那些走熟的路，去尋找一條新的路?！睂ふ乙粭l新路需要我們（　?。?br />①發(fā)展獨(dú)立思維
  ②有自己的獨(dú)到見解
  ③人云亦云
  ④接納他人合理、正確的意見

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：78引用：33難度：0.9

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• 6．“發(fā)乎情，止乎禮”。發(fā)乎情，即人的情感在男女之間產(chǎn)生；止乎禮，就是受禮節(jié)的約束。青春期萌發(fā)對異性朦朧的情感，對此理解正確的是（　?。?br />①是青春成長的正?，F(xiàn)象
  ②這種情感是真正的愛情
  ③要慎重對待，理智處理
  ④要熱情開放，相互愛慕

  A．①②

  B．③④

  C．①③

  D．②④
  組卷：223引用：21難度：0.7

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• 7．“七一勛章”獲得者張桂梅說：“小說《紅巖》和歌劇《江姐》是我心中的經(jīng)典，我最愛唱的是《紅梅贊》?！痹毨У貐^(qū)40余年來，張桂梅一直以革命先烈江姐作為自己的榜樣，百折不撓、頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)女子高中，幫助近2000名貧困山區(qū)女孩圓夢大學(xué)。這告訴我們（　?。?br />①榜樣是一面鏡子，也是一面旗幟
  ②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考
  ③榜樣給予我們自我完善的力量，激發(fā)我們前行的動力
  ④向榜樣學(xué)習(xí)后我們一定能取得成功

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：20引用：4難度：0.8

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• 8．在“做情緒情感的主人”專題討論課上，同學(xué)們展開了熱烈討論，你認(rèn)為正確的是（　?。?br />①情緒與情感緊密相關(guān)，情緒一定會產(chǎn)生情感
  ②情緒是短暫的，情感則是在生活中逐漸積累的，相對穩(wěn)定
  ③情緒和情感都有正負(fù)面之分，我們要學(xué)會正確的調(diào)節(jié)
  ④在社會生活中，我們需要不斷培養(yǎng)各種情感，摒棄各種情緒

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：12引用：14難度：0.8

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三、材料分析（12分）

• 26．同學(xué)們，我們正在共同度過一段美好的人生時(shí)光。學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路。
  感受集體的力量
  “千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！眰€(gè)人的力量是分散的、有限的，但在集體中匯聚、優(yōu)化組合，就會變得強(qiáng)大，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
  （1）請問：集體的力量來源于什么？
  正確對待“小幫派”
  七年級某班有一個(gè)出了名的“小幫派”。他們“重義氣”，不愛學(xué)習(xí)，不遵守班級紀(jì)律，對班干部看不順眼，與老師對著干…
  （2）我們應(yīng)如何正確對待這種“小幫派”？
  美好集體有我在
  美好集體是我們共同的愿景，是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。美好集體是民主的。我們要有“自治”精神，積極參與集體建設(shè)，提出自己的意見和建議。
  （3）請你就所在班級存在的問題，向你的班主任提出合理化建議。
  勇?lián)聲r(shí)代使命
  我們不僅生活在家庭、班級、學(xué)校等集體中，更生活在國家大集體中。2019年是五四運(yùn)動100周年。100年前，中國青年為爭取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，前赴后繼、勇當(dāng)先鋒，書寫了中國青年運(yùn)動的華章。今天，我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
  習(xí)近平總書記指出：青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。
  （4）談?wù)勀愦蛩闳绾纬蔀橛欣硐?、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代中國青年？
  組卷：2引用：2難度：0.5

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四.實(shí)踐探究：（14分）

• 27．材料一 十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，該法自2021年1月1日起施行。《中華人民共和國民法典》被稱為“社會生活的百科全書”，是中華人民共和國第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，也是市場經(jīng)濟(jì)的基本法。
  （1）說一說：十三屆全國人大三次會議表決通過《中華人民共和國民法典》，體現(xiàn)了法律的哪一特征？除此之外，法律還有哪些特征？
  材料二 2018年1月起，為期3年的掃黑除惡專項(xiàng)斗爭在全國展開。掃黑除惡專項(xiàng)斗爭把打擊黑惡勢力和“打傘破網(wǎng)”一體推進(jìn)，清除了一批害群之馬。近3年來打掉的涉黑組織相當(dāng)于前10年的總和，對黑惡勢力形成了強(qiáng)大震懾。
  （2）從上述新聞中可以看出法律具有什么作用？
  材料三 2020年10月17日，第十三屆全國人大常委會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，該法于2021年6月1日起正式施行。這部被稱為未成年人“小憲法”的法律，共九章一百三十二條，針對實(shí)踐中侵害未成年人合法權(quán)益的突出問題，作出了明確規(guī)定，全方位構(gòu)建了具有中國特色的未成年人保
  護(hù)制度體系。
  （3）新修訂的未成年人保護(hù)法，在原來的“四大保護(hù)”——家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)基礎(chǔ)上，增加了

   

  保護(hù)和

   

  保護(hù)，形成“六大保護(hù)”。
  （4）推進(jìn)法治中國建設(shè)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，作為國家未來的建設(shè)者，你準(zhǔn)備如何做呢？請寫下你的打算吧?。ㄈ芜x兩個(gè)方面作答）
  ①在學(xué)習(xí)法律方面，我打算：

   

  。
  ②在遵守法律方面，我打算：

   

  。
  ③在依法維權(quán)方面，我打算：

   

  。
  組卷：10引用：1難度：0.1

  解析