2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)寧十五中九年級(jí)(上)段考物理試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/12 3:0:9
一、選擇題(每小題2分,共24分。)
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1.對(duì)下列四幅圖所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是( ?。?/h2>
A.
縹緲的霧的形成是液化現(xiàn)象,吸熱B.
晶瑩的露的形成是液化現(xiàn)象,放熱C.
凝重的霜的形成是凝固現(xiàn)象,放熱D.
潔白的雪的形成是凝華現(xiàn)象,吸熱組卷:30引用:4難度:0.9 -
2.以下與物態(tài)變化相關(guān)的說(shuō)法正確的是( )
A.電冰箱使用的制冷物質(zhì)工作時(shí),在冷凍室要液化,在冷凝器要汽化 B.氣溫低于水銀熔點(diǎn)的地方,不能使用水銀溫度計(jì) C.北方的冬天,在菜窖里放幾桶水,是為了水的汽化吸熱 D.衣柜里放樟腦丸片,利用了汽化 組卷:61引用:3難度:0.9 -
3.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是( )
A.溫度高的物體內(nèi)能一定大,溫度低的物體內(nèi)能一定小 B.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變 C.內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體 D.物體的溫度越高,所含熱量越多 組卷:11227引用:237難度:0.9 -
4.下列說(shuō)法中正確的是( ?。?/h2>
A.物體在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)一定吸熱 B.熱量總是從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體 C.物質(zhì)的比熱容與物體的質(zhì)量有關(guān) D.高溫物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)速度比低溫物體劇烈 組卷:4引用:2難度:0.8 -
5.下列措施中不能提高熱機(jī)效率的方法是( ?。?/h2>
A.使燃料充分燃燒 B.增加熱機(jī)的傳動(dòng)裝置 C.保證良好的潤(rùn)滑 D.減少熱機(jī)的各種熱損失 組卷:23引用:4難度:0.9 -
6.初溫相同,質(zhì)量也相同的水和銅塊,吸收相等的熱量后,再將銅塊投入水中,則會(huì)出現(xiàn)( ?。?/h2>
A.銅塊放熱,水吸熱 B.銅塊吸熱,水放熱 C.銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞 D.水的內(nèi)能傳遞到銅塊上 組卷:812引用:185難度:0.9 -
7.如圖是海波的熔化圖象。從圖象中獲得的信息正確的是( ?。?br />
A.在B點(diǎn)內(nèi)能比C點(diǎn)小 B.海波在BC段沒(méi)有吸熱 C.海波在CD段是氣態(tài) D.6min時(shí)海波已全部熔化 組卷:3引用:5難度:0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題(18小題2分,19小題6分,20小題5分,21小題4分,共17分。)
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21.探究物質(zhì)的吸熱能力,通常有兩種方案:
方案一:取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),吸收相等的熱量,比較溫度的變化;
方案二:取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),升高相同的溫度,比較吸收的熱量。
(1)實(shí)驗(yàn)探究中我們用相同的熱源分別加熱兩種物質(zhì),通過(guò) 來(lái)反映吸收熱量的多少;
(2)如表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱能力時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。液體名稱 液體質(zhì)量m/g 初溫t1/℃ 末溫t2/℃ 加熱時(shí)間t/min 吸熱情況:“多”或“少” 甲 10 30 40 6 多 乙 10 30 40 3 少
分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論:;
如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液,從物質(zhì)吸熱能力角度考慮,應(yīng)選 液體作發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液。組卷:5引用:2難度:0.5
四、綜合計(jì)算題(共8分)
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22.火鍋是大家都愛(ài)吃的美食,有一種火鍋爐使用酒精作為燃料。
(1)鍋內(nèi)裝有1000毫升的水,將這些水由20℃加熱至沸騰(氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),水吸收多少熱量?
(2)若這些熱量由熱值為3.0×107J/kg的酒精提供,至少需要多少酒精?
(3)若這些酒精燒完水溫只升高到50℃,則該酒精火鍋的效率是多少?組卷:4引用:2難度:0.7