部編版八年級上冊《第9課 美麗的顏色》2020年同步練習卷（5）

一、積累運用

• 1．給加點字注音或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
  （1）那個爐子即使把它燒到熾

   

  熱的程度，也令人完全失望。
  （2）每逢驟雨cù

   

  至，這兩位物理學家就匆忙把設備搬進棚屋。
  （3）大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于因煙zhì

   

  息。
  （4）有時候我們來回踱

   

  著，一面密切注意著某種實驗的進行，一面談著目前和將來的工作。
  組卷：67引用：1難度：0.8

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• 2．下列詞語書寫完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．氣氛　　幼稚　　撫摸　　無一不有

  B．姿勢　　練制　　凍僵　　挽臂步行

  C．酸漬　　沉淀　　擾亂　　專心至志

  D．吹噓　　簡陋　　躁熱　　觸目驚心
  組卷：168引用：2難度：0.8

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• 3．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．路邊有一只小鳥在吃食，我小心翼翼地走過，生怕打擾了它吃早餐。

  B．如果我們犯錯了，老師總是和顏悅色地告誡，從不斥責我們。

  C．五一假期，我們去爬了云臺山，累得筋疲力盡。

  D．用自己的能力證明自己，勝過用空話夸獎自己。
  組卷：204引用：4難度：0.8

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二、閱讀理解

• 8．棱角屠呦呦
  王肖瀟  李璐云
        癡迷科學。執(zhí)著不休，這固然是屠呦呦的性情之一，但她還有更多面：她不是海歸，只是本土的。中國式的學者；不是完人，只是一個耿直的知識女性。
        屠呦呦的故鄉(xiāng)在浙江寧波。她是一個殷實之家的掌上明珠。當父親以《詩經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”為其取名時，便已注定了屠呦呦與青蒿的緣分。
        1945年，屠呦呦不幸染上肺結核，被迫暫停學業(yè)。那時得此病，能活下來實屬不易，經(jīng)過兩年多的治療調理，她得以好轉并繼續(xù)學業(yè)。也就在這時，屠呦呦對醫(yī)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
        1951年春，屠呦呦考入北京醫(yī)學院，選擇了生物藥學。大學期間，屠呦呦學習非常勤奮，在大課上表現(xiàn)優(yōu)異，后來在實習期間跟從生藥學家樓之岑學習，在專業(yè)課程中，她對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣。1955年，屠呦呦大學畢業(yè)，被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院（現(xiàn)中醫(yī)科學院）工作。
        當時正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期，條件艱苦，設備奇缺，實驗室連基本通風設施都沒有，“研究人員戴個棉紗口罩，連如今的霧霾都防不了，更別提各種有毒物質了”。一開始，屠呦呦從事的是中藥生藥和炮制研究。在實驗室工作之外，她還常?！耙活^汗兩腿泥”地去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題；結合歷代古籍和各省經(jīng)驗，完成《中藥炮制經(jīng)驗集成》的主要編著工作。
  “在做青蒿素研究的時候，屠呦呦真可以稱得上是堅韌不拔。”中醫(yī)科學院首席研究員姜廷良告訴記者，“沒有待過實驗室的人不會明白，成百上千次反復的嘗試有多么枯燥、寂寞，沒有非凡的毅力，不可能戰(zhàn)勝那些失敗的恐懼和迷茫，不可能獲得真正的成果?！?br />      張大慶認為，屠呦呦是一位很有個性的科學家，這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果斷的風格。姜廷良說，“她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認真，有時候我問她一個數(shù)據(jù)，結果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)?！?br />      效實中學北京校友會的會長陶瑜瑾告訴記者，“只有在談到科研工作的時候，她才會滔滔不絕，但說到其他話題，她就很少發(fā)表看法?！绷钐砧よ∠笊羁痰氖峭肋线显鴮λf過的一番話：“我是搞研究的，只想老老實實做學問，把自己的事情做好，把課題做好，沒有心思也沒有時間想別的。我這把年紀了，身體又不太好，從來沒有想過去國外，更沒想到要得什么獎?！碧砧よ浀?，那是在2011年，屠呦呦獲得拉斯克獎的那天晚上，他給屠呦呦打電話道喜。屠呦呦很平靜，誠懇地表達了謝意，并說了上述這一番話。
  （選自《環(huán)球人物》2015年第27期，有刪改）
  （1）請說出文章第一自然段的作用。
  （2）閱讀全文，試著說出屠呦呦的“棱角”表現(xiàn)在哪幾個方面。
  （3）賞析句子。
  她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認真，有時候我問她一個數(shù)據(jù)，結果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)。
  （4）文章多處引用別人對屠呦呦的評價，對塑造人物形象有何作用？
  （5）讀了本文，你能說說屠呦呦取得成功的原因嗎？
  組卷：385引用：8難度：0.7

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三、文言文閱讀

• 9．文言文閱讀。
  千金市骨      古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請求之。”君遣之，三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金！”涓人對曰：“死馬且市之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣！”于是，不能期年，千里之馬至者三。
  （選自《戰(zhàn)國策?燕策一》）（1）解釋下列句中加點的詞語。
  ①君遣之

   

  
  ②反以報君

   

  
  ③而捐五百金

   

  
  ④天下必以王為能市馬

   

  
  （2）下列各組句中加點詞意思完全相同的一項是

   

  
  A.天下必以王為能市馬\有以千金求千里馬者
  B.千里之馬至者三\馬今至矣
  C.馬已死，買其首五百金\賞賜百千強
  D.所求者生馬\牡丹，花之富貴者也
  （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
  ①所求者生馬，安事死馬而捐五百金！
  ②天下必以王為能市馬，馬今至矣！
  （4）簡單概括一下文中“君人”“涓人”的性格特點。
  組卷：109引用：1難度：0.6

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