2022-2023學年海南省瓊海市嘉積中學高二（下）期中政治試卷

一、選擇題。

• 1．張大媽的承包地被鄉(xiāng)政府修路占用了，至今沒得到補償，她多次到鄉(xiāng)政府要求賠償，但都得到否定的答復。為此，張大媽要想維護自己的合法權(quán)益，可以（　?。?/h2>

  A．到仲裁委員會申請仲裁

  B．到上一級行政復議機關(guān)請求行政復議

  C．到村民委員會申請調(diào)解

  D．到基層法院申請強制執(zhí)行
  組卷：2引用：3難度：0.7

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• 2．18歲的小邊涉嫌重傷葛老漢被拘留。開庭審理前，小邊提出委托自己在大學讀書的哥哥為自己辯護。審理中，小邊發(fā)現(xiàn)審理此案的法官是葛老漢的侄子，遂要求更換法官。一審判決作出后，小邊認為量刑過重，要求重新審理。這一案例表明（　?。?br />①公民有申請一切訴訟參與人員回避的權(quán)利
  ②程序的公正能夠保障公民實體權(quán)利的實現(xiàn)
  ③訴訟當事人可在一審裁判生效后提起上訴
  ④訴訟當事人可以委托他人幫自己進行訴訟

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：23引用：17難度：0.6

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• 3．和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式各有優(yōu)勢，功能各有側(cè)重，為人們提供了多元的糾紛解決途徑下列說法正確的是（　　）
  ①父母與子女之間因撫養(yǎng)或贍養(yǎng)發(fā)生糾紛，可以選擇人民調(diào)解或民事訴訟
  ②小鄭和小李在離婚過程中因財產(chǎn)分割問題發(fā)生爭執(zhí)，最好申請仲裁
  ③張某與用人單位因工作崗位問題發(fā)生爭議，可以直接向法院起訴
  ④某公司因發(fā)明專利申請被駁回與行政機關(guān)發(fā)生爭議，可以提起行政訴訟

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 4．高中生小張每天騎車上學，一天當小張騎車經(jīng)過一破裂窨井蓋時摔倒并嚴重受傷。如果事后小張向法院起訴，要求城市建設(shè)部門賠償，則需要提供的相關(guān)證據(jù)是（　?。?/h2>

  A．城建部門沒有維修破裂窨井蓋的事實

  B．學校出具的小張是該校學生的證明書

  C．在醫(yī)院治療期間所花費的醫(yī)療費發(fā)票

  D．去醫(yī)院看病時的目擊證人及相關(guān)證言
  組卷：3引用：5難度：0.6

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• 5．某工程公司在進行路面施工時，未設(shè)置警示標志及圍欄，致使騎車經(jīng)過的李某摔倒受傷。李某送醫(yī)救治后，被診斷為十級傷殘。出院后，李某向人民法院起訴，要求該工程公司承擔其醫(yī)療費及其他相關(guān)費用5萬元。對于本案，下列說法正確的是（　　）
  ①李某負有提供醫(yī)療費及其他相關(guān)費用證明等證據(jù)的責任
  ②如果李某對法院判決不服，可以通過申請仲裁維護權(quán)益
  ③該工程工地因未設(shè)置警示標志及圍欄，理應(yīng)承擔侵權(quán)責任
  ④侵權(quán)行為和損害結(jié)果的因果關(guān)系，不影響民事責任的認定

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：1引用：3難度：0.7

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• 6．炎炎夏日，你買了一個充電式小風扇，想要在學習時感受絲絲涼意，沒想到才吹兩次就發(fā)生了爆炸。以下判斷正確的是（　?。?br />①風扇的生產(chǎn)廠家侵犯了消費者的安全消費權(quán)利
  ②消費者既可以向商家索賠，也可以向風扇生產(chǎn)者索賠
  ③風扇的生產(chǎn)廠家依據(jù)過錯推定，承擔侵權(quán)責任
  ④假若你與商家協(xié)商無果，可以依法向中級人民法院上訴

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：28引用：6難度：0.6

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• 7．“雪落無聲”描述的是自然現(xiàn)象，本意是：雪花飄落，靜無聲息的意思。作為成語，形容寂寞得一點聲音也沒有。從其本意而言，它體現(xiàn)出來的科學思維道理是（　?。?br />①它揭示了事物的內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性
  ②它是人們在實踐中產(chǎn)生的認識
  ③眼見為實，感知既正確、又可靠的
  ④它屬于形象思維

  A．①②

  B．①④

  C．③④

  D．②④
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 8．《舊唐書?蘇味道傳》：唐朝武則天統(tǒng)治時有一位宰相，名叫蘇味道。他曾對別人說：“處事不欲決斷明白，若有錯誤，必貽咎遣。但模棱以持兩端可矣。”為此，當時的人給他起了個外號叫“蘇模棱”。蘇味道的錯誤在于違背了（　　）

  A．同一律，不符合思維的一致性要求

  B．排中律，不符合思維的明確性要求

  C．從思維具體到思維抽象的認識發(fā)展歷程

  D．辯證思維不作簡單的肯定或否定的要求
  組卷：68引用：2難度：0.5

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二、非選擇題。

• 25．閱讀材料，完成下列要求。
  作為一種新興的營銷業(yè)態(tài)，直播帶貨近年來發(fā)展勢頭迅猛。特別是在新冠肺炎疫情期間，不少縣長、明星、企業(yè)家等紛紛化身主播在互聯(lián)網(wǎng)上“帶貨”，給脫貧攻堅、復工復產(chǎn)等添了一把旺火，助力鄉(xiāng)村振興。
  當然，直播帶貨也存在虛假宣傳、質(zhì)量低劣、貨不對版，退貨售后難、煽動觀眾情緒沖動消費等隱患。有人認為，直播帶貨的巨大潛力，可以讓這個風口經(jīng)久不衰，未來的一段時間里，直播帶貨依然是大多數(shù)商家的首選。也有人認為，隨著社會的發(fā)展直播帶貨最終也有落幕的一天。
  （1）請從經(jīng)濟角度說明“直播帶貨”助力鄉(xiāng)村振興的原因。
  （2）運用認識論的知識，分析為什么不同的人對直播帶貨發(fā)展前景有不同的看法。
  組卷：5引用：3難度：0.5

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• 26．閱讀材料，完成下列要求。
  加快建設(shè)具有世界影響力的中國特色自由貿(mào)易港，讓海南成為新時代中國改革開放的示范，把海南自由貿(mào)易港打造成展示中國風范的靚麗名片，就要求我們向世界講好海南故事。
  近年來，海南省把文化建設(shè)擺在突出位置，向世界傳遞海南聲音，為海南自貿(mào)港建設(shè)提供了強勁的文化支撐。講好海南故事、推薦海南文化要了解受眾在傳統(tǒng)地理空間和網(wǎng)絡(luò)地理空間的分布特征、文化消費習慣，并通過交流合作，吸引世界各地的游客來到海南，通過親身體驗，自發(fā)成為海南文化的推廣大使。推廣海南文化，還要重視海南特色，將海南故事講得精彩，講出活力。
  結(jié)合材料，運用“學習借鑒外來文化的有益成果”的知識，以“向世界講好海南故事”為主題寫一篇小論文。
  要求：圍繞主題，觀點明確；論證充分，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理；學科術(shù)語使用規(guī)范；字數(shù)在200字左右。
  組卷：4引用：3難度：0.6

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