2022-2023學(xué)年山東省日照市東港區(qū)七年級(jí)（上）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50題）
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1．進(jìn)入中學(xué)后，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。下列同學(xué)對(duì)“新自我”的塑造，方式不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：55引用：35難度：0.7 -
2．夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。我們有了夢(mèng)想就有了（ ?。?/h2>
組卷：116引用：13難度：0.8 -
3．“如果你的目標(biāo)是月亮，射不到月亮將射到老鷹；但如果你的目標(biāo)是老鷹，射不到老鷹你可能只射到小鳥?！边@告訴我們（ ）
組卷：14引用：6難度：0.9 -
4．今年暑假，劉偉同學(xué)可沒有閑著：他跟媽媽學(xué)會(huì)了炒菜，跟爸爸學(xué)會(huì)了游泳；又陪堂哥外出旅游，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的山川河流；此外，還到科技館、博物館做義務(wù)講解員，去敬老院去獻(xiàn)愛心……對(duì)此，下列說法正確的是（ ）
①劉偉掌握了一定的知識(shí)、技能
②劉偉在暑假期間沒有學(xué)習(xí)
③學(xué)炒菜、學(xué)游泳等都是學(xué)習(xí)
④學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校組卷：16引用：7難度：0.5 -
5．有的同學(xué)回家做作業(yè)，看著語(yǔ)文書，想著數(shù)學(xué)作業(yè)；聽著英語(yǔ)磁帶，想著手工制作。整個(gè)晚上，一科作業(yè)都沒有很好地完成。這說明（ ?。?/h2>
組卷：163引用：25難度：0.5 -
6．“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”這告訴我們的道理是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：3難度：0.7 -
7．小明總是抱怨：學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。你認(rèn)為小明之所以這樣，是因?yàn)樗€沒有認(rèn)識(shí)到（ ）
①在學(xué)習(xí)中，我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂
②學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難、刻苦努力
③學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程
④學(xué)習(xí)中的困難和辛苦是不可克服的組卷：137引用：24難度：0.9 -
8．2022年4月23日，首屆全民閱讀大會(huì)開幕。習(xí)近平總書記發(fā)來賀信，希望全社會(huì)都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。因?yàn)殚喿x（ ）
①是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑
②可以讓人樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣
③可以讓人得到思想啟發(fā)，解決學(xué)習(xí)、生活中的所有問題
④能開闊視野，充實(shí)人的精神生活組卷：192引用：46難度：0.8 -
9．“我是一個(gè)怎樣的人？我將成為一個(gè)怎樣的人？我對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有什么意義？”這是我們每個(gè)人正確認(rèn)識(shí)自己必須思考和回答的三個(gè)問題，而正確認(rèn)識(shí)自己，可以（ ?。?br />①促進(jìn)自我發(fā)展
②讓我們?nèi)松昝罒o(wú)缺
③促進(jìn)與他人的交往
④從生理心理方面認(rèn)識(shí)自己組卷：217引用：36難度：0.7 -
10．鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。麻雀看見了，非常羨慕，也學(xué)鷹的樣子，猛撲到公羊身上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。牧羊人見了，便跑過去捉住了它。這則故事告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：197引用：28難度：0.8
三、情景分析（共28分）
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30．臨近畢業(yè)，小剛同學(xué)對(duì)自己3年來的初中學(xué)習(xí)和生活作了總結(jié)，部分描述如下：
●我個(gè)子高高瘦瘦、身體棒棒的；
●我性格開朗，喜歡與同學(xué)一起打籃球；
●我動(dòng)手能力強(qiáng)，將來想當(dāng)一名工程師；
●我是獨(dú)一無(wú)二的；
●我在班里當(dāng)班長(zhǎng)，工作比較認(rèn)真，就是有時(shí)說話有點(diǎn)“沖”；
●我不喜歡媽媽的嘮叨，經(jīng)常與媽媽“吵架”；
●老師說我是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但要多多學(xué)習(xí)與人溝通的技巧。
（1）小剛是從哪些方面、通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的？
（2）小剛應(yīng)該如何做更好的自己？組卷：12引用：3難度：0.4
四、生活實(shí)踐探究（12分）
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31．根據(jù)調(diào)查顯示，截至2020年3月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)64.5%，較2018年底提升4.9個(gè)百分點(diǎn)。2019年未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.75億，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)93.1%。初中生上網(wǎng)聊天、使用社交網(wǎng)站查看或回復(fù)好友狀態(tài)的比例，分別比小學(xué)生增長(zhǎng)31.5和29.8個(gè)百分點(diǎn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，一些中學(xué)生熱衷于網(wǎng)絡(luò)交往：信息溝通、關(guān)系維持、自我展示、娛樂消遣現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系有時(shí)因此被忽略。
伴隨著智能手機(jī)的普及運(yùn)用，手機(jī)上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生來說已不再是個(gè)新鮮詞。有些同學(xué)上課時(shí)，隔幾分鐘就刷一次微博；晚上就寢，搖個(gè)微信，躲在被子里和陌生人暢聊；玩游戲、看電子書、在網(wǎng)上吐槽……
手機(jī)這個(gè)美麗的終端讓一些同學(xué)任意的永遠(yuǎn)在線。
（1）有人說，互聯(lián)網(wǎng)是“橋”，促進(jìn)了人際關(guān)系；也有人說，互聯(lián)網(wǎng)是“墻”，阻礙了人與人之間的溝通。
互聯(lián)網(wǎng)究竟是人際交往的“橋”還是“墻”？結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?br />（2）請(qǐng)你結(jié)合材料給那些任意的永遠(yuǎn)在線的同學(xué)提幾點(diǎn)建議。組卷：34引用：2難度：0.4