2022-2023學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)文園中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/15 9:30:2
一、選擇題（本題包括15小題，每小題3分，共45分，每小題只有一個(gè)正確答案）
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1．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.8 -
2．市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為（ ?。?/h2>
組卷：12引用：9難度：0.9 -
3．下列符號既表示一種元素，還能表示一種單質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.6 -
4．某碘（I）原子質(zhì)子數(shù)為53，中子數(shù)為78。該碘原子的核外電子數(shù)為（ ?。?/h2>
組卷：65引用：1難度：0.7 -
5．下列不屬于空氣質(zhì)量指數(shù)中污染物監(jiān)測范疇的是（ ）
組卷：124引用：4難度：0.7 -
6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.7 -
7．下列做法不會增大PM2.5檢測結(jié)果的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.8
二、填空題（共6小題，16題8分，17題7分，18-21每題10分，共55分。）
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20．水是生命之源！“珍惜水、節(jié)約水、愛護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
（1）如圖1電解水的實(shí)驗(yàn)。
①電解水前需向水中加入一些稀硫酸，其目的是。
②圖1中a管產(chǎn)生的氣體是（寫化學(xué)符號）。電解過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為。
③通過實(shí)驗(yàn)最終我們可得到的結(jié)論是：水是由組成的。
（2）小馬同學(xué)收集一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示，請回答下列問題：
Ⅰ.A物質(zhì)的名稱是。
Ⅱ.操作①的名稱是，該操作需用到玻璃棒，其作用是。
Ⅲ.在操作②中為了除去水中部分可溶性雜質(zhì)，除去異味，可以加入，上述操作中，能使硬水軟化的操作是蒸餾，而生活中可以采用的方法把硬水軟化。組卷：16引用：1難度：0.5 -
21．某同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于
。15
請你參與探究：
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置？
【查閱資料】
①紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：
②著火點(diǎn)：物質(zhì)燃燒需要達(dá)到的最低溫度。顏色、狀態(tài) 熔點(diǎn)/℃ 著火點(diǎn)/℃ 密度/（g/cm3） 紅磷（P） 暗紅色固體 590 240 2.34 白磷（P） 白色或黃色固體 44.1 40 1.82
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。
（1）你還能作出的猜想是。
【交流與討論】
（2）丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認(rèn)為他的猜想不合理，理由是。
（3）他們對課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了圖2所示的改進(jìn)（其他儀器忽略）。
①為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該。
②甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷，理由是。
③裝置冷卻到室溫，可觀察到左側(cè)玻璃管液面。
④白磷燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式為：，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。
⑤與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是。組卷：18引用：1難度：0.6