2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷

一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的）

• 1．下面是對(duì)日常生活中一些物體的數(shù)據(jù)估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（　　）

  A．正常成年人的體重200N

  B．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是5g

  C．一塊鵝卵石的密度是2.5kg/m3

  D．一間普通教室里的空氣質(zhì)量大約300kg
  組卷：200引用：2難度：0.8

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• 2．今年揚(yáng)州的春天氣溫創(chuàng)歷史新低，讓我們感受了春寒的威力。人們穿保暖內(nèi)衣抵御寒冷，穿保暖內(nèi)衣比較暖和主要是由于它的制作材料（物理屬性）的（　?。?/h2>

  A．觀賞性好

  B．彈性好

  C．密度小

  D．導(dǎo)熱性能差
  組卷：128引用：8難度：0.9

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• 3．下列說法正確的是（　　）

  A．海綿容易被壓縮，說明分子間有空隙

  B．掃地時(shí)灰塵飛舞，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

  C．銀河系、地球、原子核、分子是按照尺度由大到小的順序排列的

  D．宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
  組卷：76引用：5難度：0.7

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• 4．游戲“憤怒的小鳥”是用“彈弓”把小鳥對(duì)準(zhǔn)怪物打過去，如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

  A．彈弓受力伸長(zhǎng)，說明力能使物體發(fā)生形變

  B．彈弓伸長(zhǎng)過程中，彈力增大

  C．被彈弓彈出的“小鳥”，斜向上運(yùn)動(dòng)的過程中，其具有重力勢(shì)能在增大

  D．被彈弓彈出的“小鳥”，受到彈力和重力的作用
  組卷：9引用：1難度：0.9

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• 5．用天平測(cè)完物體質(zhì)量后，發(fā)現(xiàn)左盤下粘有一小塊橡皮泥。下列分析正確的是（　?。?/h2>

  A．若橡皮泥是在調(diào)橫梁水平前粘上去的，則測(cè)量結(jié)果仍然正確

  B．若橡皮泥是在調(diào)橫梁水平后粘上去的，則測(cè)出的質(zhì)量小于物體的真實(shí)質(zhì)量

  C．橡皮泥無論是在什么時(shí)候粘上去的，測(cè)量結(jié)果都不會(huì)準(zhǔn)確

  D．橡皮泥質(zhì)量較小，對(duì)天平的測(cè)量不會(huì)起什么作用
  組卷：1378引用：4難度：0.5

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• 6．將1m長(zhǎng)的銅絲拉成4m長(zhǎng)，則銅絲的質(zhì)量和密度分別是原來的（　?。?/h2>

  A．0.25倍、1倍

  B．4倍、0.25倍

  C．1倍、0.25倍

  D．1倍、1倍
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 7．如圖，靜止平放在桌面的手對(duì)桌子作用一個(gè)力F₁，桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F₂，則下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．F1是手受到的壓力，施力物體是桌子，受力物體是手

  B．F2是桌子受到的支持力，施力物體是手，受力物體是桌子

  C．F1是桌子受到的壓力，是由于手具有重力而對(duì)桌子產(chǎn)生向下的壓力

  D．F2是手受到的支持力，是由于桌子形變后，要恢復(fù)原狀而對(duì)手產(chǎn)生的力
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 8．如圖，支桿OB固定在板BC上，小球A用細(xì)繩懸在桿端O處，用此裝置可研究重力的方向?，F(xiàn)從圖示位置將板緩慢放平，在此過程中繩與虛線（虛線與BC垂直）之間的夾角α將（　　）

  A．變小

  B．變大

  C．不變

  D．無法確定
  組卷：942引用：32難度：0.9

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• 9．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說法中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．使用時(shí)必須豎直放置，不得傾斜

  B．使用前必須檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線

  C．使用中要使受力方向沿彈簧的軸線方向

  D．不能用來測(cè)量超過它的測(cè)量范圍的力
  組卷：20引用：1難度：0.6

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• 10．如圖所示，先用注射器吸入10mL密度為1.5kg/m³的某種氣體，再用橡皮帽將其密封，然后用活塞將該氣體的體積壓縮至3mL，則下列反映此過程里該氣體密度、質(zhì)量、體積變化關(guān)系的圖像中，可能正確的是（　?。?/h2>

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：566引用：4難度：0.5

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四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共6小題，共38分）

• 29．小組合作在測(cè)油密度的實(shí)驗(yàn)中：
  
  （1）小星同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)方法：先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,接著他將油倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖所示，則燒杯和油的總質(zhì)量m₁=

  g。然后他將燒杯中的油倒入量筒中，由于油比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對(duì)測(cè)量影響較大，于是他找到了針筒（如圖所示），用針筒抽取V₁=5mL油，測(cè)量燒杯和剩余油的總質(zhì)量m₂=58.4g；則油的密度為

  kg/m³。
  （2）同組的小海同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)“問題”，他發(fā)現(xiàn)針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”，這會(huì)導(dǎo)致所測(cè)液體的體積

  （偏大/偏小/不變），測(cè)得的油密度比實(shí)際值

  （偏大/偏小/不變）。于是，他們想出了一種修正方法：將此時(shí)抽滿油的針筒中的一部分油返回?zé)瑴y(cè)量燒杯和剩余油的總質(zhì)量m₃，記下此時(shí)針筒內(nèi)油的體積V，則油的密度表達(dá)式：ρ_油=

  。（用所測(cè)物理量的符號(hào)表示）
  （3）小張同學(xué)不甘示弱，找來一個(gè)干凈的小瓶A，裝滿食用油，一個(gè)與A完全相同的干凈的小瓶B，天平（砝碼已丟失）、量筒、茶杯、水和膠頭滴管等來進(jìn)行測(cè)量。最終測(cè)出了食用油的密度。她的探究過程如下：
  ①調(diào)平天平，將盛滿食用油的小瓶A放入天平左盤，將小瓶B放入右盤，向B中加水，直至天平再次平衡。
  ②將小瓶B中的水全部倒入量筒中，量筒的示數(shù)記為V_a。
  ③將量筒中的水全部倒出，

  ，然后將水全部倒入量筒，讀出示數(shù)，即為食用油的體積，記為V_b。
  ④計(jì)算得到食用油的密度為ρ_油=

  。（用所測(cè)物理量的符號(hào)和ρ_水表示）
  ⑤小張同學(xué)測(cè)算食用油體積時(shí)使用了下列物理方法中的

  。
  A.等效替代法
  B.控制變量法
  C.類比法
  組卷：15引用：1難度：0.4

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• 30．實(shí)驗(yàn)室里盛裝溶液的瓶子通常使用軟木塞，軟木塞有很強(qiáng)的吸水性，小雨與同學(xué)們巧妙地設(shè)計(jì)出了一個(gè)測(cè)量干燥軟木塞密度的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
  ①利用測(cè)量軟木塞質(zhì)量為15g；
  ②在量筒中裝入適量的水，如圖甲所示；
  ③用細(xì)線系住軟木塞和鐵塊，將鐵塊浸沒在水中，如圖乙所示；
  ④將軟木塞和鐵塊同時(shí)浸沒在水中，液面穩(wěn)定后如圖丙所示。
  （1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟可知軟木塞的體積為

  cm³，測(cè)得軟木塞的密度為

  ；
  （2）同學(xué)們經(jīng)過交流后認(rèn)為測(cè)出的軟木塞密度比真實(shí)值

  （偏大/偏?。?，理由是

  ；
  （3）小明為了減小這種誤差，在原步驟④的基礎(chǔ)上增加操作：將軟木塞從量筒中取出擦干表面的水，再次稱量軟木塞質(zhì)量為25g。則干軟木塞的密度為

  g/cm³。
  ?
  組卷：13引用：1難度：0.5

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