2022-2023學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市寶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）第二次月考生物試卷

一、單選題：請(qǐng)把選擇題的答案填在答題卡中。（每題2分，共60分）

• 1．下列哪種情況下，細(xì)胞是吸水的（　?。?/h2>

  A．把青菜放在泡菜壇中用鹽水浸泡

  B．把萎蔫的青菜放在清水中浸泡

  C．把蘿卜條用食鹽和辣椒腌制

  D．把蔬菜放在鐵鍋中炒
  組卷：15引用：15難度：0.7

  解析

• 2．草履蟲(chóng)、水綿和大熊貓結(jié)構(gòu)與功能的基本單位都是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞

  B．組織

  C．器官

  D．系統(tǒng)
  組卷：298引用：42難度：0.3

  解析

• 3．將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25℃左右的溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是（　　）

  A．乙先發(fā)芽

  B．甲先發(fā)芽

  C．同時(shí)發(fā)芽

  D．都不發(fā)芽
  組卷：158引用：74難度：0.9

  解析

• 4．如圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的流程，1、2表示生理過(guò)程，a～f表示結(jié)構(gòu)層次，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．在有性生殖過(guò)程中，a表示受精卵

  B．葉片表皮和人體皮膚都是通過(guò)2形成的組織

  C．1最重要的變化是染色體復(fù)制并均分到子細(xì)胞中

  D．c和e是由不同組織按照一定次序結(jié)合而成
  組卷：135引用：23難度：0.9

  解析

• 5．下列是菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序，正確的是（　?。?br />①胚根發(fā)育，突破種皮，發(fā)育成根
  ②種子吸收水分
  ③胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉
  ④子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸和胚芽

  A．①②③④

  B．②④①③

  C．②③①④

  D．④③②①
  組卷：164引用：8難度：0.7

  解析

• 6．下列詩(shī)句能體現(xiàn)生物之間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　?。?/h2>

  A．春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)

  B．離離原上草，一歲一枯榮

  C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)

  D．種豆南山下，草盛豆苗稀
  組卷：160引用：14難度：0.5

  解析

• 7．如圖是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．選擇的種子要有完整的、活的胚且度過(guò)休眠期

  B．該實(shí)驗(yàn)探究的是空氣、溫度、水分對(duì)種子萌發(fā)的影響

  C．該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明種子萌發(fā)與光照有關(guān)

  D．甲和丁形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用來(lái)探究種子的萌發(fā)需要水分
  組卷：600引用：65難度：0.6

  解析

• 8．新冠肺炎的病原體在印度出現(xiàn)了多種變異，毒株類(lèi)型增多，這種多樣性的實(shí)質(zhì)是（　?。?/h2>

  A．基因多樣性	B．生物種類(lèi)多樣性
  C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性	D．生活環(huán)境多樣性
  組卷：329引用：21難度：0.3

  解析

• 9．下列對(duì)生物圈的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．生物圈是所有生物共同的家園

  B．生物圈為生物的生存提供了基本生存條件

  C．生物圈包括地球的水圈、巖石圈、大氣圈的全部

  D．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：108引用：9難度：0.3

  解析

• 10．我們?nèi)粘Ｊ秤玫拇竺字饕撬痉N子結(jié)構(gòu)中的（　?。?/h2>

  A．胚芽

  B．胚根

  C．子葉

  D．胚乳
  組卷：52引用：79難度：0.9

  解析

• 11．酸甜的菠蘿汁主要存在于細(xì)胞的（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞核

  B．液泡

  C．葉綠體

  D．線粒體
  組卷：154引用：15難度：0.6

  解析

二、綜合題（每空1分，共40分）

• 33．甲、乙、丙、丁是綠色開(kāi)花植物部分結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)示意圖（圖中①～⑨表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過(guò)程），如圖回答下列問(wèn)題：（[]中填序號(hào)，橫線上填名稱）
  
  （1）胚是新植株的幼體，由

   

  、

   

  、胚軸、胚根四部分組成。種子萌發(fā)時(shí)，

   

  首先突破種皮發(fā)育成根，圖甲中的[

   

  ]發(fā)育成圖乙中的④。
  （2）根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是圖丙中[

   

  ]

   

  區(qū)，根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由木質(zhì)部里的

   

  運(yùn)輸?shù)饺~，水主要以水蒸氣的形式通過(guò)葉片的

   

  散失到大氣中，這就是植物的蒸騰作用。
  （3）根的生長(zhǎng)主要是圖丙中[

   

  ]

   

  區(qū)的細(xì)胞分裂和[

   

  ]

   

  區(qū)的細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果。
  （4）光合作用的主要器官是圖乙中的[

   

  ]

   

  ，圖丁中的過(guò)程[C]表示綠色植物的

   

  作用，不斷吸收大氣里的二氧化碳，同時(shí)放出氧氣，維持生物圈的

   

  平衡。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

• 34．“精準(zhǔn)扶貧”是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)中脫貧攻堅(jiān)的首要任務(wù)。該項(xiàng)工作開(kāi)展以來(lái)，某市因地制宜成功建成多個(gè)草莓生產(chǎn)基地，開(kāi)展休閑采摘，帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展有效地促進(jìn)了農(nóng)民增收，請(qǐng)分析作答：
  
  （1）為了探究草莓的生理作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖一實(shí)驗(yàn)，將草莓植株暗處理一晝夜后，按圖一裝置連接好，移至光照下，一段時(shí)間后，打開(kāi)閥門(mén)②，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明葉片B進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了

   

  。取下葉片A和B，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)變成藍(lán)色的葉片是

   

  。在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)塑料袋的內(nèi)表面都有水珠，這主要是由于草莓植株進(jìn)行了

   

  作用。
  （2）該同學(xué)又測(cè)定了夏季晴朗的一天大棚內(nèi)草莓植株光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況，結(jié)果如圖二所示。從圖二可以看出，光合作用是從

   

  點(diǎn)開(kāi)始的；有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是

   

  點(diǎn)；草莓植株的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相同的時(shí)刻是

   

  點(diǎn)。（本小題用小寫(xiě)字母答題）
  （3）圖中c點(diǎn)之后光合作用強(qiáng)度明顯減弱，主要是由于植物葉片的部分

   

  關(guān)閉。
  （4）請(qǐng)你為大棚種植戶提一條建議，以增強(qiáng)草莓植株的圖二Ⅰ生理過(guò)程，從而提高其產(chǎn)量：

   

  。
  （5）草莓根系分布較淺，在種植過(guò)程中，應(yīng)注意不能積水，否則會(huì)爛根死亡，原因是草莓的根需要進(jìn)行

   

  作用。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析