2021-2022學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣高二（下）期末生物試卷

一、選擇題：（共50分。本題共40小題，1-30小題每題1分，31-40小題每題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）

• 1．某農(nóng)田中有普通小麥、雜草、田鼠、蚯蚓等生物。下列對(duì)該農(nóng)田的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．所有普通小麥屬于一個(gè)種群

  B．農(nóng)田是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

  C．所有生物構(gòu)成了一個(gè)群落

  D．所有雜草構(gòu)成了一個(gè)種群
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析

• 2．下列生物中均屬于原核生物的一組是（　?。?br />①硝化細(xì)菌②新冠病毒③大腸桿菌④乳酸菌⑤毛霉⑥藍(lán)細(xì)菌⑦草履蟲(chóng)⑧大熊貓

  A．①②③④

  B．③④⑤⑧

  C．④⑤⑦⑧

  D．①③④⑥
  組卷：5引用：3難度：0.7

  解析

• 3．據(jù)最新報(bào)道，某企業(yè)員工感染了“網(wǎng)紅細(xì)菌”——MRSA，該細(xì)菌對(duì)26種抗生素都毫無(wú)反應(yīng)，患者經(jīng)醫(yī)院搶救2l天，最終脫離了危險(xiǎn)。下列關(guān)于MRSA敘述正確的是（　　）

  A．藍(lán)細(xì)菌、“網(wǎng)紅細(xì)菌”等真菌，均為原核生物

  B．“網(wǎng)紅細(xì)菌”的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

  C．線粒體是“網(wǎng)紅細(xì)菌”進(jìn)行細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所

  D．與動(dòng)物細(xì)胞相比，“網(wǎng)紅細(xì)菌”有細(xì)胞壁
  組卷：4引用：7難度：0.7

  解析

• 4．下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．淀粉、纖維素等多糖是所有生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

  B．蛋白質(zhì)、葡萄糖、脂肪等有機(jī)物都能為細(xì)胞提供能量

  C．DNA和RNA都是能夠儲(chǔ)存遺傳信息的生物大分子

  D．生物大分子都以碳鏈為骨架體現(xiàn)了“碳是生命的核心元素”
  組卷：9引用：3難度：0.6

  解析

• 5．新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　　）

  A．氨基酸、磷酸、含氮堿基

  B．核糖、含氮堿基、磷酸

  C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖

  D．脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
  組卷：2引用：2難度：0.8

  解析

• 6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料或方法選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．探究植物細(xì)胞的吸水和失水——綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞

  B．檢測(cè)生物組織中的還原糖實(shí)驗(yàn)——西瓜汁

  C．研究分泌蛋白的形成過(guò)程——同位素標(biāo)記法

  D．利用廢舊物品制作的真核細(xì)胞模型——概念模型
  組卷：4引用：3難度：0.6

  解析

• 7．磁共振技術(shù)（MRI）可應(yīng)用于臨床疾病診斷，因?yàn)樵S多疾病會(huì)導(dǎo)致組織和器官內(nèi)水分發(fā)生變化，這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來(lái)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．人體的不同組織和器官含水量是不一樣的

  B．病變組織的結(jié)合水含量一定多于自由水

  C．組織發(fā)生病變，會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化

  D．發(fā)生病變的器官，新陳代謝速率會(huì)發(fā)生改變
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 8．植物利用硝酸鹽需要硝酸還原酶，缺Mn²⁺的植物無(wú)法利用硝酸鹽。據(jù)此分析，下列對(duì)Mn²⁺作用的推測(cè)正確的是（　?。?/h2>

  A．對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

  B．Mn2+是硝酸還原酶的活化劑

  C．對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓有重要作用

  D．對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用
  組卷：2引用：2難度：0.8

  解析

• 9．如圖為觀察到的某細(xì)胞的一部分，下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．圖示結(jié)構(gòu)是電子顯微鏡下觀察到的視野

  B．此細(xì)胞可能是植物細(xì)胞

  C．圖中2僅由兩個(gè)相互垂直的中心粒構(gòu)成

  D．此細(xì)胞不可能是藍(lán)細(xì)菌
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析

• 10．“分子伴侶”在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運(yùn)，但其本身不參與最終產(chǎn)物（蛋白質(zhì)）的形成。根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)“分子伴侶”主要存在于（　?。?/h2>

  A．核糖體

  B．液泡

  C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

  D．溶酶體
  組卷：5引用：9難度：0.7

  解析

• 11．核孔復(fù)合體是鑲嵌在內(nèi)外核膜上溝通細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，由多種核孔復(fù)合蛋白構(gòu)成，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．核孔復(fù)合體的存在，體現(xiàn)了核孔具有選擇性

  B．核膜由兩層磷脂分子組成，其上可有核糖體附著

  C．核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

  D．細(xì)胞核控制細(xì)胞代謝的指令主要是通過(guò)核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

• 12．下列關(guān)于高中教材中采用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

  A．可以用菠菜做實(shí)驗(yàn)材料，但是必須撕取稍帶些葉肉的下表皮細(xì)胞

  B．使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察

  C．在高倍鏡下觀察時(shí)，可以看到葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)

  D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 13．細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（　?。?/h2>

  A．核膜

  B．核孔

  C．染色體

  D．核仁
  組卷：47引用：12難度：0.6

  解析

• 14．若在載玻片上有一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．b

  B．d

  C．p

  D．q
  組卷：32引用：15難度：0.9

  解析

二、非選擇題（共4小題，共50分。）

• 43．如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的流程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  （1）將質(zhì)粒A和目的基因結(jié)合為重組質(zhì)粒的過(guò)程中，需要使用的工具酶有

   

  。
  （2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B之前，常需要使用

   

  處理細(xì)菌B，使導(dǎo)入更易成功。
  （3）在篩選目的細(xì)菌的過(guò)程中，我們應(yīng)該選擇

   

  （填選項(xiàng)）。
  A.在含氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基中都能存活的細(xì)菌
  B.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中能存活，在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能存活的細(xì)菌
  C.在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中能存活，在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中不能存活的細(xì)菌
  D.在含氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基中都不能存活的細(xì)菌
  （4）若通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)人胰島素，則通常將圖示方法獲得的目的基因與乳腺中特異表達(dá)的基因的

   

  等調(diào)控元件重組在一起，通過(guò)

   

  方法導(dǎo)入哺乳動(dòng)物受精卵中。
  組卷：5引用：4難度：0.7

  解析

• 44．科研人員對(duì)新冠病毒侵染細(xì)胞、完成增殖、出細(xì)胞的過(guò)程有了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，如圖為此過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
  
  （1）新冠病毒刺突蛋白首先識(shí)別并與受體ACE2結(jié)合，受體的化學(xué)本質(zhì)是

   

  ，在宿主細(xì)胞膜上T蛋白的作用下，病毒的包膜與宿主細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生融合。
  （2）在病毒RNA的指導(dǎo)下，病毒利用宿主細(xì)胞的

   

  （細(xì)胞器）合成病毒蛋白質(zhì)。在病毒蛋白質(zhì)的作用下，進(jìn)入細(xì)胞的病毒RNA可被

   

  （細(xì)胞器）包裹形成雙層囊泡，病毒RNA可在其中以

   

  為原料進(jìn)行復(fù)制，并通過(guò)由病毒蛋白質(zhì)參與形成的分子孔將子代病毒RNA運(yùn)出。子代病毒RNA與病毒結(jié)構(gòu)相關(guān)蛋白在

   

  （細(xì)胞器）中完成組裝形成囊泡，以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外。
  （3）病毒侵染使得宿主細(xì)胞大量死亡，根據(jù)本研究的結(jié)果，分析防治新冠病毒可能的思路包括

   

  （多項(xiàng)選擇）。
  A．阻斷病毒與ACE2的識(shí)別
  B．抑制細(xì)胞核糖體的功能
  C．抑制分子孔的形成
  D．抑制病毒RNA的復(fù)制
  組卷：4引用：3難度：0.6

  解析