2022年浙江省杭州市錢塘區(qū)小升初科學(xué)試卷

一、選擇題（每小題3分，共45分）

• 1．提出生物進(jìn)化理論的科學(xué)家是（　?。?/h2>

  A．達(dá)爾文

  B．阿基米德

  C．牛頓
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 2．水和空氣的不同點(diǎn)是（　?。?/h2>

  A．是否會(huì)流動(dòng)	B．是否有固定的體積
  C．是否無(wú)色無(wú)味
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 3．如圖，將漏斗插入瓶口密封的瓶子中，用漏斗往密封的瓶子中加水，根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷能看到的現(xiàn)象是（　　）

  A．水一直流下直到加滿

  B．水流下少量后就不再流下

  C．水不會(huì)流下來(lái)
  組卷：14引用：1難度：0.6

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• 4．下列有關(guān)鳳仙花的生長(zhǎng)，描述正確的是（　　）

  A．鳳仙花的一生經(jīng)歷了由種子萌發(fā)成幼苗，再到開花、結(jié)出果實(shí)和種子的過程

  B．鳳仙花的根只負(fù)責(zé)吸收土壤中的水分，滿足植物生長(zhǎng)的需要

  C．只要有光照，鳳仙花的葉就能制造養(yǎng)料
  組卷：18引用：1難度：0.8

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• 5．把如圖這些不同顏色的紙對(duì)折做成袋狀，分別插上溫度計(jì)同時(shí)平放到陽(yáng)光下。這個(gè)實(shí)驗(yàn)想要探究的問題是（　　）

  A．物體吸熱能力的強(qiáng)弱與光照的強(qiáng)度有什么關(guān)系

  B．物體吸熱能力的強(qiáng)弱與物體的顏色有什么關(guān)系

  C．物體吸熱能力的強(qiáng)弱與物體的材料有什么關(guān)系
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 6．人體需要的氧氣由（　?。┻M(jìn)入血液，然后通過血管輸送到身體的各個(gè)部位。

  A．心臟

  B．小腸

  C．肺
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 7．在蒸制食物時(shí)，如圖可以觀察到鍋蓋內(nèi)壁有很多水滴。下列關(guān)于鍋蓋內(nèi)壁水滴是怎么產(chǎn)生的說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．加熱鍋中的水變成水蒸氣

  B．加熱前鍋中的水蒸氣變成小水珠

  C．加熱鍋中的水變成水蒸氣遇到鍋蓋變成小水珠
  組卷：18引用：1難度：0.7

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三、實(shí)驗(yàn)探究題（共27分）

• 22．某興趣小組想探究花生仁黃豆、大米中究竟有無(wú)能量，他們運(yùn)用下面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將食物點(diǎn)燃加熱試管中的水，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表?；卮鹣铝袉栴}：
  

  食物名稱	花生仁	黃豆	大米
  質(zhì)量（克）	20	20	20
  水（毫升）	30	30	30
  水升高溫度（℃）	2.2	1.4	1.3

  （1）實(shí)驗(yàn)是通過觀察和測(cè)量

   

  來(lái)判斷食物燃燒時(shí)放出的熱量的多少。此時(shí)

   

  能轉(zhuǎn)化為

   

  能。
  （2）食物燃燒屬于

   

  變化，水溫升高屬于

   

  變化。
  （3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是

   

  。
  （4）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處

   

  。
  組卷：38引用：1難度：0.4

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• 23．為了探究日食是怎么發(fā)生的，教材中用大小和顏色不同的紙片進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
  （1）這是一個(gè)

   

  實(shí)驗(yàn)，其中最右邊紅色紙片代表的是

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)中要將三張紙片擺放在

   

  。
  （3）請(qǐng)用圖文結(jié)合的方式解釋日食的成因。
  
  組卷：18引用：1難度：0.4

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