試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學年廣西玉林市縣級重點高中聯(lián)考高一(下)期中生物試卷

發(fā)布:2024/12/7 13:0:2

一、單選題(共15小題,每小題3分,共45分)

  • 1.下列關(guān)于孟德爾的“一對相對性狀的雜交實驗”的敘述中,正確的是(  )

    組卷:22引用:4難度:0.8
  • 2.如圖表示環(huán)狀DNA復制的一種方式,因只有一個復制起始點,該DNA分子復制形成復制泡而呈現(xiàn)希臘字母θ形,隨著復制的進行,復制泡逐漸擴大,直至產(chǎn)生2個相同的環(huán)狀DNA分子。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:31引用:3難度:0.7
  • 3.某植物的果皮顏色受兩對等位基因(A/a、B/b)控制,A控制果皮褐色,a控制果皮綠色,而B基因只對基因型Aa個體有一定抑制作用而使果皮呈黃色?,F(xiàn)進行相關(guān)雜交實驗,下列敘述錯誤的是( ?。?br />
    親代 F1表現(xiàn)型 F2表現(xiàn)型及比例
    綠色×褐色 全為黃色 褐色:黃色:綠色=6:6:4

    組卷:78引用:4難度:0.6
  • 4.遺傳學家發(fā)現(xiàn)果蠅體內(nèi)有一種名叫period(周期)的核基因,它編碼的PER蛋白質(zhì)與生物節(jié)律密切相關(guān),下列有關(guān)說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 5.果蠅灰身(B)對黑身(b)為顯性,現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產(chǎn)生的F1再自交產(chǎn)生F2,下列分析不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:3難度:0.5
  • 6.下列關(guān)于DNA,染色體,基因的關(guān)系的敘述,正確的是(  )

    組卷:16引用:5難度:0.7

二、非選擇題(共4小題,共55分)

  • 18.圖1表示某遺傳因子組成為Aa的動物處于不同分裂時期的細胞圖象;圖2為該動物體內(nèi)細胞分裂過程中染色體與核DNA的比值變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)從圖1可以判斷該動物的性別是
     
    ,判斷的依據(jù)是
     
    。圖1中
     
    (填圖中字母)表示有絲分裂過程。
    (2)圖1中e正處于
     
    (時期),此時同源染色體的
     
    之間常交換相應(yīng)片段。
    (3)若圖2表示配子產(chǎn)生過程中染色體與核DNA的比值變化曲線,b→c發(fā)生的原因是
     
    ,正常情況下,成對遺傳因子A、a的分離發(fā)生在
     
    (填圖2中字母)段。
    (4)科學家研究細胞分裂時發(fā)現(xiàn),細胞內(nèi)有一種對細胞分裂有調(diào)控作用的粘連蛋白,主要集中在染色體的著絲粒位置在細胞分裂過程中,細胞會產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解,而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響,粘連蛋白被水解發(fā)生的時期是
     
    。

    組卷:17引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)19.光敏色素在調(diào)節(jié)植物葉綠體的發(fā)育中發(fā)揮重要作用。如圖為光敏色素調(diào)節(jié)相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過程示意圖,圖中序號①~④代表生理過程,請分析回答:
    (1)圖中活性調(diào)節(jié)蛋白的作用是促進rbcS基因和cab基因的
     
    (復制/轉(zhuǎn)錄/翻譯)過程。據(jù)圖分析,rbcS基因是通過
     
    來控制植物的性狀的,此外,基因還可以通過
     
    來控制植物的性狀。
    (2)圖中需要以氨基酸作為原料的是
     
    (填序號)過程,過程②中一個mRNA分子上相繼結(jié)合多個核糖體,其意義是
     
    。
    (3)由圖可知,葉綠體的發(fā)育受
     
    中遺傳物質(zhì)的控制;葉綠體中的基因是通過
     
    (父本/母本/父本和母本)遺傳給后代的。

    組卷:73引用:10難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正