2022-2023學(xué)年河南省駐馬店市上蔡縣五年級(jí)(下)期末科學(xué)試卷
發(fā)布:2024/8/27 6:0:10
一、判斷題(每小題1分,共9分)
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1.種子發(fā)芽必需的條件有水、空氣、適宜的溫度和光照等。
組卷:0引用:1難度:0.7 -
2.食物鏈一般是從綠色植物開(kāi)始的。
組卷:18引用:15難度:0.7 -
3.用浮的材料一定比用沉的材料造的船載重量大。
組卷:3引用:1難度:0.7 -
4.潛艇被設(shè)計(jì)成魚(yú)類的身體形狀,可以有效減小水的阻力。
組卷:0引用:5難度:0.5 -
5.全球的大氣和海洋溫度持續(xù)升高,已引起了北冰洋浮冰面積縮小等問(wèn)題。
組卷:3引用:1難度:0.7 -
6.盡可能避免產(chǎn)生額外的垃圾,從源頭上減少垃圾。
組卷:3引用:2難度:0.7 -
7.水蒸發(fā)的快慢與溫度的高低無(wú)關(guān)。
組卷:2引用:5難度:0.6 -
8.溫度不同的物體接觸,熱量會(huì)從高溫物體傳向低溫物體。
組卷:0引用:1難度:0.6 -
9.導(dǎo)熱性能好的材料比導(dǎo)熱性能差的材料用途大。
組卷:7引用:1難度:0.5
二、選擇題(每題2分,共30)
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10.小明把6顆飽滿的種子分成兩組:1號(hào)組種子放在常溫處,保持濕潤(rùn);2號(hào)組種子放在常溫處,保持干燥。他研究的問(wèn)題是:種子發(fā)芽是否需要( ?。?/h2>
組卷:84引用:3難度:0.8
四、探究題:(54分)
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29.我們的家園
2021年是有記錄以來(lái)海洋最暖的一年。由23名國(guó)際專家組成的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn),大氣中過(guò)多的溫室氣體是造成海洋變暖的主要原因。海洋變暖將會(huì)對(duì)氣候、生態(tài)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。為保護(hù)環(huán)境,我們又能做哪些力所能及的事情呢?讓我們一起努力吧!
(1)如果地球沒(méi)有沒(méi)有大氣層,則
A.生命依然存在
B.天空更加蔚藍(lán)
C.地球晝夜溫差變大
D.不會(huì)有流星體到達(dá)地球
(2)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.為節(jié)約用水,推廣農(nóng)業(yè)滴灌
B.淡水資源取之不盡、用之不竭
C.地球上大部分是含鹽量很高的海水
D.為減少水體污染,農(nóng)藥要合理使用
(3)如圖中我們面臨的環(huán)境問(wèn)題是
A.水污染
B.大氣污染
C.噪聲污染
D.固體廢棄物污染
(4)下列垃圾屬于有害垃圾的是
A.易拉罐
B.廢電池
C.蘋(píng)果核
D.舊報(bào)紙
(5)為了更好地進(jìn)行垃圾的回收利用,下列做法不合理的是
A.使用分類分裝的垃圾袋
B.設(shè)置不同種類的垃圾桶
C.垃圾混在一起統(tǒng)一處理
(6)如圖所示圖片中可回收標(biāo)志為
A.
B.
C.
D.組卷:4引用:1難度:0.5 -
30.熱
熱是一種能量,它很容易“跑來(lái)跑去”,也就是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移另一個(gè)物體,或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。熱在物體間是怎樣傳遞的?哪些物體傳熱性能好?怎樣能阻止或減緩熱量的傳遞呢?讓我們一起研究它吧!
(1)水沸騰后繼續(xù)給水加熱,溫度會(huì)
A.上升
B.下降
C.不變
D.先上升后下
(2)如圖,燒開(kāi)水時(shí),水壺口冒出來(lái)的“白汽”是
A.煙
B.水蒸氣
C.小水珠
D.固態(tài)水
(3)將木勺、鐵勺和塑料勺同時(shí)放入熱水中,比較它們傳熱的速度,
A.木勺最快
B.鐵勺最快
C.塑料勺最快
D.一樣快
(4)鐵勺放入熱水中,過(guò)一會(huì)也會(huì)變熱,這屬于
A.熱傳導(dǎo)
B.熱對(duì)流
C.熱輻射
D.都不是
(5)熱水瓶的內(nèi)膽是雙層的,且兩層之間是真空的,這是因?yàn)?
A.雙層讓瓶膽更重
B.真空讓瓶膽更輕
C.真空可以減慢熱量的散失
D.真空讓瓶中的熱水溫度升高組卷:7引用:1難度:0.5