2020年浙江省溫州市龍灣區(qū)小升初科學(xué)試卷

一、選擇題（每題2分，共40分）

• 1．下列兩種動(dòng)物都是脊椎動(dòng)物的選項(xiàng)是（　　）

  A．螞蟻、大象

  B．兔子、鯽魚(yú)

  C．蛇、蝸牛
  組卷：19引用：4難度：0.8

  解析

• 2．下列動(dòng)物都會(huì)飛，但真正屬于鳥(niǎo)類(lèi)的是（　?。?/h2>

  A．蝙蝠

  B．蜻蜓

  C．鴿子
  組卷：14引用：4難度：0.8

  解析

• 3．計(jì)量恒星間距離的單位是（　　）

  A．光年

  B．千米

  C．米
  組卷：0引用：3難度：0.7

  解析

• 4．屬于不開(kāi)花植物的是（　?。?/h2>

  A．楊梅

  B．甌柑

  C．紫菜
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

• 5．屬于動(dòng)物繁殖期間行為的是（　?。?/h2>

  A．壁虎遇到危險(xiǎn)斷尾	B．喜鵲銜枝筑巢
  C．蠶吐絲結(jié)繭
  組卷：5引用：2難度：0.8

  解析

• 6．由細(xì)胞組成的是（　　）

  A．洋蔥

  B．磁鐵

  C．石油
  組卷：11引用：3難度：0.7

  解析

• 7．自行車(chē)上大齒輪的齒數(shù)是小齒輪的2倍，大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)1圈，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)（　?。?/h2>

  A．1圈

  B．2圈

  C．3圈
  組卷：35引用：8難度：0.7

  解析

• 8．用大小不同的球砸落到沙地上，可以模擬（　?。┈F(xiàn)象。

  A．晝夜交替	B．月球環(huán)形山形成
  C．火山噴發(fā)
  組卷：12引用：5難度：0.8

  解析

• 9．紙梁抗彎曲實(shí)驗(yàn)中，以下抗彎曲能力最強(qiáng)的是（　　）

  A．一倍寬的紙梁	B．兩倍厚的紙梁
  C．兩倍寬的紙梁
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

• 10．做“鐵釘浸在硫酸銅溶液中”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)法看到的現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．沉淀物產(chǎn)生	B．溶液顏色變淡
  C．有氣泡產(chǎn)生
  組卷：8引用：2難度：0.7

  解析

• 11．在一些煤塊上能看到植物枝、葉的痕跡，可以推理煤是由遠(yuǎn)古時(shí)代的（　?。┬纬傻摹?/h2>

  A．微生物

  B．植物

  C．動(dòng)物
  組卷：6引用：2難度：0.8

  解析

• 12．適應(yīng)高溫多雨的熱帶環(huán)境的植物具有（　?。┑奶攸c(diǎn)。

  A．葉片大而闊

  B．葉子針形

  C．根系發(fā)達(dá)
  組卷：4引用：3難度：0.7

  解析

四、實(shí)驗(yàn)探究題（共40分）

• 35．閱讀資料，完成答題。
  新型冠狀病毒，2020年2月11日被國(guó)際病毒分類(lèi)委員會(huì)命名為SARS-CoV-2。人感染了新型冠狀病毒后常見(jiàn)體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。
  新型冠狀病毒主要的傳播途徑是呼吸道飛沫直接傳播和接觸傳播，氣溶膠和糞口等傳播途徑尚待進(jìn)一步明確。直接傳播：是指患者噴嚏、咳嗽、說(shuō)話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染；氣溶膠傳播：是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染；接觸傳播：是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導(dǎo)致感染。做好自我保護(hù)包括：保持基本的手部和呼吸道衛(wèi)生，堅(jiān)持安全飲食習(xí)慣，并盡可能避免與任何表現(xiàn)出有呼吸道疾病癥狀的人密切接觸。
  （1）從這則信息中，可以知道已確認(rèn)的新型冠狀病毒的傳播途徑為

   

  和

   

  。
  （2）戴口罩和勤洗手是兩種自我保護(hù)的方法。勤洗手主要針對(duì)的傳播方式是

   

  。
  A.直接傳播
  B.氣溶膠傳播
  C.接觸傳播
  （3）新型冠狀病毒是一種

   

  ，能在合適的環(huán)境內(nèi)快速繁殖從而破壞人的免疫系統(tǒng)。
  A.微生物
  B.昆蟲(chóng)
  C.動(dòng)物
  （4）下列

   

  是顯微鏡下新冠病毒的圖像。
  
  組卷：17引用：4難度：0.6

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• 36．某同學(xué)在家研究自制檸檬汽水的配方。他研究了小蘇打的量對(duì)氣泡的影響。多次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
  

  實(shí)驗(yàn)次序	檸檬汁（毫升）	小蘇打（克）	氣泡高度（厘米）	氣泡持續(xù)時(shí)長(zhǎng)（秒）
  1	100	1	0.5	60
  2	100	1	0.5	60
  3	100	1	0.4	55
  4	100	2	1.5	130
  5	100	2	1.5	125
  6	100	2	0.1	3

  （1）該同學(xué)在第6次實(shí)驗(yàn)時(shí)用的小蘇打中混入淀粉，發(fā)現(xiàn)氣泡少、持續(xù)時(shí)間短。你覺(jué)得可能的原因是：

   

  。
  （2）分析前5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以得出小蘇打的量和氣泡產(chǎn)生的量

   

  。（填是否有關(guān)）
  （3）小蘇打和檸檬汁混合后，產(chǎn)生的氣體能滅火，比空氣重。由此可以判斷小蘇打和檸檬汁混合是

   

  。（填化學(xué)變化或物理變化）
  （4）為了確認(rèn)第6次實(shí)驗(yàn)的小蘇打中是否加了淀粉，可以在剩余的該粉末中滴加

   

  判斷。
  （5）有人認(rèn)為只要往100毫升檸檬汁中不斷添加小蘇打，會(huì)一直有氣泡產(chǎn)生。這樣的觀點(diǎn)對(duì)嗎？

   

  。
  理由是：

   

  。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析