新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2019年單元測試卷（2）
發(fā)布：2024/11/12 11:0:2
一、選擇題
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1．下列氣體在潔凈空氣中不應該含有的是（ ?。?/h2>
組卷：88引用：7難度：0.9 -
2．實驗室檢驗氧氣應該選用（ ?。?/h2>
組卷：154引用：23難度：0.9 -
3．下列屬于氧氣化學性質的是（ ?。?/h2>
組卷：112引用：23難度：0.9 -
4．下列關于二氧化錳的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：3難度：0.9 -
5．綠色化學又稱環(huán)境友好化學，其核心就是要利用化學原理從源頭消除污染．它的主要特點有（ ?。?BR>①充分利用能源和資源，采用無毒、無害的原料 ②在無毒、無害的條件下進行反應，以減少廢物向環(huán)境排放③提高原子利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)“零排放”④生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品．
組卷：112引用：17難度：0.9 -
6．下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作中，正確的是（ ?。?br />
選項 實驗目的 實驗操作 A 檢驗二氧化碳 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 B 鑒別氮氣和二氧化碳 將燃著木條伸入瓶中 C 氧氣驗滿 將帶火星的木條接近集氣瓶口 D 除去粗鹽中的難溶性雜質 將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā) 組卷：20引用：3難度：0.7 -
7．下列物質在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.9
三、實驗填空題
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22．小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論或總結 各步驟結論 總結 實驗一 將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條． 木條復燃 氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣，但是時間較長、溫度較高． 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 實驗二 加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條． 木條 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣． 實驗三 ．木條迅速復燃 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是；
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：；第二方面的實驗是要．組卷：166引用：23難度：0.5 -
23．（1）地球上的生命體離不開氧氣，人類的生產(chǎn)活動也常用到氧氣．自然界中氧氣的主要來源是
；工業(yè)上通常采用的方法來制得氧氣，實驗室制取氧氣的方法很多，請寫出實驗室里用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：反應中二氧化錳的作用是．
（2）若為過氧化氫的分解尋找新的催化劑，需要考慮的問題是什么？組卷：37引用：8難度：0.9