2022-2023學年陜西省西安八十九中高二（上）期末地理試卷

一、單選題（共35題，共70分）

• 1．2020年6月23日成功發(fā)射北斗三號收官之星，至此北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)星座部署全面完成。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)可以提供（　?。?br />①空間分析
  ②位置信息
  ③時間信息
  ④波譜信息

  A．①②

  B．③④

  C．②③

  D．②④
  組卷：48引用：3難度：0.5

  解析

• 2．民謠：“一年開草場，二年打點糧，三年五年變沙梁”所反映的生態(tài)環(huán)境問題是（　?。?/h2>

  A．水土流失	B．土地鹽堿化
  C．土地荒漠化	D．生物多樣性減少
  組卷：6引用：1難度：0.6

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• 3．我國西氣東輸、西電東送工程，對輸出地可產(chǎn)生的有利影響是（　?。?/h2>

  A．改善我國中東部能源緊張狀況

  B．使我國東部地區(qū)城市環(huán)境質(zhì)量得到改善

  C．使第三產(chǎn)業(yè)成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

  D．將當?shù)刭Y源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢
  組卷：77引用：3難度：0.7

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• 4．下列區(qū)域具有明確邊界的是（　　）

  A．江南丘陵區(qū)	B．亞熱帶地區(qū)
  C．湖南省	D．珠江三角洲地區(qū)
  組卷：6引用：2難度：0.7

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• 5．東北地區(qū)由于各種原因，其黑土肥力不斷下降，其肥力下降的主要原因是（　?。?/h2>

  A．水土流失	B．氣候干旱
  C．秸稈還田	D．生物活動微弱
  組卷：15引用：1難度：0.5

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• 6．2020年7月23日，我國在海南文昌航天發(fā)射場，將“天問一號”探測器發(fā)射升空，成功將探測器送入預(yù)定軌道，開啟火星探測之旅，火星探測任務(wù)作為我國深空探測重大科學工程的第一次任務(wù)，將在一次任務(wù)同時實現(xiàn)“繞、落、巡”三個目標，開展火星全球和綜合性探測，面臨的挑戰(zhàn)前所未有。據(jù)此完成下面20～21題。
  “天問一號”探測器正常巡航后（　?。?/h2>

  A．仍然未脫離地月系	B．與火星組成天體系統(tǒng)
  C．受到的吸引力變大	D．遇到的云雨現(xiàn)象增多
  組卷：2引用：0難度：0.70

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• 7．我國首個火星探測器-“天問一號”計劃將于2021年5月著陸火星表面，開展一系列科學探測任務(wù)。讀火星與地球基本數(shù)據(jù)對比表，完成1～2題。

  名稱	與太陽的距離 （×106千米）	質(zhì)量	體積	自轉(zhuǎn)周期 （天）	公轉(zhuǎn)周期 （年）	表面溫度 （K）
  地球	149.6	1	1	1.00	1.00	288
  火星	227.9	0.11	0.15	1.03	1.88	210

  注：質(zhì)量和體積都以地球為1。
  火星屬于（　?。?/h2>

  A．地內(nèi)行星

  B．行星

  C．巨行星

  D．遠日行星
  組卷：0引用：0難度：0.70

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• 8．由于各國在空間探測中一般遵循“誰先占有，誰先開發(fā)，誰先受益”的原則，專家預(yù)言，在未來幾個世紀內(nèi)，各個發(fā)達國家將在火星開發(fā)中掀起一場新的“圈地運動”。讀表完成下面9～10小題。
  

  行星	質(zhì)量（地球為1）	體積（地球為1）	平均密度（g/cm3）	公轉(zhuǎn)周期（a）	自轉(zhuǎn)周期	四季更替
  地球	1.00	1.00	5.52	1.0	23小時56分	有
  火星	0.11	0.15	3.96	1.9	24小時37分	有

  
  在下述條件中火星與地球最接近的是（　?。?/h2>

  A．重力加速度大小	B．公轉(zhuǎn)周期長短
  C．表面溫度高低	D．晝夜交替周期長短
  組卷：0引用：0難度：0.70

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三、綜合題（共30分）

• 37．讀如圖，回答下列問題。
  
  （1）從圖中巖層形態(tài)看，A處地質(zhì)構(gòu)造為

   

  ，它是良好的儲

   

  構(gòu)造。從地形上看，A處為

   

  ，據(jù)圖分析，A地形的形成原因是

   

  。
  （2）①地是

   

  （火山構(gòu)造名稱），常積水成湖，且①處的

   

  巖可轉(zhuǎn)化為③處的

   

  巖。
  （3）從圖中看，B處地質(zhì)構(gòu)造為

   

  ，此處容易形成的地質(zhì)災(zāi)害是

   

  ，這種地質(zhì)災(zāi)害又有可能誘發(fā)

   

  等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生。
  組卷：15引用：1難度：0.5

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• 38．閱讀圖文材料，完成下列要求。
  材料一：我國某高中學生實驗小組，在模擬驗證某一地理原理時，采用下列做法：在一個六面都封閉的透明玻璃柜內(nèi)，分別放置一個電爐（有導(dǎo)線連到柜外）和一大碗冰塊在底部兩側(cè)。在玻璃柜頂面中部的內(nèi)壁貼一張下垂的紙片M（如圖所示）。電爐通電一段時間后，觀察紙片M的偏動情況。
  材料二：如圖1和如圖2。
  
  （1）該實驗?zāi)M的原理最可能是

   

  
  A．溫室效應(yīng)
  B．熱力環(huán)流
  C．大氣受熱過程
  D．水循環(huán)過程
  （2）在電爐通電一段時間后紙片M向

   

  （左或右）偏，圖1中電爐對應(yīng)圖2中的

   

  （填字母）。
  （3）將下列各環(huán)節(jié)序號，按該原理形成過程的先后順序填入相應(yīng)方框內(nèi)

   

  、

   

  、

   

  、

   

  。
  ①地面冷熱不均②空氣發(fā)生水平運動③空氣垂直運動④同一水平面產(chǎn)生氣壓差異，形成水平氣壓梯度力
  
  （4）若所示等壓面為沿海地區(qū)白天等壓面，則A、B中代表海洋的是

   

  。
  （5）為了更好地觀察到實驗現(xiàn)象，參與實驗的學生想讓紙片的擺動幅度更大，下列建議合理的是

   

  
  A．選擇更輕厚的紙進行實驗B．在透明玻璃柜上大量開孔
  C．降低電爐的功率D．增加冰塊的數(shù)量
  組卷：8引用：3難度：0.5

  解析